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1、 2022 年舞蹈室活动方案范文（精选 6 篇）舞蹈室活动方案 1 一、活动目的：为了推动我班少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前发展，促进少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台展示自己的才华；提升自我的机会，特举办本次少儿舞蹈班才艺展示！二、冠名：“_X 杯少儿舞蹈大赛 三冠名回报：1、本次大赛预赛、决赛以企业名称命名：_x 威海少儿舞蹈大赛；2、在电视台为企业作软性广告宣传；3、宣传单、宣传折页主要位置为企业作广告宣传；物以稀为贵，现在的孩子大多是独生子女一代，是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点，举办全市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比
2、赛，更牵动整个家庭成员的心，所以通过这次活动会让更多的人关注_x、了解_x。通过举办本次比赛可以体现贵企业的艺术氛围和对广大少儿的关注，提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度，并为企业引来无限商机。四、比赛地点：_ 五、比赛方式：大赛分预赛、决赛共两场；比赛组别：少儿组、少年组。通过预赛分别遴选出 12 作品进入决赛，由决赛选出 2 个组别的冠、亚、季军和优秀奖。大赛预赛、决赛过程将在在全校公布。六、参赛对象 所有舞蹈班的学生都可报名参加。七、报名方式 参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名。八、参赛模式 形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，比赛可以是独舞、双人
3、舞、群舞表演。九、参赛要求 1、选手自带参赛舞蹈背景音乐（要求音乐清晰）标签标明清楚，报名时交给组委会；选手自备比赛服装 2、参赛所有舞蹈不得超过 5 分钟。3、舞蹈组别：少儿组、少年组 十、评奖方式 少儿组：冠军 1 名 亚军 2 名、季军 3 名。颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书；并且有一定的礼品奖励。要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。舞蹈室活动方案 2 “六一”儿童节是孩子们自己的节日，今年我校的“六一”儿童节以“精读守则规范、精唱国歌、队歌、校歌”为主题，开展系列活动形式来进行，为了使活动顺利进行，特制定此方案。一、活动目标：通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体
4、验合作与交往的快乐，度过一个欢乐、难忘的节日;使学生在活动中增强养成教育的意识;通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，更进一步塑造我校的良好形象。二、活动安排：1、活动领导小组：组长：组员：2、文艺表演、精读精唱比赛、韵律操赛、拔河比赛。(崔丽雯李学友 高飞及各班主任)3、校园文化布置：黑板横幅、评委席。(宗克岩、校领导、付宪武)4、宣传发动、组织。(崔丽雯 宗克岩 韩红伟 刘辉)5、奖品书写、发放。(臧艳琴 刘锐 刘辉)6、摄影(韩红伟)三、时间安排：1、5 月 9 日准备酝酿 2、5 月 10 日各班级对照方案认真组织活动。3、5 月 20 日-5 月 23 日完成各项活动的前期汇报到团
5、队。4、6 月 1 日学校举行庆祝活动。(7:00-11:00)念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。舞蹈室活动方案 3 为进一步弘扬社会主义核心价值观，喜迎元旦，丰富同学们的课余文化生活，促进学校艺术教育工作，提升校园文化品位，学校决定在校园体育文化艺术节期间举办“舞动校园让梦飞翔”校园舞蹈大赛，特制定本方案。一、活动主题 “舞动校园让梦飞翔”。二、活动时间 12 月 26 日（暂定）。三、活动地点 学校操场。四、活动总体要求 1、着装要求：各节目应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装，可到学校大队部领取或到外校租借服装。2、节目形式 舞蹈可分为单人舞、双人舞或集体舞进行表演。舞蹈种类
6、可多样化，民族舞、现代舞等多种舞形式均可参赛。3、节目要求 （1）艺术性 充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的对型变化；必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性；舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点；表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。（2）完成效果 成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色，动作优美；动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点；动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误；成套动作应与音乐完美地配合
7、，能体现所选音乐的特点。4、节目时间要求：6 分钟以内。5、评分办法（10 分制）动作编排 3 分；现场完成 2 分；表现力、交流与配合 2 分；音乐与服饰 3 分。6、报名要求 以年级为单位参加比赛（可在年级各班中自由选择队员，各班要全力配合），每年级必须有两个节目参赛，多报不限，舞蹈的种类自选、音乐自配；各年级要于 12 月 19 日前将节目名称及音乐（U 盘）交到大队部，或存在共享文件李冬萍元旦舞蹈比赛文件夹内。五、奖项设置 1、设金奖 2 名、银奖 3 名、铜奖 5 名，最佳人气奖 1 名、最佳风采奖 1 名、最佳组织奖（年级）1 名，其余为优秀奖。2、获奖演员将获得学校颁发的荣誉证书
8、。3、学校计划挑选部分优秀节目到我校支教走教受援学校演出。六、工作人员安排 1、评委老师：孙少梅、易文君、韦曼玲及外校教师若干名。2、主持人：黄奕督、潘彦彤 3、计分员：张玉芬、黄世红、周安吉、雷秋蓉 4、摄影、照相：何丽娟、黄世杰、劳泽邦 5、舞台布置、音响：黄宗诚 6、音乐统筹：黄宗诚、李冬萍 7、撰写证书：李立信、杜万琛 8、现场工作人员：李冬萍、黄文瑶 9、总策划：李冬萍 七、比赛现场安排 1、主持人、各参赛选手准备：所有参赛选手在下一个节目开始前作演出准备，由黄文瑶负责督促。2、现场统分及成绩发布工作：由计分员收集各评委的分数并对分数进行统计（除去最高分和最低分各一个后求平均值），间
9、隔两个节目送一次前两组选手成绩给主持人现场公布。3、荣誉证书发放：待最后一组成绩出来后，迅速对所有成绩进行核对并填写荣誉证书，先颁发集体证书，个人证书过后再发。对弈的人已走，谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋？舞蹈室活动方案 4 在一次秧歌舞蹈教学活动中，幼儿挥舞着皱纹纸做的彩带，兴趣盎然。突然，杨亮亮小朋友对我说：林老师，你听听，我的彩带能发出声音耶！其余幼儿一听，也都摆弄着手上的彩带，也想让它发出比别人更响的声音来。由于幼儿兴趣，我组织了这次活动。活动目的：1、通过操作实践，运用多种方法体验不同纸质敲击的声音，培养幼儿探索的兴趣。2、运用提供的材料进行“乐器”制作,发展幼儿的想象力、动手能力。
10、3、选择纸张为乐曲伴奏，享受音乐的美。活动准备：1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、彩箔纸、瓦棱纸、硫酸纸、报纸等。2、纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线、双面胶、蛋糕盒等辅助材料。活动过程：一、试一试，说一说。（1）提供各种纸张，请幼儿试一试：用哪种方法可以让纸发出声音？（2）把自己的做法和感受告诉大家。二、比一比，想一想。（1）请幼儿互相比较，体会各种不同的纸发出的不同声音。（2）引导幼儿想一想，同一种纸张用什么方法，纸的声音会有不同的效果。鼓励幼儿大胆尝试，互相合作，体验各种纸的音色特点。三、听一听，找一找。请幼儿分别欣赏一段抒情、缓慢、安静的 3/4 拍的乐曲和一段欢乐、喜悦的 2/4 拍的乐曲，根
11、据自己对音乐的感觉，找一种与乐曲相配合的纸；来进行配乐演奏，并引导幼儿说出选择的原因。四、打击乐“铃儿响叮当”。幼儿自由选择喜欢的纸张和“演奏”方法，看节奏谱进行打击乐练习。活动中，鼓励幼儿不断交换纸张或变换方法进行“演奏”。五、活动延伸：引导幼儿根据教师提供的纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线等辅助材料，进行纸“乐器”制作并进行合作演奏。行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通。舞蹈室活动方案 5 一、指导思想 为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的艺术氛围，本学年我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。通过每周一次的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训
12、练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。二、活动宗旨 1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。三、活动对象 我校初一学生可自愿报名，通过考核择优录取。四、活动地点 学校舞蹈室。五、活动内容 1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、要求全体队员自行编排舞蹈作品。3、进行作品完善，展演。六、活动措施 1、在活动
13、过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。2、舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。3、凡参加舞蹈社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。七、具体活动时间 第一二周：讲析舞蹈的特点、在生活中的作用、基本训练。第三周：基本训练：压腿、踢腿、慢慢渗透舞蹈动作。第四周：基本训练：手位练习 14，脚位练习 1、2，5 位。第五周：基本训练：手位练习 58、学习舞蹈基本动作。第
14、六周：继续学舞蹈基本动作，学习舞蹈简単队形。第七周：基本训练：(1)脚背和膝盖的训练 (2)肩的开度和前版的软度训练 (3)旁腰和旁腿的软、开度训练 (4)胸腰和腹肌的训练 (5)脊椎和胯骨的训练 第八周：基本训练;欣賞舞歸、学习手位动作 第十周：基本训练;地面压、继续学习手位动作、学习 部动作 第十一周：继续学习舞蹈动作、合成舞 第十二周：基本训练：地面压腿协调手部与腿部动作 第十三周：基本训练：(1)手的姿态的训练 (2)小跳训练 (3)眼部的训练 第十四周：基本训练：腰部练习、复习舞蹈 第十五、十六周：复习、展演 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。舞蹈室活动方案 6 一、活
15、动主题 石浦中心校舞蹈大赛 二、活动目的 积极响应我校“第十届校园艺术节”，结合我校“贤真”文化特色，努力创造条件，特开展舞蹈大赛，丰富学生的校园生活，用舞蹈为学生提供一个平台，展示我们的风采，释放我们的热情，绽放我们的光芒。三、活动对象 一 五年级 四、活动时间与地点 时间：5 月 7 日中午 11：50 地点：底楼报告厅 五、活动要求 1、舞蹈形式为双人舞或三人舞，种类不定，可分为民族、现代、街舞、国标等。内容充满活力，积极向上。2、演出时间不超过 4 分钟。3、参赛选手自备服装和道具。六、报名方式 请各班主任填好报名表（详见附件），于 4 月底交沈娴老师，参赛音乐于 5 月 6 日交沈娴
16、老师。七、活动规则 比赛按年级顺序进行。八、评分事项 1、比赛为 10 分制，打分为团体分。2、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，动作与音乐旋律吻合。3、能够展现小学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风采。九、奖项设置 最佳舞蹈奖 5 名，二等奖 7 名，三等奖 12 名。1、活动目的：通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。2、参赛对象：3 年级学生 3、作品要求：（1）作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，外形美观。（2）作品形式不限，材料不限，如编织品、泥塑、模型、立体贴画等。（3）请在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名。4参赛时间：利用课余时间或劳技课，按要求制作相关作品。5上送作品数：每班至少 8 件作品参与评比。6、上送时间：4 月 8 日下午放学前送至盛晨程老师处。7、评奖方式：1 等奖 4 名，2 等奖 12 名，3 等奖 20 名。不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗野。