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1、865-走进自然,了解校园植物综合实践活动方案 走进自然，了解校园植物综合实践活动方案 一、主题背景 校园对于每一个学生来说，都应该是比较熟悉的地方，因为在孩子的时间表中，白天绝大部分时间都是在学校度过的。校园里虽长有着各式各样的植物，但每天生活在这个城市化环境中的同学们，对这些大自然的伙伴们却不是那么熟悉，对有些植物甚至叫不出它们的名字。因此希望能通过对校园植物的调查了解，与同学们一同来探访认识校园植物，使我们的同学们对这些周边的植物有更深一层的了解，并培养学生爱惜植物的情操，也因更了解学校的环境进而能更亲近、喜爱我们的校园。本次活动从贴近学生生活实际的角度出发，根据四年级学生自身的特点，紧
2、密围绕“校园的植物”设计主题活动，通过参观、资料查询、制作植物名片、成果展示等活动形式，让学生认识植物、热爱植物、赞美植物从而增强学生的环保意识。二、活动目标 1.走近校园植物，让学生了解一些植物的原产地、形态、用途，了解它们的生存环境和生长过程，丰富植物学的知识，理解人与植物及自然的联系。2.通过对校园植物的认识和研究，激发学生探索自然然奥秘的兴趣，培养学生热爱大自然的思想感情，培养学生保护环境、爱护环境和热爱学校的意识。3.在实践中培养学生自主合作探究的能力，学会与人交际，小组合作，培养综合运用知识的能力。三、活动开题过程:(一)展示图片、激趣揭题。师:同学们，从踏入校门的那一天起，我们在
3、这个美丽的校园里已经生活两年多了,你喜欢我们的校园吗,为什么,你觉得我们的校园哪里最美,师:看来大家都是生活中的有心人，那你知道我们校园里还有哪些植物吗,看看这些图片，你能叫出它的名字吗,对它有哪些了解,生观察图片，边看边说认识的植物。(二)引导探究，发现问题。师:对于校园的植物朋友，看来我们了解的很少，想多了解一下它们吗,你想了解谁,想了解它的哪些方面,组织学生前后位小组交流探讨。学生全班交流。(根据学生的交流教师板书学生感兴趣的植物和想研究的内容。)师:看来同学们都想好好认识认识这些每天陪在我们身边的校园植物，那么，今天的综合实践活动课就一起来走进校园植物，好不好,教师板书活动主题走进自然
4、了解校园植物 根据同学们刚才的讨论交流，我做了一下记录:我想大家心中一定都有了自己最感兴趣的植物朋友 (三)分解主题、分组合作，制定方案。为了调研方便，引导他们分别对校园花卉与树木的分类、形态、作用及奥妙进行调查。我们按最感兴趣的类别自由组合成 4 个小组，选定小组长，静悄悄地到指定小组的位置上坐好。(给学生思考的时间，然后调整位置，重新组成小组，坐好。)现在各小组派代表到我这里来领表，填好主题、小组课题和组员成员。制定一份详细的活动方案。(四)讨论交流，制定计划。各小组交流展示活动方案。在小组讨论交流后，各小组派组长汇报本组的活动方案。1(根据方案各小组分别进行实践活动。2(指导学生有目的地
5、收集资料。3(指导学生遇到困难时将研究问题引向深入。四、活动内容 (一)调查校园花卉植物的名称、种类与分布情况 调查种类时，要认识各类植物，并对各类植物从形态特征、生态习性、生长繁殖等方面进行详细调查并记录。一般可按木本、草本、藤本进行分类，也可按赏花、赏果、观叶的时间进行分类。(二)调查了解校园植物的形态 调查校园中各种植物形态不一，千姿百态，他们都各有什么特征呢，根据实地观察记录，撰写调查报告。(三)观察了解校园奇妙植物的奥秘 在调查植物时，对奇妙植物的特殊形态、作用、动作等方面进行探究，探索产生奥秘的原因。(四)探究花卉植物的作用与环境的关系 调查植物对人类有利的一面，也要调查植物对环境不利的影响。并逐步认识到:只有合理种植，才能达到改善和美化环境的作用，进而达到人与自然的和谐。五、整理调查资料:在整理调查资料的过程中，师生们集中、收集了所有调查组成员的资料，并对资料进行了全面整理、筛选、分类。六、交流汇总成果 经过一个阶段的调查、寻访，使得调查组的老师和同学们都获得了较为满意的成果。并较为准确地调查了我校共有植物的植物，进行寻访探究。1(回顾前期活动，引入交流评价活动。对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结，并对整个活动的过程进行评价。2(展开交流活动。3(将本小组在活动中的活动过程、方法、经验与成果形成文字材料。