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1、2022 年石家庄人民医学高等专科学校公共课思想道德基础与法律修养科目期末试卷 B(有答案）一、判断题 1、我国的立法权由全国人大及其常委会行使，行政权由国务院行使，司法权由法院和检查院行使，所以我国也是实行三权分立制度（）2、诚信是大学生进入社会的通行证（）3、人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调（）4、主观为自己，客观为他人的基本理论概论是人性自私论（）5、人生价值评价的标准是看他为社会作出了多少物质贡献（）6、在道德的功能系统中，其认识功能和调节功能是主要的功能（）7、思想道德修养与法律基础课包含着丰富的人生哲学、伦理道德和法律意识（）8、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条
2、件人生的社会价值是实现人生自我价值的基础（）9、道德产生的客观条件是社会关系的形成（）10、经济全球化的条件下，国外敌对势力妄图西化和分化我国的战略已经得到改变了（）11、道德是法律的补充（）12、全球化特别是经济全球化与爱国主义思想行为时根本冲突的（）13、劳动争议发生后，当事人必须提起诉讼（）14、网络具有方便快捷、信息量大、覆盖面广的特点（）15、著作权又称版权，是出版社享有的权利（）二、单项选择题 16、思想道德素质和法治素养是人应该具有的（）素质。A.关键 B.重要 C.基本 D.主要 17、崇高的理想信念是事业和人生的灯塔，决定我们的方向和立场，也决定我们的（）直接关系着人生目标的
3、选择，人生价值的实现。A.精神状态和实际行动 B.情绪变化和行动能力 C.精神状态和行动能力 D.情绪变化和实际行动 18、世界观是人们对生活在其中的（）关系的总体看法和根本观点.A.宇宙以及人与宇宙 B.世界以及人与世界 C.自身物质和精神需要 D.社会以及人与社会 19、坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义道路自信.理论自信.制度自信和文化自信的（）。A.价值内核 B.基本特征 C.历史底蕴 D.道义力量 20、（）作为兴国强国之魂，是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力。A.民族精神 B.时代精神 C.中国精神 D.创新精神 21、社会主义核心价值观中，体现社会层面价值要
4、求的是（）。A.富强.民主.文明.和谐 B.自由.平等.公正.法治 C.爱国.敬业.诚信.友善 D.社会主义荣辱观 22、（）体现了社会主义核心价值观在价值导向上的定位，是立足国家层面提出的要求。A“富强.民主.文明.和谐”B“自由.平等.公正.法治”C“爱国.敬业.诚信.友善”D“富强.和谐.自由.敬业”23、我国新时期爱国统一战线从根本上说，是（）。A.爱国主义性质的 B.政治联盟性质的 C.社会主义性质的 D.人民民主性质的 24、理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。这说明（）。A.理想信念能指引人生的奋斗目标 B.理想信念能提供人生的前进动力 C.理想信念能提高人
5、生的精神境界 D.理想信念是人生力量源泉 25、设区的市的人民 dai 表大会及其常委会根据本市的具体情况和实际需要，在不与宪法.法律.行政法规和本省.自治区的地方性法规相抵触的前提下，可以制定（），报省.自治区的人民代表大会常委会批准后施行。A.行政法规 B.部门规章 C.地方性法规 D.地方政府规章 26、关于公民的权利能力与行为能力，下列何项表述是错误的（）。A.有权利能力必然有行为能力 B.有行为能力必然有权利能力 C.公民的民事行为能力是根据其年龄和健康状况来划分 D.公民的一般权利能力是人人生而有之，人人平等 27、马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场.观点和方法，揭开了人的
6、本质之谜，指出人的本质是（）。A.单个人所固有的抽象物 B.一切社会关系的总和 C.人性本善 D.人性本恶 28、下列属于我国的行政执法机关的是（）A.检察机关 B.人民法院 C.各级人民政府 D.各级人民代表大会 29、正确理解道德的本质，应该认识到：道德是一种（）。A.民族精神 B.时代精神 C.实践精神 D.务实精神 30、人民有信仰，国家才有力量、梅社会主义核心价值观的教有宣传活动，融入国民教育和（）建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，我们就能不新形成更广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸晚，A.物质文明 B.政治文明 C 精神文明 D.生态文明 三、多项
7、选择题 31、（）是积极有效的道德修养方法。A.学思并重 B.省察克治 C.慎独自律 D.积善成德 32、爱国主义是调节个人与祖国之间关系的（）。A.政治原则 B.道德要求 C.法律规范 D.指导思想 33、民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的（）的总和。A.价值取向 B.思维方式 C.道德规范 D.精神气质 34、建设中国特色社会主义法治体系的内容包括（）。A.完备的法律规范体系 B.高效的法治实施体系 C.严密的法治监督体系 D.完善的党内法规体系 35、政治权利，是公民参与国家政治活动的权利和自由的统称。我国公民的政治权利包括（）。A.监督权 B
8、.民主管理权 C.表达权 D.选举权利 四、名词解释题 36、道德境界 37、遗嘱继承 38、商标权 39、民事法律行为 40、国体 41、法律效力 五、简答题 42、诉讼法共同的基本原则包括哪些？43、什么是直系血亲和旁系血亲？44、什么是职业道德的主要内容和要求？45、我国公民的基本权利和义务有哪些？六、论述题 46、你如何理解“科学无国界，科学家有祖国”、“科学无国界，知识有产权”这两个命题的含义？参考答案 一、判断题 1、错 2、对 3、对 4、对 5、错 6、对 7、对 8、对 9、对 10、错 11、错 12、错 13、错 14、对 15、错 二、单项选择题 16、C 17、A 1
9、8、B 19、A 20、C 21、B 22、A 23、A 24、A 25、D 26、A 27、B 28、C 29、C 30、C 三、多项选择题 31、ABCD 32、ABC 33、ABCD 34、ABCD 35、ABCD 四、名词解释题 36、道德境界：个人在道德方面所变现出来的觉悟水平即人们从一定的道德观念出发在个人利益和他人利益个人利益和社会利益关系中所形成的一定的觉悟水平及其思想感情和精神情操 37、遗嘱继承：根据遗嘱的内容对遗产进行的继承。38、商标权：又称商标专有权是指商标所有人在法律规定的有效期内对其注册商标享有专利权 39、民事法律行为：公民或法人设立、变更、终止民事权利和民事义
10、务的合法行为。40、国体：即国家的性质、国家阶级和本质，是指社会各阶级在国家中的地位，我国的国体是人民民主专政制度。41、法律效力：是指法律规范生效的范围一般包括法律规范的时间效力空间效力和对人的效力三方面即在什么时间什么范围对什么人适用 五、简答题 42、答：（1）司法机关依法独立行使职权。（2）以事实为根据，以法律为准绳。（3）公民在适用法律上一律平等。（4）两审终审制。（5）公开审 43、答：直系血亲，是指和自己有直接血缘关系的，即生育自己和自己所生育的上下各代的亲属。如生自己的父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女、外孙子女以及这以下的直系晚辈。旁系血亲，是指具有间接血缘关系的亲属，如同
11、胞兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹，为三代以内的旁系血亲。44、答：（1）爱岗敬业。爱岗敬业是职业道德的核心和基础；（2）诚实守信。诚实守信这一职业道德标准，是职业在社会中生存和发展的基石；（3）办事公道。办事公道是处理职业内外关系的重要行为准则；（4）服务群众。服务群众，满足群众要求，尊重群众利益是职业道德要求的目标指向的最终归宿：（5）奉献社会。奉献社会是职业道德的本质特征。45、答：权力：平等权 I 政治权利和自由宗教信仰自由|人身自由权|批评。建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权 I 社会经济权 I 文化教育权|特定主体权利义务：维护国家统一和各民族团结|遵守宪法和法律|维护祖国的
12、安全、荣誉和利益|保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织 l 依法纳税 I 其他义务（计划生育、抚养教育未成年子女、赡养扶住父母等）六、论述题 46、答：一般认为，科学是反映客观世界（自然界、社会和思维）的本质联系及其运动规律的知识体系，它具有客观性、真理性和系统性，是真的知识体系。作为反映客观规律的科学本身，是没有阶级性和民族性的。科学本身既然没有阶级性和民族性，因此就具有超越性和国际性，可以为任何一个民族、任何一个国家、任何一个阶级服务。这说明，科学的确是无国界的。但是，作为创造科学知识的主体的科学家，则是社会人，他们总是出生和生活在某个国家或地区；而且现在世界上仍然存在阶级，在阶级社会中，他
13、们属于特定的阶级；同时，他们的科学工作，也不能脱离具体的国家或地区，或者说，总是要依托某个国家或地区才能进行。科学家在社会中生活，就会受到他所在社会的教育、风俗、宗教、舆论等的影响，形成自己独特的世界观、人生观、价值观，这种世界观、人生观、价值观无不打上社会和阶级的烙印。如果单从效果上讲，科学家所掌握的知识是能够为任何一个民族、国家或阶级服务的，但是，他们的世界观、人生观、价值观决定或影响着他们更愿意为某个国家或阶级服务。从这个意义上说，科学家是有祖国的，这个祖国可能是他出生成长的地方，也可能是他后来自己选择的结果。但无论是哪种情况，都是他志愿为其服务的祖国，是他愿意为之贡献自己才智的国家。虽
14、然科学无国界，科学家能够在不同国家进行学术研究、开展科研工作，但这并不能从根本上影响或削弱科学家的爱国意识和爱国情怀。相反，许多科学家在内心深处始终保持着强烈的爱国情怀，即对白己出生的祖国的热爱和眷恋。他们的爱国情怀有的是通过学成回国体现出来（如钱学森等），有的则是侨居国外心系祖国（如李政道、丘成桐等）。“科学无国界，科学家有祖国”这个命题之所以能引发人们的争论和思考，是因为有些人往往在面对国家的特殊利益和人类普遍利益发生冲突的时候，不知道如何正确处理“为人类服务”与“为祖国服务”的问题。有人认为，科学家应为人类服务，或者说首先应当为人类服务；科学家应该做世界公民，而不应该做某一个国家的公民。
15、为此，哪里的科学工作条件和环境优越，科学家就应当到哪里去，因为这样他可以为人类作出更大的贡献。持这种观点的人只承认或者只强调科学家的流动性，而忽略甚至否认科学家有自己的祖国。其实，抽象的所谓为人类服务，在现实世界中是根本不存在的。二战期间，纳粹德国和美国等同盟；国为率先掌握核武器，而拼命争夺爱因斯坦，足以说明问题。当今世界还存在着不同的社会制度，存在着阶级和阶级斗争，“人类”存在于不同国家，被划分为不同阶级，还有民族和种族的区别，因此，“人类”是在极不相同的世界各国中生活的人的总和。“人类”这个概念反映的是一般，一般只能存在于特殊和个别之中。人类这个一般存在于各个国家、各个阶级、各个民族和种族
16、的人之中。从这个意义上说，在现实世界中，科学家与从事其他职业的人一样，也有一个为人服务的问题，首先就是为哪个国家的人服务的问题。“科学无国界，科学家有祖国”，反映了科学家的爱国主义和国际主义的辩统一。各国科学家为自己祖国的科学事业忘我工作，力争多出成果，同时又把自己的科学成果无偿或有偿贡献给世界各国人民，为世界和平和全人类幸福服。真正的科学家，首先是真正的爱国主义者，同时又是国际主义者。同样的道理，“科学无国界，知识有产权”，就是因为知识产权所有者是有国家的，是有自己的个人利益和国家利益的。保护知识产权是现在世界上每个国家都在大力提倡的，这既是对知识产权所有者的尊重，也是对努力追寻科学知识工作者们的激励。对国家来讲，这是一个国家在世界性的知识经济浪潮中赖以生存的砝码，是一个国家创新能力和科技发展水平的间接体现，也是一个国家国际竞争力得以提高的重要因素。