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1、2022-2023 年学校教学工作总结 学校线上教学工作总结 20 xx 年的春节是不同寻常的，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，学生也不能如期开学。线上教学对于家长、对于学生都是一个重大的考验，对于没有网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。我们依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，在同组老师共同网络教研的帮助下认真开展线上教学，自 2 月 7 日开始进行“停课不停学”的网络学习以来，已经有两个多月的时间了。现将线上教学的工作总结如下：一、及时了解和排查班级学生看课的情况，确保每一个学生的家长都能利用多媒体让孩子看到网络授课。我第一时间利用钉钉或者 qq 班级群展开情况统计数据，一方面统计数据当前已
2、具有线上自学能力学生家庭，指导学生家长浏览并登记注册钉钉、在电视上搜寻看课频道，绝大多数家长当天即可登入平台，采用各项功能出席线上自学。另一方面对个别无法娴熟采用钉钉的家长展开电话个别指导，在线上课程统一开学之前，确保了每个学生家里都存有一位家长能娴熟操作方式钉钉和收听名校课堂的课程直播。二、对每个孩子的线上学习进行跟踪了解。一年级的学生年龄较小，自觉性严重不足，家长注重程度也差别非常大，为了严格执行每位学生正常按时听课，我每天早上按时告诫家长，使孩子提早搞好听课准备工作，在班级群精心安排不好课前签到、朗诵签到等，并指导家长协助孩子搞好假期时间作息表中，尽量使孩子在家里也维持课堂的听课气氛。通
3、过班级群介绍学生看课情况。课后根据课堂自学的科学知识重点并布置当日作业，稳固自学成果。直播课程完结后，一对一批改作业、评测作业，对每个学生发生的作业错误展开一对一的个别指导，增进学生对知识点的记忆和认知。三、讲授新课前，提前找好优质的预习资源，为学习新课做好基础。利用不好网络资源，从互联网中吸取对自己教学存有协助的科学知识理念，就是做为教师的自己今后的必修课。我利用优质的网络资源平台，优选适宜本班孩子自学的微课复习资源，在两节新课讲授之前，提早发给家长做为复习作业使孩子观赏，并引导家长和孩子一起展开复习，不仅确保了复习的质量，还能够提高家长和孩子之间的亲子关系。四、提前为开学后的复课做出准备。
4、自律性弱的孩子，能够自觉顺利完成自学任务，而后进生自律性极差,个别同学无法秉持听到回去线上的自学活动,线上学习效果不好，开学后差距越大，后进生自学确实更吃力。因此，必须介绍每一位孩子的科学知识掌握情况，尤其必须高度关注后进生。线上教学的形式管制了师生互动，生生互动,教师无法及时看见学生的自学状态，离校后，必须对对科学知识重点展开剖析，温故而知新。开学后，根据自学情况分层布置自学任务，意见反馈自学情况。在过去的三周里，虽是初次接触网络教学，但语文组的每一位老师都在积极思考、探索、实践，用自己的努力去解决教学中遇到的难题与困惑。今天在钉钉语文教研组群中举行的教研会，既是对过去三周网络教学工作的总结
5、，也为组里的各位老师搭建了交流学习的平台。老师们分别从教学内容和方法、作业布置批改、学生管理、家校沟通等方面做了交流，大家积极踊跃的发言，为语文网络教学提供了不少好的方法。一、教学内容和方法方面：1。课前制定详细的授课计划。九年级开学前做出一模考试前的详细周计划，包括早读任务。以网课的形式进行教学后，根据网上的教学实际情况，又对周计划及时做出了更合理的调整。七、八年级提前一周规划下一周的课程，做到提前备课，心中有数，安排紧凑有序。2。合理制订讲课内容。七年级以记叙文教学居多，着重于训练学生四书能力，通过四书能琢磨品味语言的含义和抒发的妙处，使学生学会搞注释。同时拎学生展开骆驼祥子的整本书写作，
6、老师在和学生一起写作的过程中，把每一章节剖析出来一至两个问题，使学生存有目的地回去写作，在写作中去找答案，节录在读书笔记中。每天上课时用 10分钟左右的时间带着学生把前一天读书笔记的问题 Hazaribag 答疑。八年级说明文教学注重写作训练，每堂课后提一篇写作训练，易于学生坚实掌控说明文写作的方法。精心安排单元测试，重点内容总结总结，补漏伯粉。引导同学们写作名著傅雷家书，每天至少看看或听到原著 15 分钟，并节录读书笔记或写下读书体悟，并把节录内容偷拍上载。这样既写作了名著，又可以使学生收紧心情。九年级一边展开崭新课文的自学，一边利用早操加插古诗文、译者等背默，为迎中考争分夺秒地备考准备工作
7、。3。授课形式不拘一格。每周的授课尽可能采用直播的形式进行，即便是录播课，也会通过直播的形式，掌控课堂教学进度，为孩子们留出思考和互动的时间，还可以根据重难点有针对性的强化巩固。每堂课用 40 分钟左右的时间来讲课，留下大约 20 分钟的时间给学生吸收和消化课堂知识，利用连麦、互动面板等方式和学生的交流问题，了解学生课堂知识点的掌握情况。同时利用下午自习课的时间，讲评作业或者作文，让语文教学的内容尽可能丰富起来。4。多方面著手唤起学生网络自学兴趣。学生没教材，复习难度小，自学过程比较直观，难免会压制学生积极性。老师们可以提早在家校本中上载电子课本，利用早操率领学生一起复习。九年级除了制作正常的
8、 ppt 课件，都会把课文再次选曲为两种 word 文档：一就是学生复习版。除了课文，除了学生复习时须要掌控的科学知识，例如，作者简介、生僻字词等附于在课文后面，提早一天发送给学生，易于他们更好地复习课文，为第二天的自学搞好准备工作。二就是课堂传授版。用文本+注释的形式，将课文重点词、句、标点，层次结构等内容多色笔表明。主要为了就是在课堂上率领学生共同理解课文内容，也为孩子们搞了一个较好的注释典范。教学中力求课堂知识点层次分明，重难点明确突出，教学语言简练生动，吸引学生的学习兴趣。二、作业布置和评阅方面：1。作业布置量少而质优。利用家校本布置作业，学生通过拍照、拍视频、录语音等方式提交。作业以
9、阅读和写作为主，避免学生眼睛长时间对着电子屏幕，保护学生视力。阅读以名著为主，听读相结合。写作可以是一课一得、一课一写等主题，比如写学习收获、读后感、缩写、扩写、续写、仿写，分析语句的妙用等等，篇幅都短小而精悍，易于学生完成并得到提升。各备课组的作业都是在统一商讨的基础上布置，注意到班级和学生之间的差别，有分层。2。作业评阅意见反馈及时。每节课使学生记录不好坚实的课堂笔记，把课堂笔记做为一项作业，建议学生每天偷拍递交，教师及时掌控学生的听课及自学情况，以此评估学生听讲效果。作业评阅可以在写下评语的基础上展开直播评测。建议学生用红笔展开二次修正。对于无法按时递交作业的学生，先在群里告诫，群里告诫
10、回去没用就打电话，天下力量严格执行学生按时顺利完成作业。三、学生管理方面：四、家校沟通交流方面：1。及时与家长、学生沟通互动，听取他们的声音和意见。学生及家长的有效反馈，对教学推进帮助是巨大的，会让教学更有针对性。在此次教研可以中，史校长这样说道：“互联网+教育时代比起如此猝不及防，促使我们老师必须主动适应环境这种崭新常态，更必须高度关注学情，研究教法，对学生的独立自主自学能力更是很大的推动。”线上教学对我们每一个人来说，是一种全新的体验。既考验我们，也考验学生。它是我们提升自身教学技能的机会，也是学生自我管理能力提升的一次契机。蛰居斗室，人民教师也能用心捕捉感动瞬间，提炼教学素材，化身逗趣主
11、播，与学生隔空交流。责任在心，躬身实践便能让我们一步步走得踏实而稳健。春风冬日，欣欣向荣；万物更新，旧疾当愈。在这个特定的春天，“复课不停学”就是对付疫情的特定措施，就是对教育者的责任担负起和应付方式的严峻考验。按照市教育局复课不停研习的工作建议，永和镇周坑小学积极行动，投身于线上教学工作。现搞总结如下：一、全面预演完善停课预案 二、多握分道确保课堂效果 3 月 14 日起我校正式启动线上教学，全体教师迅速切换教学模式，把课堂搬到家里，把黑板换成屏幕，家校通力配合，保障学生居家学习质量与身体健康，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学相伴学子快乐成长。复课不停学，质量不断线。各学科老师们
12、存有了之前的经验，便融合学生的实际情况，精心安排了适合的线上自学内容。有的教师玩游戏课，与学生温馨互动，答疑答难；有的教师发送教学资源，鼓励学生独立自主自学，保证“复课不停学，复课不停教导”。每日线上学习之后，老师们会精心设计课后作业或练习，对学生提交的练习逐一进行细致批阅、针对性点评和二次批改，使学生收获肯定和鼓励的同时，看到需要继续加强的方面，提升了巩固练习的有效性，保证了学生居家学习的质量。三、教师研讨沟通交流及时高效率 四、多彩活动丰富居家生活 (一)身心健康类活动，轻在身心惬意 学校坚持五育并举，提倡学生因地制宜开展体育活动。丰富的体育项目帮助活络筋骨，孩子们乐此不疲。(二)艺术类活
13、动，轻在增添情趣 孩子们在艺术的熏陶中学习和成长，在爽朗的歌声与神奇的画笔下感受与表达，不得不说孩子们认真起来的模样实在是太可爱了！(三)课堂教学类活动，轻在价值彰显 教育的最终目的是为了良好地适应社会，基础知识的学习和基本技能的培养同样重要。孩子们通过自己动手，学会独立探索、勇于探新。五、家校合作助力学生蜕变 大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。在线上教学期间，我校各级师生紧密配合，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推进。相信在我们的共同努力下，孩子们会在其中采撷别样的收获。待到春暖花开，重回课堂，我们也将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实
14、践，力争推动我校教育工作再上新台阶！一、制订各类计划，确保线上教学有序展开 凡事预则立，不预则废。2 月 10 号之前，我们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。二、多种形式教学，确保学生学有所荣获 2.微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。3.直播教学。为了协助学生更好地认知，老师用钉钉直播亲自传授重难点。4.坚持阅读，拓宽学生知识面。5.杰出作业产品展销，培育学生好习惯。三、家校协同，保证育人有合力 以班级管理为阵地，举行视频家长会，使每个家庭
15、缔造一个优良自学的环境，引导家长鼓励孩子自我积极探索、认真学习，并使家长在孩子的自学中担负起积极主动的角色。最终目的就是把家庭变为学生自学的一个关键场所，使每一个学生在隔空管理的状态下，通过融合多方力量协作，提升自律性，达至自学的成效。四、线上授课满意度调查 为了及时有效率掌控各位学生对线上讲课的.满意度，提高我校的教学服务质量，更好的为学生提供更多后期讲课，我校精心策划了线上讲课满意度调查。虽然学习的场所发生了改变，但老师们从台前到幕后不变的是认真是负责是兢兢业业的教学态度;学生们从学校到家中不变的是虚心是积极是向上的学习热情。同学们每天都获得了新的知识，老师也从学生们的反馈中找到传道授业解
16、惑的乐趣。虽然网络授课带给了老师一定的困难，但老师们也还是迎难而上，搜集资源，精心备课，认真上课为的是让孩子们收获更多知识。从早上的起床提醒，到课前的早读提示，再到课后的追踪辅导，老师付出的不仅是时间，更多的是身为人师的爱。看到同学们求知若渴的眼神，再看到家长们为了孩子的殷切叮咛，这就是老师夜以继日不知疲倦精心备课的动力。除了老师在奋力前行，可爱的同学们也在努力学习。虽然是在家中学习，他们依旧严于律己，认真完成每一项作业，只为了不辜负老师的苦心。一场突如其来的战役到来，我们看不到它，却深受其害，这场没硝烟的战役，被打乱了我们的生活，这对于即将必须开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的
17、时候，教育部明确提出的“复课不停学”，使我们存有了头绪。在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。“复课不停学”目的是通过一流的网络手段，利用智能手机、平板、电脑等多种媒介，使学生在居家隔绝的这段时间内展开观赏网络教学，现将近期我们班如何运用网络展开教学工作总结如下：一、课前准备 二、线上自学与教学 三、作业完成及辅导情况 疫情当下，我们必须拒绝接受现实，适应环境社会，无论还要秉持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍了事。互帮互学，服务与学生，真正努力做到“
18、复课不停学”。疫情当前，本着停课不停学的宗旨，河津市教科局安排各学科教学能手和骨干教师，通过网络统一给学生们线上直播授课。下面就说几点个人的粗浅认识：第一，课前准备工作。我都会提早使学生展开课前预习，以便可以跟上老师的传授，同时也增进自己对自学内容的心智。课前 15 分钟，建议学生在班级群签到打卡，以保证学生都能够参予直播自学中来，由于没课本，我们可以一再建议同学们搞好笔记。但仍存有个别同学由于种种原因，无法按时的步入课堂。第二，上课过程。每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。直播课上，互动受限，因此在市教科局直播结束后，我们继续跟进学习，来加深同学们对本节内容的
19、认识与理解。第三，课后全面落实。每节课后，老师们都会布置适当的作业，以此去对本节课科学知识的稳固。建议略过发群里检查，就本班而言，大多数同学能够努力做到对自己负责管理，只个别同学作业马虎，敷衍了事看待。更存有三五个迟迟不缴，出任你千呼万唤唤不去。总之，线上教学之初，对于师生们都还存在着一些问题与困难。不过，我们坚信：疫情会过去，问题会解决，困难克服。天会有放晴的时刻，我们也会从阴霾中走出来!为了赢下疫情防控阻击战，全国都广泛继续执行了缩短假期政策。在“缩短的假期”面前，“复课不停学”已经沦为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备工作着网上讲课。直播授课对于我来说是第一次，有很多
20、地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受：一、网络教研超越了学校壁垒，众人拾柴火焰高 以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课交流，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课件。近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们 xx 区的生物老师们在 xx 平台上进行了网络教研。结合形势，八年级开学第一课是传染病及其预防，xx 老师分享了“防疫三字经”，xx 老师分享了新型冠状病毒的科普漫画，xx 老师分享了自己制作的微课，都让我啧啧称赞！网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样
21、的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！二、网上讲课更有助于资源整合杰出网络资源，提升内容质量 线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。三、老师省下很多教学管理时间，可以潜心充份复习 平时上班，我要参与到学生管理中，比如值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些
22、管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间；另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间；还有借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力！当然，我始终认为线上教学还是无法全然替代传统的线下教学，它还是存有它的局限性的：1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限 直播课上我看不出每个学生，无法看见学生的听讲状态，无法
23、及时地展开听讲效果意见反馈，也无法对学生展开较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也无法斥责回答某个学生问题，介绍他的思维状态，就可以就是学生存有疑点了“连麦提出申请”，而且一次就可以连麦一位同学，无法同时实现小组交流，这样的方式师生之间和硬是之间的互动和交流很非常有限，使我无法较好地把握住学生的听讲状态回去调整讲课步调。2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学 我讲课的四个班层次略有不同，平时听课我会存有针对性地调整讲课内容，现在网络讲课根据课表精心安排，我的四个班同时网络讲课，这便建议我一刀切地听课，无法较好地针对相同层次的班级分层教学。但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补
24、充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！近几日，随着线上教学的实行，点滴体悟总结如下：一、线上教学的实施基本成熟 1、准备充分。老师们都浏览了适当的讲课资源发送给学生，或者发送了自己设计制作的自学资料。2、按时授课。都能按照课表安排实施在线预习指导。3、积极主动交流。对于线上教学存有的讲课流程疑惑或技术操作方式困难，能够及时意见反馈，及时交流，及时化解。4、经验分享：部分教师把好的做法及时分享给大家，供大家学习借鉴。5、学案复习作业上载审阅及时。各班都创
25、建了相同学科的作业群相册，资源整合了相同学科，便利了老师审阅，学生也能够看见老师的审阅评测。二、线上教学给师生们带来的改变 通过几天的线上教学课堂教学，老师们已经娴熟了技术操作方式，教学方式由台前的“主演“至幕后“主播“，虽然一时不适应环境，甚至有的老师才已经开始上时还有点慌忙，但是疫情面前，我们都必须大胆尝试。逐渐的，线上互动教学的效果越来越不好！真正达至了“虽相约荒凉，有如在身边”的线上自学体验！同时，线上教学也改变了学生的生活习惯。部分同学假期里变得慵懒，作息不规律，缺乏自主学习意识，不重视生活自理，更不爱运动。自从线上学习开展以来，同学们变得按时起床，合理作息；新颖的学习方式也带动着大
26、家积极行动起来，自理能力也提升了，还加强了锻炼。同学之间感觉像在一起一样，存有了共同的交流话题。线上教学使乏味的假期不再乏味，使恐惧的心都能够深沉下来！三、疫情面前，守土勤勉搞贡献 线上教学虽然让休假的老师们感到比较疲累，让轻松多日的学生感到不太适应。但是我们的老师从没叫过苦和累，大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互配合，让线上教学得以顺利推进。疫情面前，我们必须万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。“复课不停学“，做为老师，我们一定必须尽职尽责的指导不好学生的复习。
27、等疫情完结，春暖花开的时节，开学后的“零起点”课堂教学，那才就是我们师生“教与学“的主阵地，至那时我们就可以跟学生面对面的平易近人交流，就可以手把手的指导学生。随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结：一、教学准备工作 课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。二、打卡情况 直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全
28、程参与，听课率达到 98%以上。三.教学过程心得体会 这种教学方式确实非常新颖,对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。在课堂教学环节中,无法像是平时课堂那么随时回答,随时解决问题。教师的管理能力也上升了一个等级。我班网络教学存有的最小问题就是,学生不主动提问,存有问题也不习惯主动发动连麦,这就要老师多高度关注重点难点的传授和全面落实。四、作业检查 每天的作业程序：英语口语，腰,写下，练习题顺利完成后建议家长监督在本上盖章，偷拍上载。这就是比较简单的作业,大多学生课后
29、能够积极主动在钉钉的家校本上递交作业，个别学生作业拖拉，即使递交了也就是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。五、今后措施 1、强化课堂监管力度,例如使用视频会议形式演示课堂回答。2、多与学生沟通,及时了解学习情况。3、多在作业评阅时答复一些激励性的语言,引导学生积极主动顺利完成任务。总之，我会克服困难，做好线上教学工作。从冰天雪地至春暖花开，季节从未停在它行进的脚步。然而从寒假至开学，因为疫情，我们仅仅晓涛了一个月的线被迫辞职，而被迫变为线听课，在特定时期，隔着屏幕，为了孩子们蜕变，我们感受到家长和老师们浓浓的爱意。下就是实验小学将近两周去综合科线上教学经验小结。一、拥抱挑战，
30、携手准备线上课 每个困境的背后，都暗藏着破局的机会，教学亦就是如此。随着“复课不停学”通告下发，实验小学积极主动应付挑战，全体综合科教师快速积极响应，学校领导率领综合科教研组深入细致研讨，面向全体学生面世特色课表，面世丰富多彩的线上课程。二、集思广益，助力师生“云”成长 融合学生的特点，综合科老师们实行灵活多样的形式积极开展线上教学，充分利用各种有效率的微课、教学资源、app 等协调采用，确保教学质量。每一位综合科教师都积极参与集体研讨，集众人智慧，打造出随心所欲惬意，最适宜学生的线上课程。你存有技术、存有创意设计，我存有经验、存有智慧，老师们互帮互助，通力合作，产生 1+12 的效应。老师们
31、不断突破自我，从已经开始的不能适应环境至驾轻就熟，经历了一次次有意思的蜕变与脱胎换骨。三、爱心赋能，畅通线上学习路 老师们每天对着屏幕吃饭学生们一起锻炼身体、一起自学，搞笔记、打听资料、览作业，及时处理学生在自学中碰到的问题，确保每一位学生的在线自学之路通畅。辨认出问题时，老师们就快一些，在学生失效的地方等一等，当辨认出学生对某些科学知识掌控不是较好时，老师们就设计针对性的练，并使教学更有效率。停课不停学，隔空不隔爱。线上教学给我们带来了方便，也给孩子们创造了学习机会。虽然疫情肆虐，但线上线下的交流沟通让我们每天都感受到温暖和爱。阳光已经洒满大地，我们相信疫情马上就会结束，我们肯定可以很快回到校园，开启我们全新的生活。