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1、家乡过节的风俗习惯活动建议方案 活动流程框图活动：家乡过节的风俗习惯 活动任务：调查了解家乡所过节日及其风俗习惯。活动内容：、课前探究活动。1.在探究活动前，教师必须引导学生明确以卜问题：什么是风俗习惯？你知道家乡过哪些节日吗？过节的时候有什么样的风俗习惯？对待与祭祀神灵有关的风俗习惯应该持什么态度？2.将学生分成假设干小组，明确每一个小组的任务，以调查一个节日为主，调查其他节 口为辅，小组成员再作好分工。3.制定好探究计划，包括根据探究内容设计制作表格；什么时间，在什么地方可以查 阅资料，找谁访谈；如何拍照、记录、汇报、展示等。4.完成以下探究任务。（1）通过查找资料、访谈等方式，调查家乡的
2、节日及其风俗习惯。（2）将自己提供的资料认真填写在表格里。家乡过节的风俗习惯调查表 组别：成员：活动日期：节日名称 节日由来 风俗习惯 你的感想 以小组为单位，整理好提供的资料，写出调查报告。小组报告可以参考以下报告样表完成。附：报告样表 工程号：1 成员：邱 XX、李 X、刘 XX、姜 XX、张 XX、单 XX 主题：家乡过清明节的风俗习惯 发现问题 1.人们为什么要过清明节？2.人们是怎样过清明节的？3.过清明节时一般家庭花费多少钱？制定方案 小组分工 查资料、记录、摄影、录音等。访谈对象 爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、叔叔阿姨等。访谈计划 利用星期天访谈。资料整理 1.清明节是农历二十四
3、节气之一，它源起于汉代，前身是失传己久的寒 食节而清明节的习俗在上千年的历史演变中，也经历了从禁火到祭扫、从踏青到狂欢的变化。2.清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。清明节又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的 4 月 4 日至 6 日之间，正 是春光明媚草木吐绿的时节，自唐宋成为民俗节日之后，清明踏青的活动 非常丰富，常见的活动有荡秋千、拔河、扑蝶、采百草、放风筝、插柳、植树等习俗。3.有许多人去祭拜先烈和为国家作出突出贡献的前辈。4.有少数家庭为祭祖花费比拟大，有浪费现象，也有信迷信现象。活动感受 1.清明休假制度，为人们祭祖扫墓、亲近自然带来了便利，从更深远的意
4、 义看，将是对这个传统节日文化内涵的保护，对恢复中华民族优秀文化传 统，建立民族认同感、文化认同感，促进人与自然之间的和谐关系，无疑 都有直接的益处。2.清明节让我体会到家庭的温暖，感受到浓浓的人情味。3.祭奠先烈和前辈，让我们知道了我们今天的幸福生活来之不易，要倍加 珍惜，好好学习，树立长大报效祖国的理想。4.清明节我们要注意环保和节约。缺憾与缺乏 由于知识能力的限制，局部同学的访谈水平有待提高；对于清明节的风俗 习惯和丰富的文化内涵有待进一步体会挖掘。注）除该报告外，各组成员中就本次探访活动所写的随感、日记、心得体会、拍摄的 照片以及做的手抄报等都可以作为成果在班级交流和展示。二、课堂交流
5、活动。1.每一个小组推荐 f 名同学，向全班同学介绍家乡的节日及其风俗习惯，注意汇报时 相同的局部不要重复；另一名同学介绍本组成员开展探究活动的过程、建议、感受等。在介 绍的过程中可以出示有关照片。2.学生自由发言，谈谈这些节日的意义及自己的想法，也就是在过节时，哪些风俗习 惯比拟好？哪些方面需要移风易俗？3.教师在组织课堂交流活动过程中，可以适时地穿插媒体资源，丰富课堂活动，丰富 学生的认知。4.教师引导学生总结本次活动收获，组织学生评价各小组及个人的探究活动过程及成 果。5.在教室（或校园里）开辟一个“家乡过节的风俗习惯宣传栏”，张贴本次探究活动的 优秀成果、先进小组和个人的名单，供其他学
6、生参观。活动组织方式：课外探究与课堂交流相结合。活动评价方式：以学生自评、互评为主，教师及其他人评价为辅。所需学习时间：40 分钟所需学习资源：多媒体资料名称 简要描述 春节燃放烟花爆竹.jpg 提供以下一些有关各地风俗习惯的资 对朕、年画.jpg 源，引导学生开展对家乡的风俗习惯的 春节年画欣赏 01.jpg 探究活动。春节年画欣赏 02.jpg 灯笼.jpg 踩高跷.jpg 平遥的民间社火-旱船.jpg 正月十五红灯笼 舞龙.jpg 舞狮.jpg 元宵夜灯市.jpg 清明节学生为革命烈士扫墓.jpg 清明为亲人扫墓图.jpg 清明，孔子后裔在曲阜举行家祭.jpg 端午赛龙舟.jpg 过重阳节的风俗习惯一一登高.jpg 七夕.jpg 过中秋节的风俗习惯一一赏月吃月 饼.jpg 过春节的风俗习惯一一贴春联.jpg 赛马.mp3 闹元宵.mp3 快乐的节 B.mp3 我国少数民族的传统节日及主要习 俗.doc 清明节的由来.doc“家乡过节的风俗习惯”调查表.doc 通过卜.列调查表和调查报告，引导学生 开展“家乡过节的风俗习惯”个人和小 组探究活动。“家乡过清明节的风俗习惯”调查报 告.doc