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1、2023 年小学音乐秋学期工作计划 6 篇 在写工作安排的同时也别忘了给自己确定一个工作目标，合理规范的工作安排能帮助我们进一步提升个人的业务水平，下面是我为您共享的小学音乐秋学期工作安排 6 篇，感谢您的参阅。小学音乐秋学期工作安排篇 1 一、指导思想 艺术教化是学校贯彻党和国家的教化方针，实施美育的主要途径，的确加强学校艺术教化是全国推动素养教化，促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。我校领导依据学校的实际状况，有效地制定了艺术教化的发展安排，从而进一步培育学生的审美实力，提高人文素养，帮助塑造学生人格品质，建设良好的校内文化环境。二、建立团结合作、互帮互助的团队精神 音乐组目前共有四
2、位专职，一位兼职老师，要做好团结协作，互帮互助的合作。首先接着保持组内师徒结对，其次做好每周一次的组内研讨、导课论课评课。第三，集体探讨教材教案，集思广益。三、本学期主要工作 1、开展好每周一次组内教研活动，围绕教材，对年轻老师的帮扶指导，对阅历老师的观摩学习。在活动中要体现老师的协作精神，张扬特性的同时要求做到教学资源共享，营造一个和谐的教研氛围，以达到良好的教学效果。2、仔细写好教案，做好二备，反思。每月定期检查。3、有安排的开展各项社团活动 4、组内老师主动撰写各类论文，主动申报相关课题。5、接着开展组内“一对一”师徒结对活动。6、每月组内互查学生音乐课程驾驭程度，提前做好抽测检测工作。
3、小学音乐秋学期工作安排篇 2 一、指导思想：本年度我校的音乐教化教学工作把课程改革作为教学探讨的中心工作，以新课程理念指导小学音乐课堂教学实践，明确学校艺术教化是全面实施素养教化中的重要内容，推动学生素养教化，促使学生全面素养的形成，落实区教化局学科均衡发展、稳步推动的教化指针，进一步加强理论学习，更新教化观念，推动课程改革，立足“面对全体学生”的教化理念，以深化音乐教化教学改革为核心，从纵向、横向广泛实践一系列艺术素养活动为载体，加强师资队伍建设为关键，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，主动学习世界的优秀文化艺术，切实提高各校音乐教化质量和管理水平，使我校学校音乐教化再上新台阶。二、目标实施要
4、点：1、实行相应措施促使我校老师的专业素养、教学实力进一步提高。2、加强理论学习，加强学习反思。(1)音乐老师在课堂教学上虽然有肯定的实践实力，但仍旧须要不断提升理论水平，增加反思意识，主动撰写课改论文，在专业发展上再上一个台阶。(2)组织老师仔细研读新音乐课程标准、新音乐课标解读采纳个人研读与探讨解读相结合的方法强化读书效果，要求专职老师主动撰写论文，参与区级音乐教化教学论文评比，不断提高老师的教化教学理论水平。三、教化教学活动支配：九月份：1、召开全体音乐老师工作会议，布置新学期教研工作，制定本学期音乐教研安排。2、合唱、舞蹈爱好小组组建。3、对参与教坛新秀竞赛的老师供应资料。十月份：1、
5、仔细研读新音乐课程标准、新音乐课标解读，对每一堂课主动写个人反思。2、布置音乐教室，参与首届音乐教室评比。十一月份：1、协作组活动。2、深化学校，全面了解学科教学、教研状况，总结阅历，找出问题，提高教学质量。3、进行一次音乐老师五仔细工作检查。十二月份：依据学校要求排练元旦节目 一月份：1、学生才艺表演;2、做好学期末音乐专职老师教学考核;3、组织音乐学科学生成果考核与成果填写工作。小学音乐秋学期工作安排篇 3 劳碌而充溢的一个学期立刻就要起先了，为了协作学校做好教学工作，制定如下安排：一、政治思想方面：始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，
6、提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务方面：作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
7、2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的实力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、教学措施：1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂
8、教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、主动大胆的运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。四、课堂教学方面：课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功
9、夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作刚好、充分。课中全神贯注。到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。登记教
10、学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。五、文艺汇演方面：今年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素养教化的提出、教化体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。为我、学生也为学校的艺术教化供应了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭新华路小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付
11、出会有收获。所以开学年初我就选择“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。小学音乐秋学期工作安排篇 4 一、学生状况分析 我教授的本届六年级，学生的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱，可能与学习、练习的时间有关，我将在这一学期加强。倾听、观赏水平还需从质量、数量上着手。二、教材分析 本册教材共六个单元分别是：第一课青春放歌;其次课亚洲弦歌;第三课doremi;第四课黄河之滨;第五课火车印象;第六课奇妙的音乐。三、教学目标 领域感受与鉴赏 (一)音乐表现要素 1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的
12、声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的凹凸、强弱、快慢。(二)音乐心情与情感 1、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。2、能够体验并简述音乐心情的改变。(三)音乐体裁与形式 1、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。2、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。3、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏 4、能够初步辨别小型的音乐体裁与
13、形式，能够倾听音乐主题说出曲名 1-2 首。(四)音乐风格与流派 1、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。2、倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。领域表现 (一)演唱 1、乐于参与各种演唱活动。2、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，能在实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。3、用自然的声音、精确的节奏和音调有表情的独唱或参加齐唱合唱。4、能简洁评价自己和他人的演唱。背唱 2-3 首歌曲。(二)演奏 乐于参与各种演奏活动;学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现;能够选择适当的演奏方法表现乐
14、曲的心情，并对自己和他人的演奏进行简洁评论;学会 1-2 首。(三)综合性艺术表演 能主动参加综合性艺术表演活动;担当一个角色;对自己、他人的表演进行评论。(四)识读乐谱 能用学会的歌曲学唱乐谱;识读简洁乐谱;结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及常用记号。领域创建 (一)探究音响与音乐能自制简易乐器，运用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。(二)即兴创建能够即兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈，并参加表演;能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。(三)创作实践创作 2-4 小节的节奏短句、旋律。领域音乐与相关文化 (一)音乐与社会生活 关注日常生活中的音乐;从广播、电视、磁带、vc
15、d 等传播媒体中收集音乐材料并常常倾听;主动参加社区音乐活动，同他人进行音乐沟通。乐于听音乐会或当地民俗活动中的音乐表演。(二)音乐与姐妹艺术 接触了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，相识音乐在其中的作用;能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。(三)音乐与艺术之外的其他学科 能选用合适的背景音乐为儿歌、故事、诗朗诵配乐;知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。四、教学重难点 重点：能够有感情、有表情的演唱歌曲，能自己设计不同形式的演唱活动，并参加表演，同时加强竖笛吹奏的练习。难点：对音乐艺术的想象和创建力。五、教学措施 1、演唱：歌颂技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设
16、与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌颂，以情带声，声情并茂。提示学生变声期的嗓音爱护，避开喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的阅历，培育群体意识及协调、合作实力。2、感受与鉴赏：这一部分内容的教学将留意以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采纳多种形式引导学生主动参加音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的爱好，逐步养成倾听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的阅历。3、演奏：这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创建等教学内容亲密结合。可用乐器为歌颂做伴奏，演奏观赏曲的主题音调等。可采纳各种演奏形
17、式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，激励学生从实际条件和各自的爱好爱好动身，在普遍参加中发展自己的特长。六、学生课堂行为习惯要求：1、进出音乐教室礼貌而有序。2、培育学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。3、培育学生养成宁静倾听他人发言的良好习惯。小学音乐秋学期工作安排篇 5 本学期一年级的学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体
18、的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备打算工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使学生上好课做好充分
19、的。现在全国都在深化教化改革，提倡素养教化，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养教化的改革下，音乐教化也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养教化的高超之处。我们的孩子们，祖国的将来和希望都在他们肩上，所以我们肯定要把他们教化好，教化好他们就是为我们祖国的将来做了贡献!小学音乐秋学期工作安排篇 6 一、指导思想 本学期,我校音乐教研组将接着仔细贯彻市教化局、教研室、学校有关工作看法,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各教
20、化法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教化质量,促进学校艺术特色发展.二、工作目标 巩固旧有成果,强化质量意识.加强音乐老师队伍建设,提高老师素养;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培育学生审美情趣,发展学生特性,推动学校校内文化建设.三、主要工作 1、加强理论学习、研讨,提高理论水平 音乐组全体老师本着对教化事业的酷爱,对我校教化工作的高度责任感,要主动投入业务学习.将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合,深化解读课程标准,更新教化理念,不断提高理论修养.2、将课改精神落到实处,切实
21、提高教学效果 本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议:关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围.严格“五仔细”规范,以课堂教学为中心,提高教学效率.构建“学问与技能,过程与方法,情感、看法价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,激励学生主动参加,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培育爱好,提高实力.敏捷选用各种教学形式、教学方法,依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、激励学生主动参加,圆满完成教学任务.组织好课外活动,
22、使课堂学习得以延长,并使学生在活动中获得新知,爱好巩固.抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,主动参与校内外音乐竞赛.3、以校为本,提高教科研水平 主动参与校内外各级各类教研活动.以校本培训为主阵地,常常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探究和实践,努力提高教科研水平.重视自身平常的业务学习和提高,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能.主动开展集体备课,注意理解新教材,创建新模式,设计新课型,运用新方法,突出探讨性、实效性.进行常常性的听课、评课系列活动,作到听、评、导、学,推动课堂教学效果的提高,达以老师教学阅历的丰富.以现代化教学理论指导实践,不断学习现代教学手段,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系,不断总结,成长为一名科研型的老师.4、接着探讨科研课题,提升教研水平 本学期在结合上学期课题的基础上,接着研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践探讨这一长久性课题,力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处.