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1、 人 美 版 三 年 级 上 册 第 16 课 一 张 奇 特 的 脸 教学目标：1、尝试运用捏、搓、揉、压等方法，塑造一个自己想象中的“奇特”脸部形象。2、通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增加学生对手工学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。教学重点：掌握浮雕头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的浮雕头像。教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉、压等方法的实际应用。教学准备：轻沾黏土、卡纸、制作工具、教学课件 教学过程：一、导入新课 大家伸出自己的双手，放在面前，双手慢慢的靠近，摸到了什么？板书：脸 欣赏奇特的脸的图片，感受“奇特”。板书
2、：奇特 各种各样奇特的脸代表了不同的地域、不同的民族、不同的年代、不同的艺术今天我们就来学习一张奇特的脸，走进奇妙的世界。（板书）【设计意图】通过欣赏感知，引发学生学习兴趣。二、讲授新课 （一）赏“奇特”1、教师出示古埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等图象，看看跟我们普通的脸有什么不一样？请同学们看了以后，用一个词语来形容这些艺术品。2、组织学生讨论 为什么这些脸看上去比较奇特？分析这些艺术品用了哪些艺术手法 五官：夸张变形 色彩：对比强烈 花纹：丰富多样 3、让学生说说在哪里还见过类似的艺术化的脸，和同学们交流交流。（二）造“奇特”1、师生合作演示不同表情的塑造方法及步骤，学生欣赏并学习制作方法
3、。（1）压：把彩泥搓成椭圆形，再压制成扁圆的脸型；（2）搓：把泥搓成圆条，围拢成眼睛、鼻子、嘴巴，粘到脸上。（3）揉：根据不同的表情，运用夸张的手法调整五官的布局和脸部肌肉的组合，最后加上头发等其他部件。（4）用泥塑刀直接塑形的方法。2、欣赏作品 教师出示课件，引导学生欣赏各具特色的表情泥塑作品，启发创造思维，进一步突破难点。【设计意图】师生合作是解决难点最直接的方法，通过合作之间的举一反三，让学生掌握简单的塑形方法。（三）造“奇特”作业要求：通过小组合作，运用多种方法，共同完成一张奇特的脸，并加以装饰，使其更加与众不同。在轻柔的背景音乐中，学生进行造型游戏，教师巡视指导，技术解决学生学习中遇到的问题。【设计意图】培养小组合作，进一步进行造型游戏，寓了于学。（四）评“奇特”让同学将做好的作品展到展示台上，同学们互相介绍，互相评价。请几位作者说话自己的创作意图，并让同学点评，提出建议。过程评价：这节课你学到了什么？泥在制作中遇到了哪些困难？你能将今天的学习介绍给你的朋友吗？教师作学习小结。三、教学拓展 今天我们用泥塑的方法表现了表情丰富而又夸张的脸，其实还可以用其他材料来表现，同学们可以在课后自己尝试。【设计意图】全面展示学生的作品，激发学习成功感，引导学生从多维的角度评价自己和他人的作品，培养学生良好的评述能力，并进行情感教育。