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1、 1/8 2022-2023 年部编版八年级语文(上册期末)试题及答案（A4 版）满分：120 分 考试时间：120 分钟 一、语言的积累与运用。（35 分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A磅礴（b）滞留（zh）畸形（j）杳无音信（yo）B交卸（y）蹒跚（pn）绯红（fi）振聋发聩（ku）C佃农（din）国殇（sng）琐屑（xio）情郁于中（y）D颓唐（tu）黝黑（yu）诘责（j）锲而不舍（q）3、下列加点的成语使用有误的一项是（）A老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。B读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。C智力雾霾没有捷径可走，
2、没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。D“一带一路”把 40 多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。4、下列句子中没有语病的一项是（）A晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧人民的名义。B恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。C表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。D读水调歌头明月几时有，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。5、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是()A一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。B活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。C洁白轻薄的
3、云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。D当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。6、下列句子排序正确的一项是（）2/8 黑云压城。乌云是凶悍的是可怕的。_雨后的天空，再也看不见乌云。狂风骤起，呼啸着肆虐着一切。片刻间，乌云好似百万神兵迅速飞进了战场。雷电中，风愈发肆无忌惮。乌云在哭，在宣泄，抑或是 接着，是声声霹雳的巨响，令天地亦为之动容。在战鼓的号召下，雨瓢泼一般撞向大地，击打着每一块土地。A B C D 7、古诗文默写填空。（1）_？松柏有本性。（赠从弟其二）（2）_，路远莫致之。（古诗十九首）（3）黄鹤
4、楼 中，诗人运用叠词描写从远处观看到环境之美的句子是：_，_。（4）使至塞上中，诗人把自己的孤寂情绪巧妙融化在塞外雄浑壮阔景色的句子是：_，_。（5）钱塘湖春行中，诗人通过花草来展现早春美景，表达诗人情感的句子是：_，_。二、文言文阅读。（15 分）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙
5、）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔牙知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔牙，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔牙事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔牙遂进管仲。管仲既用，任政于齐，桓公以霸，九合诸侯壹匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。3/8 子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多 鲍叔能知人也。（选自群书治要 1解释下列加点词在句中的意思(1)饿其体肤（_）(2)入则无法家拂士（_）(3)鲍叔终善遇之（_）(4)子孙世禄于齐（_）2用现代汉语翻译下面两句子。（1）然后知生于忧患，而死于安乐也。（2）天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知
6、人也。3（甲）文中，孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？4（甲）文告诉我们“磨难造就人才”，请从（乙）文中找出管仲经历的磨难。并用自己的话概括 三、现代文阅读。（30 分）1、爸爸教我读中国诗 程 怡 十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸常教我念两个人的诗：一
7、个是杜甫，一个是陆游。依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。4/8 上学前我已经会背那首示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。1959 年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前
8、，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这句诗，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个
9、老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！(有删改)1文中围绕爸爸教“我”读中国诗，记叙了三件事，请概括。(1)_；(2)上学前，爸爸教“我”理解示儿诗中的句意；(3)_。2说说你对第段画线部分的理解。3第段爸爸高兴得流泪，其原因是_。4根据全文，概括爸爸的形象。5谈谈你对第段画线句的理解。2、叶子时期的梅 5/8 我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金
10、黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零
11、的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟
12、着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的当你老了中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰爱慕你的美丽，假意或真心只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最 6/8 富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目
13、，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗?”但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”1作者极力称道的“叶子时期的梅”，主要表现出哪些个性来？2这篇文章的思路，概括起来说是由_梅到_梅。(请在横线上各填一个字)3文章第段说“它一定知晓我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么？4揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么？揭示全文主旨的句子又是什么？5品析第段中的画线句。6本文主要运用了什么表现手法？文章最后一段说：“无所谓显露，
14、也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔，有何深刻意义？四、写作题（40 分）请根据要求作文。阅读是一种心灵的行走，无论是在朝阳如画的清晨，还是在月光如诗的夜晚，只要你捧起一本好书，就能跨越文字的万水千山，书中的每一缕阳光，每一朵浪花，每一段故事都会融进你的时光与血脉，牵引着你的热泪和向往，让你的心灵空明澄澈，从容远行。读书不仅仅是为了传承经典，也是为了遇见更好的自己。请以“读书”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体自选（诗歌除外）；内容自选，立意自定；不得套做，不得抄袭；不得出现真实的人名、地名；卷面整洁，字迹清楚。不少于600 字，最多写满格。7
15、/8 参考答案：一 A A C D A（1）岂不罹凝寒 （2）馨香盈怀袖 （3）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 （4）大漠孤烟直 长河落日圆 （5）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 二 1 (1)使受饥饿 (2)在国内 (3)对待 (4)在 2（1）这样，就知道常处于忧愁祸患之中可以使人生存，常处于安逸快乐之中，可以使人死亡。（2）天下人不称赞管仲的贤能，却称赞鲍叔能够识别人才。3孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，就应入则有法家拂士，出则有敌国外患。4磨难：管仲家庭贫困，管仲被捕入狱。三 1(1)_孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教“我”记住了陆游的诗；(3)上学后，爸爸教“我”理解杜甫诗中思念
16、亲人的感情 2写出了夏天夜晚满天繁星的景色。表现出了夏夜“我”朦胧欲睡的状态。引出“我”被父亲吟诗声唤醒的情节。3还未上学的“我”小小年纪居然懂得了诗的意思 4爸爸是一个有家国情怀的知识分子；爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父.5爸爸教“我”的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀(爸爸的人格魅力)影响“我”的一生，表达了“我”对爸爸的感谢与怀念。1（1）最安宁的阶段（2）最年轻富有的辰景（3）最纯洁最快乐的日子（4）8/8 更真实、更自由、更健壮。2 找 赞（或寻、懂）3“我的心事”所指的是我是特意来看无花的腊梅的，看看它的长久与佳美。4揭示“叶子时期的梅”特点的句子：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”揭示全文主旨的句子：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”5作者采用整齐的句式(四字短语)、运用对比的修辞手法，形成强烈反差，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。6本文用托物言志的手法，借梅喻人。文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们每个人也如同这样一丛腊梅，也应固守自己的本色，做到无所谓显露，无所谓隐藏。四