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1、2022 年小学艺术教育工作自评报告(精简版)小学艺术教育工作自评报告 一、艺术课程 按照国家课程要求开足音乐、美术艺术课程，音乐、美术每周各两课时。加强艺术教育课程的管理，学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。但在开发地方特色民族艺术课程方面尚有不足。二、艺术活动 学校每学年开展一次艺术节活动，每年在 6 月份举行全校艺术节活动，节目形式涉及唱歌、舞蹈、书法、绘画等，展现我校一年来艺术教育的成果。落实“十个一”，每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了舞蹈、合唱、泥叫虎、国画、书法
2、等多个艺术教育社团。班级艺术社团和校级艺术社团固定时间活动，覆盖率高，并积极参加上级组织的文艺展演活动。三、艺术教师 按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备音乐美术艺术教师，我校共有 52 个教学班，2400 余名学生，专职音乐教师 7 名，有美术专职教师 7 名，这些艺术课程 教师都具备本科以上学历，具备一定的专业素养和教学能力。四、条件保障 设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。受我校校舍限制，美术、音乐教室、社团专用室存在不足，个别艺术社团还没有很好地组建起来。五、特色发展 充分利用实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。在学校组织多个艺术教育社团，班级艺术社团和校级艺术社团固定时间活动，覆盖率高。六、学生艺术素质测评 学校平时认真组织学生艺术素质测评，制定了实施方案，建立建全学生艺术素质评价制度，从基础知识、学业指标和发展指标三个部分如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案