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1、 （分数：30 分 时间：30 分钟）1（2020 届山西中考）下面加点词语使用不当的一项是（）（2 分）A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。C有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。D你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。【答案】B【解析】【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2（2020 届浙江杭州中考）下列句子中没有语病的一项是（）（2 分）A在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。B社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念；“五水
2、共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民积极参与。C她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。D不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。【答案】B【解析】试题分析：A：成分残缺，应改为“面临基础设施损坏严重的困难”，缺少宾语。C：搭配不当，“担任岗位”，动宾搭配不当。D 选项中句式杂糅，“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”可以直接改成“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他们身上爱国情怀和民族气节是一脉相承的。”【考点定位】辨析或修改病
3、句。能力层级为表达运用E。3（2020 届湖南衡阳中考）选出语言得体的一项（）（2 分）A张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”B凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠哈里波特一套。C我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见：D您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。【答案】C【解析】试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法，A句中“垂询”是对地位比自己高的人尊敬的说法；B句“惠赠”是接受别人赠送东西礼貌用语，不是直接对别人说；C句拒绝的语气过于生硬，不礼貌，故答案为 C。
4、【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。4（2020 届山东临沂中考）参照例句，以“信念”开头仿写三句话。（4 分）例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是 杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。信念 ，。【答案】示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。（4 分，每句 1 分，句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。通顺 1 分。）【解析】【考点定位】选用、仿用、变换
5、句式。能力层级为表达运用 E。5（2020 届湖北随州中考）结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。（2 分）青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；，；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。【答案】示例：青春是-棵挺立的大树，书是大树上最美的一朵花，它使青春的气质变得芬芳而儒雅。（运用 2 个关联比喻，句式基本一致，与上下文构成排比即可）（2 分）【解析】试题分析：本题是要求仿写句子。仿句要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要
6、相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题根据例句特点运用了比喻的方法，仿写时要把“青春”比喻成与“亮丽的风景”一样美好的事物，后面句子承其比喻义按照例句的形式表达“青春”与“书”的关系。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。6（2020 届福建福州中考）综合性学习：汉字文化（8 分）【材料一】某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形。雨 鱼 果（图片）（甲）（乙）（丙）（1）选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。（2 分）选_图，创意_【材料二】某机构通过对 1100 名网友调查，排名前十名的最有价值汉字统计如下表 （2）探究并归纳出这
7、些汉字能够入选最有价值汉字的原因。（4 分）【材料三】现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。（摘自北京师范大学王宁教授答记者问）（3）请根据材料三，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。（2 分）【答案】（1）示例：“雨”图，上面画的是天空，下面画的是落下的雨水，形容生动，能直观地了解“雨”的意思。（1）都与中华传统文化中宣扬的“道德”有关。（3）
8、建议考查学生常用易错难记的汉字，并扩大学生参与的范围，而不仅仅是几个选手在比赛。【解析】【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。7（2020 届山东泰安中考）阅读故乡中节选的文字，完成后面题目。（10 分）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增 加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件
9、极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗叉笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闫土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢
10、了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家
11、晒在那里的，请老爷”我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。（1）文中加点的“厚障壁”指什么？判断正确的一项是（）（2 分）A世面 B规矩 C恭敬 D景况（2）对“老爷！”单独成段的作用分析正确的一项是（）（2 分 A着力表现了闰土的谨小慎微、讲究礼节。B着力表现了闰土话语清晰、干脆利落。C突出强调了这一称呼给“我”心理带来的震撼。
12、D突出强调了“我”的年纪之大，地位之高。（3）对画横线句子中省略号的作用分析正确的一项是（）（2 分 A写出了闰土天生木讷，说话断断续续。B写出了闺土面对生活的艰难，不知从何说起。C写出了闰土胆小怕事，说话犹犹豫豫。D写出了闰土面对悲哀的处境，不愿讲给外人听。（4）下列表现闰土痛苦麻木精神状态的一项是（）（2 分 A他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”B闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。C他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。D手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（5）对节选文字理解
13、错误的一项是（）（2 分 A宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。B母亲看待“我”和闰土之间的关系，就像当年一样没有改变。C闰土沿袭了他父亲的生活，可以推断，现在的水生将来也会像闰土一样。D“我”和闰土之间的关系，只是表面上发生了变化，而实质上没有变化。【答案】（1）B（2）C（3）B（4）C（5）D【解析】【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。（2）试题分析：在文中找到句子的位置，结合具体情节，从表现“我”的情感方面来分析判断。“我”怀着对儿时朋友美好的记忆想像着重逢时的欢乐，却没想到重逢时对方却如何“恭敬”的疏远“我”，因此内心十分震惊而失落，单独为段，
14、是为了强调这种感受，答案为C。【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。（3）试题分析：首先要了解省略的作用有表示声音的断续、表示省略，表示情感的延伸。本句是人物闰土的语言，闰土生活贫穷，内心痛苦，见到往日的朋友不知如何说自己的生活，怕以说话断断续续，答案为B。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。（4）试题分析：抓住题目中“痛苦麻木的精神状态”这一答点，根据所学所记了解作品中闰土这一人物形象。闰土生活贫困，无法摆脱生活穷困的处境，生活的痕迹一一表现在他的外貌上，故答案为 C。“他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”句中，“摇头”是无奈而痛苦，“刻着许多皱纹”是劳作辛苦所致，“仿佛石像一般”是痛苦极致而使精神产生麻木的状态。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。