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1、汉语言文学实习报告 当我第一次开始实习的时候，我有点担心。大学里的汉语和文学专业知识与实习知识略有不同，但经过几天的调整，我慢慢地调整了我的概念，对实习模块有了正确的认识。个人立场和发展方向。我相信，只要我们坚持现实、改变和修正我们对问题的看法，继续前进，继续取得成功，那些有才华的人就会有很多机会，这将激励我们成为公认的汉语和文学专家。天赋。我坚信，“实践是检验真理的唯一标准”，只有运用从书本中学到的专业理论知识和文学，我们才能真正掌握这些知识。因此，作为一名汉语言文学的学生，我有幸参加了为期近三个月的高级实习。1 实习目的及任务 1.1 实习目的 为了获得我专业知识的应用汉语文学在社会实践,
2、巩固理论知识的获得理论知识付诸实践,在实践中,进而验证正确理论,书中的说法,并应用的实用技能。培养实际工作能力和分析能力的能力，以达到你所学到的目的。通过中国语言和文学专业实习，加强研究过的理论知识，提高对所学知识的全面利用，发展自己的发现和解决问题的能力 通过汉语言文学专业岗位实习，我们可以更直接地与社会接触，理解社会需要，深化我们对社会的理解，提高我们对社会的适应能力，融入社会，发展我们自己的实践能力，缩小我们的概念和商业距离，从大学生到雇员。为社会未来的发展奠定坚实基础;通过实习，了解专门从事中文和文学的学生的工作过程，以找到他们最好的职位。在规划未来职业生涯中发挥关键领导作用。在实习过
3、程中，你可以获得更多与你自己的砖业相关的知识，扩大你的知识，改善你的社会经验。接触更多的人，在实践中表现出勇气，提高你的沟通能力和其他社会技能。发展最好的职业道德，并正确看待职业道德。1.2 实习任务 实习期间中文语言文学系恪守规章制度,服从实习指导专业实习见习教员,做笔记,专注于理论和实践相结合,能够发现问题 在实习过程中，坚持严格的时间概念，不要迟到或早走，谦恭地向经验丰富的同事寻求建议，积极地完成实习办公室的任务，与办公室里的同事相处;每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会,做好工作反思,并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。2 实习单位及岗位简介 2.1 实习单位简介
4、 2.1.1 基本情况 安康尖锋教育培训机构位于陕西省安康市 2.1.2 培训机构简介 尖锋教育成立于 2002 年，是一所著名的知名教育机构，由一级教师共同创立。多年来，它分别在文化课和小学和中学学生的教育中进行，并首次发展了一套完整的目标过程。这是一个智能教育系统。在积累了 16 年的教育和创新之后，它成为了著名的国内教育品牌之一，并取得了显著的成就。教育计划在学生能力和教学方法方面取得了显著进展。该部是“小学和中学学生个人文化教育和高质量教育的领导者”，并设计并实施了面向结果和面向学生的服务协调模式。2.2 实习岗位简介 我主要负责小学三年级语文课程的教学以及班主任，负责学生 10 人。
5、3 实习过程 3.1 课堂教学 3.1.1 听课 我怎么能上好第一节课呢?我怎么能很好地管理这门课呢?我感觉到很大的压力。经过仔细考虑，我决定从教学课程、语言水平和新教科书改革的基本条件开始。在试镜前，我仔细阅读课本中相应的章节。在上课时，要注意老师的教学风格、课堂思维和与自己思维不同的部分，同时注意学生的反应和学习老师的优点。同时，写下你的怀疑，想想老师为什么这么说。下课后，我仔细阅读了这本新书。一般来说，教育材料要求学生的主观性和创造力完全参与到培训过程中，从以前的测试培训到提高语言水平和文化成就。所有这些都给了我一个信息我不能再使用传统的教学方法了。3.1.2 备课 在准备上课前，我仔细
6、研究教材，并按照自己的想法编写了课程计划。然而，我所准备的内容通常与老师的要求不同，所以我对教学计划做了一些修改，确保我的思维不混乱，也不符合老师的要求。为了减轻进入看台的压力，一直有模拟讲座。同时，把我在课堂上说的话写在笔记本上，这样你就可以准备好了。在准备课程时，我还借用了王老师的“阅读、谈话和写作的融合”和老师的实验“将课堂学习纳入课外阅读”。所以我的准备工作非常独特，非常受学生们的欢迎。3.1.3 讲课 我第一次登上了讲台。虽然我一直告诉自己要保持冷静，在上课前有组织地教书，但课堂上出现了“讲座不突出，讲座顺序不清楚，老师和学生之间的合作也不含蓄”的问题。作为对这些问题的回应，老师让我
7、多听一些课程，多向有经验的老师学习，并指出课程计划的缺陷和课堂上的缺陷。在下一节课上，我以同样的内容放松了警惕，注意到了学生们的反应，这改善了头等舱的缺点。下课后，老师评论了我的班级情况，说一切都很好，但与学生的合作是不够的。在接下来的课上，我纠正了自己的缺点，在课堂上不那么紧张，并与学生建立了良好的合作，并成功地完成了这门课的教学工作。3.2 班主任工作 在整个实习过程中，作为六年级一年级的班主任，我从现任班主任那里学习了管理课程。事实上，实习班主任班主任是实习过程中最困难的职位之一。第一次站在教室里，面对这么多新面孔，我非常紧张。我只是做了一个粗略的介绍，但我逐渐记住了每个学生和一些学生在
8、随后的接触中的性格特征。在我的班主任实习期间，我还在教室里举办了一个中文主题会议。为了举办这次精彩的会议，我希望为每个学生创造机会，为自己创造一个表达自己的平台，让每个学生都能感受到成功的喜悦，感受自己的价值，并从中获得快乐。因此，学生们非常积极地为班级聚会做准备。教室里有很多节目歌曲、舞蹈等等。此外，为了推广知识，我还在班级会议上举办了一个大型的“汉语言知识奖”活动。为了办好这个班会,我努力为每一一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。4 实习体会 4.1 严格要求自己“十年树木,百年树人。”在大学的最后三年里，
9、我的目标是成为一名优秀的老师，有很高的素质，有严格的要求，有持续的进步、不断的进步、不断的进步和超越自己。事实上，在近一个月的实习期间，我确实意识到当老师的乐趣。通过实践，我的三年培训理论变成了教学理论，虚拟培训变成了真正的个人培训。回顾这些天的实习，我觉得做一个老师很容易，但做一个好老师很难。有些人说老师做的是诚实的工作。我认为这是有道理的。的确，老师不需要太多的技能，但这是一项非常微妙的工作。对老师来说，最罕见的事情是他们愿意深入学生的内心，真诚地与他们交流。事实上，老师和学生是矛盾的统一。学生们自己也对老师持谨慎态度。然而，孩子们是纯洁而善良的。当我走在路上的时候，很多学生都欢迎我。他们
10、是如此的充满活力和无辜。但我也觉得他们学习太努力了，太沮丧了。这是我实习期间对学生的一种粗浅的理解。4.2 讲课技巧 所以，我在实习期间该如何讲课也有一些教学经验。首先，我必须更好地理解学生目前的理解和理解水平，以便更好地理解讲座的深度，我从一开始就无法理解讲座内容的关键部分。干净。第二，我也知道教学方法和方法。我认为兴趣对学生很重要。在课堂上，学生们必须充分调动对教育的兴趣，他们学习得积极而快乐。因此，在教学中，我们必须采用面向学生的教学方法，并得到老师的补充。这可能会充分调动他们的主动性和热情，并改变“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发学生对学习的强烈兴趣。再一次，我发现新生的分
11、析和认知能力已经达到了一定的水平。因此，从他们的性格和年龄特征来看，我非常重视鼓励他们积极思考，大胆说话，发展他们的分析能力和表达能力。这不仅完全恢复了教室的气氛，而且为将来更深入的学习奠定了坚实的基础。4.3 班主任工作 在整个实习过程中，我觉得班主任的工作是最令人难忘的。首先，我有很多管理班级的经验，这对我很有帮助。此外，我还认为，由于初中生的年轻，他们的自律和克制能力仍然很低，尤其是那些不那么先进的学生。这就是为什么在这个过程中，我特别关注那些落后的人。因为我认为没有学生教得不好，只有老师教得不好。由于我的努力工作，一些落后的同学取得了重大进展。我不得不说，我在实习期间从班主任那里学到了
12、很多。在这个过程中，我加强了我的责任感、荣誉和自信，并学会了与学生相处，成为一名教师，并向班主任学习。总结 近三个月的练习结束了。这次实习使我的教学经历达到了一个高水平的飞跃。在实习期间，我学到了很多书里学不到的东西。事实上，我在实习期间发现了自己。还有很多问题。例如，在黑板上写东西有一些缺点。此外，在教学过程中必须小心措辞，副校长的角色没有得到充分发挥。与此同时，在实习期间，它也帮助我理解了老师的兴衰，让我意识到老师的伟大，并意识到自己的缺点。因此，我们不仅要看书本上的“学习”，还要看实践中的“学习”。我知道知识是无限的。因此，为了取得好成绩，我将努力提高自己的品质，我将永远努力成为一名好老师!这种信念会激励人，让我继续前进!