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1、 2020-2021 学年第一学期校本培训方案 为提高我校教师的业务水平和综合素养，提升老师们的执教理念、教育方法、科研水平，促进教师专业化发展。特制定我校校本培训方案。一、指导思想 以提升核心素养为培训的方向，遵照上级教育部门的要求为依据，以实现学校总体安排为培训规划，实现学校的全面可持续发展。以适应现代教育发展需要，促进学生的发展和教师专业成长，进而提高学校教育教学水平。二、培训目标 校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教学水平和综合素养及创新能力。进而全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展。努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。三、培训内
2、容 1.师德师风培训 对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。2.教育教学能力培训 以学校为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。3.信息技术培训 个人自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作课件能力。提高教师借助网络获取信息、处理信息和利用信息的能力。4.教育科研能力 科研能力是校本培训的一个重要内容，要树立科研意识，把培训和科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。引导教师从教学实践中
3、不断总结经验，不断提高教学能力。四、培训形式 1.自主学习。教师自学，学校每学期推荐书目，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行为。2.专题讲座。结合教育热点和教学实际，针对学校共性问题，开设专题讲座。3.小组研讨。以教研组为单位，定期研讨学习体会、教学体会、课堂教学评价等。4.教学观摩。学科组内实行听评课活动，相互交流，共同进步。5.外出学习。组织老师有机会多走出去参观学习，不断吸收先进的教学思想和方 法。6.专项培训。根据不同时段教师继续教育的任务，集中进行培训。对教师职业道德、业务水平等培训。五、保障措施 1.加强对校本培训工作的领导 以校本培训为基地，建立了由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教研机构，确定专人实施校本工作。制定校本培训发展规划与学期培训计划生育。用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。2.完善校本培训的管理机制 制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质及时进行考评。并把考核结果与老师学期考评挂钩。3.落实校本培训经费 购买学习资料，尽量做到人手一份。订阅教育教学刊物。购买学科资源。组织相关老师外出学习。邀请专家讲座。