《2014年高考语文天津卷-答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年高考语文天津卷-答案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1 / 42014 年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文答案解析第卷一、1 【答案】A【解析】B “缔”应读 d， “劲”应读 jn；C “挟”应读些；D “弦”应读 xin。2 【答案】C【解析】A “立”应为“力” ；B “异”应为“溢” ， “璘”应为“遴” ；D “灰灰”应为“恢恢” 。3 【答案】B【解析】精细：精美细致；精明细心。精确；非常准确；非常正确。第一空说中国文人对审美的感知力，用“精细”更恰当。用心倾听：集中注意力认真听。凝神谛听：聚精会神地仔细听。 “星垂平野阔，月涌大江流”是杜甫旅夜书怀中的诗句，写出了景物的雄浑阔大。 “明月松间照，清泉石上流”是王维山居秋
2、暝中的诗句，以动衬静，写出了景物的幽静。根据后文“让静寂更显清幽的氛围”可知，第三空应填“明月松间照，清泉石上流” 。4 【答案】D【解析】A一面对两面， “能否培养学生自主学习的能力”表示两个方面，而“要激发这种潜能”只有一个方面，应删去“能否” 。B成分残缺， “逐渐流入”缺主语，应在“著名”前加“的” 。C语序不当，应把“一夕间”放在“使”之前，并删去“在” 。5 【答案】B【解析】结合苏轼评论韩愈“文起八代之衰”以及上联中的“空八代” ，可以判断对应的是韩愈；根据“幽而发愤” “著成信史” ，可以确定对应的是司马迁；中“招魂” “九歌”指的都是屈原的作品，故可推断该句对应的是屈原；根据
3、“词苑” “女儿花”可知对应的是李清照。二、6 【答案】C【解析】 “领会与重组经验”是隐性知识的本质，而非“掌握它的目的” 。7 【答案】D【解析】A “没有形成他自己独立的学说”错，于文无据。B混淆是非， “可以用”错，原文是“不能用” ；C张冠李戴， “只能意会不可言传”是因为“隐性知识是高度个人化的知识，有其自身的特殊含义，因此很难规范化，也不易传递给他人” 。8 【答案】C【解析】 。理解有误， “隐性知识和显性知识是可以相互转化的”于文无据。三、9 【答案】B2 / 4【解析】全：保全。10 【答案】A【解析】A是介词，因为。B介词，在/介词，到。C连词，表承接/连词，表转折。D代
4、词，他/语气副词，一定。11 【答案】D【解析】是说徐君天资聪慧，读书不求甚解；是巡抚张公所为。采用排除法，D 项正确。12 【答案】C【解析】作者认为徐谦尊“是值得敬佩的游侠士”与原文不符，原文说有人认为徐谦尊是游侠士，而作者认为他和游侠士不同。第卷四、13 【答案】 （1）徐谦尊分条陈述利弊，呈报巡抚张公，张公看了击节赞叹说：“这是真正的读书人。 ”（2）乡里的百姓都哀叹流泪说：“这个人死了，我们这些人没有可依靠的了。（3）因此地方上有崇尚道义的人，完全可以用来弥补朝廷治理的不足，补救宰相等大小官吏的过失，从而对百姓有功。14 【答案】 （1）花瓣飘落，柳絮飘飞，春风将尽，子规啼叫。（2）
5、没有直接描写桃花形态，而是借润水暗写桃花之香。（3） 暮春一诗主要抒发了诗人惜春伤感之情。 暮春山间一诗主要表现了诗人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感。15 【答案】 （1）以先国家之急而后私仇也（2）引壶觞以自酌（3）春江花朝秋月夜（4）石破天惊逗秋雨（5）其孰能讥之乎五、16 【答案】回忆童年的快乐，表现浓浓的亲情，增添生活气息；叙写昔日的热闹，反衬出爷爷奶奶晚年的冷清。17 【答案】叹惜枣树的老去，体现了奶奶对枣树的深厚感情；奶奶借枣树的老去感慨自己的衰老。18 【答案】运用排比、反复，衬托的手法，使句式整齐，语意层进，情感浓烈；借枣树感念爷爷奶奶日复一日的辛勤付出，表达了对他们日益衰老的
6、感叹之情。19 【答案】示例一：认可枣香醉人。 “枣”是情感寄托物；“枣香醉人”实际是亲情“醉”人，有助于表现文章主题；文章以“醉枣”起，以“醉枣”结，首尾呼应。示例二：认可根。 “根”是文章的主题思想所在；“没有老家的人是没有根的” ；老房、老树、老人构成“我”的生命之根和精神依托。20.【答案】AE【解析】A不是“为了突出爷爷奶奶坚守老家的可贵品质” 。文章写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出表3 / 4现爷爷奶奶对“我”的关爱。E。文中没有运用心理描写。六、21略。 （可选角度：个人、家庭、社会、政府，伦理、道德、法律，等等）22略七、23 【提示】本题是一道新材料作文题，材料内容是想象未来
7、出现了一种高科技产品“智慧芯片” ，由此给人们的生活带来了不可思议的变化与影响。从内容来看，材料有着银强的时代性、开放性和思辨性，与当下人们对于获取知识的种种奇思妙想相契合，因而为考生提供了丰富的联想空间与多维的思考角度。针对这一材料，考生可结合自身的体验与感悟，选取自己熟悉和擅长的切入点，写出个性化的思考。比如考生可以探讨知识与能力的关系，知识储存与情感体验的关系等；也可以思考获取知识与体验过程、知识共享与个性缺失、文化的民族性与全球性等问题；还可以反思科技发展的利与弊、信息爆炸及相关问题等。该材料适用各类文体。考生既可以进行思辨、说理、议论，写成议论文；也可以想象未来智能时代人类的生活，记
8、叙抒情，写成散文、小说乃至科幻故事。文言译文：徐谦尊的名讳是谦尊，字玄初，是吴县的附学生。徐谦尊天资聪敏，读书只看大概，仰慕古代侠义刚烈的人，喜欢施舍给予，注重承诺。邻里有争执，一定会登门询问（事情的）曲直，徐谦尊一句话就能让双方心服。家道衰落后，徐谦尊悉心奉养父亲，因此他的父亲能够和两三个老朋友在山水间歌吟长啸二十多年。所有的劳役（徐谦尊）都亲自处理，不（把它）摊派给兄弟。徐谦尊的大哥性格刚强急躁，徐谦尊侍奉他更加恭谨。 （他的）弟弟读书，徐谦尊不因贫穷（而阻挠） ， （反而）竭尽全力帮助（他） 。明末赋税徭役沉重，主持（应对）这些事的人往往倾家荡产，徐谦尊分条陈述利弊，呈报巡抚张公，张公看
9、了击节赞叹说：“这是真正的读书人。 ”于是扩大公田来资助整个地区，置办役田给各位甲长，至今（该地）仍享受这样做的好处。崇祯末年，早灾和蝗灾接连不断，百姓饿死在路上，徐谦尊每年减少公家供给自己的口粮来资助同乡的人，又鼓励扶助有财力的人家（救济灾荒） ，保全救活的人很多。 （他的）妻子的兄弟有年老独自生活的，徐谦尊奉养他二十年，死后安葬了他并且每年祭祀他。徐谦尊的朋友黄氏父子死在外地，留下两个寡妇一个女儿，徐谦尊尽心照顾她们，把黄氏的女儿许给自己的侄子，因此黄氏终身不觉得有丧父失夫的痛苦。黄氏的姻亲某人喜欢豪放的举动，忽然遭遇大祸，徐谦尊耗尽家财来营救他。徐谦尊教育儿子以亲近贤人、友爱善良为第一追
10、求。改朝换代之初，州郡中有名望的人和侠义之士大多在邓尉山、太湖附近开垦土地，徐谦荨不知疲倦地为他们谋建房屋资助饮食，不再把利害嫌疑放在心上。乙酉丙戍年间，盗贼四起。徐谦尊用自己的行动保障地方，每次听说有强盗就挺身而出，集聚乡里的勇士防守抵御（他们） 。盗贼非常恨恶（他） ，最后杀了徐谦尊。乡里的百姓都哀叹流泪说：“这个人死了，我们这些人没有可依靠的了。 ”有人说：“徐谦尊是古代游侠一类的人物。 ”魏禧说：“游侠义士因为爱好侠义而扰乱国家，徐谦尊因为爱好侠义而庇护百姓，这是他们的不同之处。世道兴盛，皇帝使自己的行为端谨、磨砺意志以利于臣下，臣下尽忠职守来供奉皇上，上下相安，于是盗贼不兴起。世道衰落，大官贪婪放纵、耀武扬威来监视他的部下，小吏盘剥百姓来供给自己及上司，地位低下的百姓没有什么可依靠的。在这个时候，千户人家的乡镇，百户人家聚居的地方，如果有世家大族杰出之人，爱好侠义轻视钱财利益，能救助一方危急的，那么穷苦百姓的饥寒就有了依托，大兵大寇（就会）有所依赖，不愿意失去操守很快发展4 / 4成盗贼。又有人畏惧他的威望，感念他的恩德，不敢做坏事，不忍心辜负这个人。因此地方上有崇尚道义的人，完全可以用来弥补朝廷治理的不足，补救宰相等大小官吏的过失，从而对百姓有功。像徐谦荨，他差不多算是这样的人吧？唉，这篇文章不仅仅是为徐谦尊而写的啊。