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1、程序设计综合课程设计 任务书 超市管理系统的设计与开发 1、主要内容:小型超市管理系统的设计是非常重要的，它涉及面广、数据量较大，如果对整个 系统不能进行很好的设计，将会给超市的效益带来巨大的影响。虽然目前国内的各 大商场都已经有了较为成熟的管理系统 但是，为了，进一步的学习Java所以利用 Java JDBC（Java DataBase Connectivity结合了 SQL Server 2000数据库来开发一套 小型超市管理系统。通过对本课程设计的学习，除了对Java面向对象的思想有了进 步的掌握之外，程序通过使用Java语言编写访问数据库的程序，还让读者对如何利 用JDBC进行数据库的
2、开发有了更深的了解。另外，小型超市管理系统的设计不仅仅适用于小型超市管理，它的一些基本的设 计方法也能够为其他的管理系统所借鉴。因此，只要掌握了小型超市管理系统的开 发方法，那么进行其他管理系统开发时所遇到的一些问题也就迎刃而解了。2、具体要求（包括技术要求等:系统的功能要求:本课程设计将实现以下几种功能。1.用户限权管理系统 管理系统包括用户的添加、修改、编辑、和删除等功能。另外应还能够进行限 权的分配，即赋予不同的用户不同的限权。例如，系统管理员有所有的数据和功能限 权，他能够查看进货管理表单，能够查看销售管理表单，也能够对普通用户进行管理；而普通用户（一般顾客具有查询商品，订购商品和修改
3、个人信息等功能；销售员除了具 有一般用户具有的限权外，还能够进行销售报表的查询等。理系统中，不同的角色对系统有不同的操作限权，一个人至少属于某一个角色，也 可以同时属于两个或两个以上的角色。当用户不同时，根据对用户限权管的判断，用 户可以进入到不同的界面进行操作。2.进货管理 子系统的功能主要是查询订货单。在这个查询系统的设计中，加入了分项查询 的功 能,即用户可以根据自己的需求（如订单时间、产品等进行查询；另外还可以下订 单或者更改订单状态。3.销售管理 子系统主要是让销售员能够进行销售信息的查询，及时了解超市的销售情况。4.顾客管理 子系统的功能主要是功能进行查询让顾客浏览所有的商品也可以
4、通过分项查询 以方便的找到用户需要的产品。另外，顾客应能够直接通过这个超市管理系统进行 订货,只要输入需要商品的一些基本信息，就可以完成对某种商品的购买。注:在本套系统中还包括用户的注册功能，它主要是让顾客能够填写个人基本信 息，并且有商品订购限权。熟练掌握数据库的JDBC连接，熟悉JA V A编程语言,SQL Server 2000数据库 的应用；界面设计美观简单，用户以及产品的信息查询简单灵活，实现用户下订单功能及 购物车功能，数据存储安全,;学习并掌握以下技术:Java JavaBean JDBC(Java DataBase Connectivity servlet、struts 2,等
5、222 熟练使用以下开发工具：Myeciipse,PowerDesigner,Jbuilder9等 实现系统上述的功能。3、进度安排:12月28日-12月29日:课程设计选题,查找参考资料 12月29日12月30日:完成需求分析 12月31日-1月2日:完成系统设计和数据库设计 1月3日-1月4日:完成程序代码的编写 1月5日 1月6日:系统测试与完善 1月7日-1月8日:完成课程设计报告，准备答辩 4、主要参考文献 1刘中兵.Java高手真经M.北京：电子工业出版社，2009.3:3-666 2陶亚楠廖建.Java Web开发入行真功夫M.北京：电子工业出版社 4黄晓东.Java课程设计案列
6、精编（第一版M.中国水利水电出版社 赵斌.SQL Server 2008应用开发案例解析M.北京:科学出版社,2009:8-100,2009.3:3-222 333 3黄晓东.Java课程设计案列精编（第二版M.中国水利水电出版社,2007.4:6-,2004.5:6-6Kai Leung Yu ng,Wai Hung Ip,Di ng-Wei Wan g.Soft Computing Based P rocureme nt Planning of Time-variable Dema nd in Manu facturi ng Systems J.l nternatio nal Journal of Automation and Com puting.2007,4(1:80-87 7 Meli ne J.P.Van der Meule n,Miguel Revilla.The Effective ness of Choice of P rogrammi ng Lan guage as a Diversity Seeki ng Decisio nJ.Sprin ger Berli n/Heidelberg.2005,(3:199-209 学生签字:指导教师签字:年月日