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1、 1 授教课程 效 果 图 表 现 技 法 授课题目 马克笔手绘表现技法 授课班级 513 设计 授课类型 理论+实践 授课时间 45 分钟 教材分析 建筑装饰手绘表现技法甘诗源 吴懿主编 本书采用大量精美插图，以充分调动学生学习兴趣，增强学习的主动性和积极性。内容以手绘表现基础、单个或组合物体表现技巧、综合演练为基础框架，以实用性为切入点，由此达到与实践工作的无缝对接。教学内容分析 马克笔的颜色多，表现力强，速度快，是现在设计中最常用的手绘表现形式。针对绘画过程分析，演示时注重透视和上色步骤等细节表现。学生分析 学生有一定的绘画基础，绘画工具准备齐全，对色彩的表现大胆，但是透视和色彩准确度掌
2、握不到位。教学目标 知识目标 1.了解马克笔的工具及特点；2.掌握马克笔的用笔方法及表现要点；3.掌握马克笔的绘图步骤。能力目标 能够熟练运用马克笔表现手绘室内、建筑及景观效果图，具有专业设计表现的应用能力。德育目标 让学生独立完成手绘表现，增加其成就感；学会分析画面，增强鉴赏水平。为今后表现建筑、室内及景观设计方案做知识与技能的准备。教学重点 1.马克笔表现的基本画法要点；2.快速表现技法和步骤；3.分析绘画表现中易出现的问题、原因及解决方法。教学难点 能够综合运用所学知识进行手绘表现。教学方法分析 1.讲授法 2.讨论法 3.演示法 教学方式：讲授 探究 问答 实验 演示 练习 其他 教学
3、手段分析 1.板书 2.绘画 教学手段：板书 多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 教学准备 1.教师：PPT 课件、绘画工具、范画；2.学生：课本、速写本、绘画工具。教学过程设计 引导 5 分钟；授新课内容 30 分钟；讨论与提问 5 分钟；总结与布置作业 5分钟 教学评价设计 利用网络课程平台，让学生与老师在线交流或留言，针对教学进行评价。另外，学生可以上传作品，进行自评和互评，学生可以用它对自己的学习进行综合评价，相互促进，取长补短。课堂反思 参考书目 林家阳.效果图表现技法.中国轻工业出版社.2014 彭秀川.手绘效果图表现技法.中国矿业大学出版社.2016 2 教 学 步 骤 设 计
4、 步骤时间 主要任务 教师活动 学生活动 目的意图 第一步（5 分钟）引入新授内容 提问与引导 例图：彩铅画、马克笔画 提问：两幅画之间的区别 导入：马克笔绘画的优点 回答老师问题，随老师讲授进入对新课的了解。引入新的授课内容，调动学生学习兴趣，便于学生对内容的把握。第二步（30分钟）讲授新的课程内容：马克笔手绘表现技法。1.利用板书展示基本概念和基本理论；材料、特性技法及要点绘画步骤 2.演示技法及绘画过程，在绘画过程中强调可能出现的问题。马克笔上色过程演示 认真聆听老师讲授内容，牢记绘画技法及步骤。观察老师的绘画方法和用笔技巧 利用板书、讲授和演示让学生理解马克笔的绘画表现技法和步骤。第三
5、步（5 分钟）讨论与提问 问题：易出现的问题 讨论：出现的原因，解决的方法 展示图片，引导同学发现绘画中易出现的问题、原因，提出如何解决。解决的方法：统一用色，强调暗面，留白，灰色协调 学生回顾本次授课内容，思考绘画过程中出现的问题及原因。出现的问题：碎、花、脏、灰、不灵活、死、艳、火。出现的原因：运笔中断、停留、暗部刻画不够。通过相互学习加深理解，通过解疑释难促进对讲述内容的掌握。第四步（5 分钟）总结与布置作业 1.结合板书和演示范画口头总结本次课程内容；重点内容：表现技法表现要点绘画步骤 2.板书布置作业内容；P91.图 3-9 临摹 3.介绍涉及的参考书目。随老师总结快速记忆和复习，记
6、录作业内容及要求。全面总结复习，指出易出现的问题防止出现在画面中，为学生绘画练习做准备。3 教 学 活 动 过 程 设计意图 一、导入 展示彩铅画和马克笔画图片 （1）提问：两幅画的运笔、用色及画面风格的区别。（2）学生思考讨论，点名回答。（3）归纳：a）彩铅画的基本画法为平涂和排线，结合素描的线条来进行塑造。要有耐心，把笔削尖，一层层的上色，不同颜色叠加会形成另外的颜色，不能用力的涂。b）马克笔画色泽清新、透明，笔触极富现代感，表现速度快，稳定性高，使用、携带方便，应用范围广（如平面设计、服装设计、工业设计、环艺、设计建筑设计等）。二、新授课程 课题 马克笔手绘表现技法 （一）绘制马克笔表现
7、图常用工具、材料及绘画特点 1.马克笔画的用笔 打稿的笔签字笔、针管笔 马克笔油性；水性 2.马克笔画的用纸 吸水的纸易晕色 不吸水的纸吸水性差、纸质结实 绘画时可选用吸水性差的复写纸、卡纸、硫酸纸、铜版纸、色纸等。3.马克笔画的特点 方便性 速度快 生动性 （二）马克笔画表现的基本方法 1.马克笔常用笔法 （1）直线笔法最基础 下笔要把笔头完全压在纸面上，快速、果断地画直线。（2）循化重叠笔法活泼、生动画面丰富 下笔时笔头不离开纸面，由左到右或由上至下来回多次运笔，成“Z”字渐变行笔，注意大小笔触结合。用于大面积画布料、水体、玻璃、投影等。（3）组合点笔法加强明、暗面过渡 利用笔头自身结构，
8、调整笔头角度，表现树叶、投影，粗糙材质质感表现，加强其明、暗面过渡。5 分钟 PPT展 示 例图，便于直观理解。归纳学生回答内容，总结马克笔优点，引起学生学习兴趣。3 分钟 实务展示 补 充 材 料 知识，对马克笔加深了解。提醒学生选材的重要性 重点 7 分钟 演示用笔技法 4*2.马克笔表现技法要点 结构线起稿，透视准确，着色先浅后深，运笔快速，涂色整齐，适当留白，明、暗面刻画深入。*（三）马克笔表现图步骤与绘制要求 1.马克笔表现图步骤：（1）画透视稿，上墨线。绘制出准确的铅笔透视稿，并可以将其复印多张，作不同的色稿练习。（2）由浅入深着色，由主体到配景刻画。先用适宜的淡彩或选一种灰色将室
9、内墙体，天棚的色调、光影关系，用退晕渐变的手法表现出来。进一步深入刻画，用马克笔将室内空间环境关系，家具陈设造型，色调、材料质地、光影明暗等效果巧妙、生动地塑造出来。笔触要富于表现力，色彩要丰富、鲜明、生动。（3）画面整体调整。对画面整体关系作统一调整，局部色彩关系可以用彩色铅笔来加强，以取得画面整体协调的完美效果。2.绘制要求：（1）用钢笔画出室内空间环境的透视轮廓线，画好小色稿，构思好整体色彩和各部分色彩的关系。（2）因水性或油性马克笔均具有易干性，要求用笔准确、快捷。笔触力求简练，概括、准确、适度，色泽丰富、协调、悦目为宜，要适当地留白，以增强画面的对比度。（3）运用马克笔的同时，综合运
10、用多种工具。如彩色铅笔、彩色水笔、水粉、针管笔或钢笔，以获得最佳效果。三、提问与讨论 马克笔表现中易出现的问题、原因、解决方法。出现的问题 出现的原因 解决的方法 画面“碎”与“花”用色不规律、乱用色统一，不宜过多 画面“脏”与“灰”暗部刻画不足 适度留白，深入刻画暗部 画面“不灵活”与“死”运笔 运笔流畅，不断线，不满铺 画面“艳”与“火”艳色过多，灰色不足 灰色系协调 *重点、难点 简练的语言总结，易于记忆。*重点、难点 20 分钟 PPT 展示绘画步骤图 教师在准备好的绘画用材上演示绘画及着色过程。在演示的过程中讲解绘画要求。5 分钟 PPT 展示不同类型图片，学生针对图片进行讨论。教师
11、总结解决方法 5 四、课堂总结与布置作业（一）课堂总结 1.绘制马克笔表现图常用工具、材料及绘画特点 2.马克笔常用笔法及技法要点 3.马克笔表现图步骤与绘制要求 4.马克笔表现中易出现的问题、原因、解决方法。（二）布置作业 P91.图 3-9 临摹 训练目的了解室内空间的表现方法，加深空间概念，运用不同的方法表现室内空间。课题时间4 课时。作业要求课后收集室内设计相关的资料，参考书中范图作临摹和写生练习，运用多种作画工具和表现方法完成作业。参考书目林家阳.效果图表现技法 彭秀川.手绘效果图表现技法 2 分钟 总结本次课重点内容 学 生 快 速 记忆，加深印象。3 分钟 板书作业内容及要求，学
12、生按要求完成作业。教 学 效 果 反 馈 此形式以课余互动为主，便于教师发现问题，有针对性指导。网络课程网址：http:/58.193.58.170:8080/wk/xgtbxjf/1.学生在线与老师交流或留言针教学进行评价；2.学生可以上传作品；3.学生自评或互评，对作品进行综合评价，取长补短。板 书 设 计 马克笔表现技法 一、马克笔画常用工具、材料及绘画特点 1.用笔 2.用纸 3.特点 二、马克笔画表现的基本方法 1.马克笔常用笔法 （1）直线笔法 （2）循环重叠笔法 （3）组合点笔法 2.马克笔表现技法要点 三、马克笔表现图步骤与绘制要求 1.马克笔表现图步骤（1）画透视稿，上墨线。（2）由浅入深着色，由主体到配景刻画。（3）画面整体调整。2.绘制要求（1）透视准确。（2）增强画面对比度。（3）综合运用工具。四、提问与讨论 易出现的问题、原因、解决方法。五、作业与要求 P91.图 3-9 临摹 作业要求：收集资料，多种工具表现。演示范画部分 1.用笔方法 2.绘图步骤 导入：两幅画的区别：1.彩铅画：平涂和排线。2.马克笔画：色泽清新、表现速度快，应用范围广。教 学 反 思