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1、 第 1 页 共 6 页 乡镇（街道）学校 班级 姓名 学号 密.封线内.不.准答.题 2021-2022 届小升初语文每日一练试卷 D 卷 含答案 题 号 知识基础 积累运用 口语交际 阅读理解 作文题 总分 得 分 考试须知：1、考试时间：90 分钟，本卷满分为 100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识检测（共 6 小题，每题 4 分，共计 24 分）1、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“”。栗子（l s）摩平（m m）含糊(h h)寺院(s sh)计较(jio jio)养尊处优
2、（ch ch)2、正确、工整地抄写句子。确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。_。3、成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语 推（）出（）（）生（）死 舍（）求（）2、写出带动物的成语：_ 3、写出带数字的成语：_ 4、在括号里填上合适的动词。（）头发 （）鼻涕 （）耳朵 （）脂粉 （）庙会 5、写出下列人物的称号。李白（）李贺（）王维（）白居易（）陶渊明一（先生）苏轼一（居士）王安石一（先生）6、看拼音写汉字，并给拼音加上准确的声调。心惊胆 zhan（）应接不 xia（）迫不 ji（）待 shou（）屈一指 落 hua
3、ng（）而逃 li（）兵秣马 等量 qi（）观 蜂 yong（）而至 如火如 tu（）鬼鬼 sui sui（）（）虎视 dan dan（）（）二、知识积累运用（共 5 小题，每题 3 分，共计 15 分）1、读一读，把句子的意思写下来。1、（伯牙鼓琴，）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”_。2、伯牙所念，钟子期必得之。_。2、根据要求改写下面的句子。第 2 页 共 6 页 小女儿早上出门时对我说：“妈妈，您今天中午能早点来接我吗？”(改第三人称转述)_ 指导员果断地对我们说，情况紧急，他来掩护，让我们先撤退。（改否定句）_ 小姑娘的心灵很纯洁。（改比喻句）_ 放蜂人头戴面罩，手提蜜板
4、，在悠然地采集蜂蜜。(用修改符号修改病句)_ 3、读句子并根据意思填成语，再选择一个造句。（1）提到古代的皇帝，我想到的词语是：_（指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。）（2）新学期，校园里_（指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。），到处勃勃生机。（3）洪水霎时_（形容来势很猛，到处都是）而来，冲倒了树木和房屋。（4）看到明明成绩下降了，爸爸_（话深刻有力，情意深长。）地说：“明明，你可得好好找一下原因啊，争取下次能有进步。”（5）捐款仪式上，_（会唱歌和会跳舞。）的藏族学生为到场嘉宾表演了吉祥的日子等歌舞节目。造句：_ 4、按要求写句子。（1）、仿写句子。例句：如果我是阳光，我将照亮所
5、有的黑暗。如果我是清风，我将送去所有的凉爽。_。（2）请借用古人的诗句来赞美下面的景物。A、庐山_。B、梅花_（3）改变句式，使意思保持不变。种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）_。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）_。（4）修改病句。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。_。我们讨论并听取了校长作的报告。_。5、根据提示填写诗句、名言警句。（1）_，闻过则喜。_户枢不蠹，第 3 页 共 6 页（2）“_，死亦为鬼雄。”这是李清照的人生观。“_，要留清白在人间。”是于谦刚正不阿的写照。（3）什么是春夏秋冬？古人用诗歌告诉我们：春，就是高鼎笔下描绘的“_
6、，拂堤杨柳醉春烟。”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“_，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“_，秋水共长天一色。”的和谐；冬，就是岑参眼里的“忽如一夜春风来，_”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。三、口语交际表达（共 1 小题，每题 7 分，共计 7 分 1、你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好吗？请写一段推荐词。_ _ _ _ _ _ _ 四、阅读与理解（共 3 小题，每题 8 分，共计 24 分）1、课内阅读。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去了，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）
7、了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。1、这段话选自课文 ，作者是_。2、作者在这段话中曾用“溜走、飞去、跨过、闪过”等四个词语描述时间的来去匆匆，请你根据课文内容分别将他们准确地送回原文。3、还记得课文里这样的比喻吗？“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”试着再默写一句作者类似表达手法的语句。_ 2、阅读材料,回答问题。文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出岳阳楼记，可以免费领取价
8、值 80 元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共 6000 人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者 84 岁，最年幼者才 4 岁。【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说 第 4 页 共 6 页 是想沾沾莫言的“文气”。1、（文苑主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。2、莫言的父亲打电
9、话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。3、文气究竟从何而来呢？文苑主编希望你结合以上材料写一则短评。（60 字左右）3、课外阅读理解与积累 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着
10、。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所
11、有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。以手掩面:契机:2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。a当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）b钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_ 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。第 5 页 共 6 页 a_ b_ 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚
12、?_ _ 6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_ _ 五、作文题（本题共计 30 分）1、作文。生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写印象比较深的事以及成长过程中的懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数 400 左右。要求：语句通顺，书写工整。条理清晰，叙述完整。作文格式正确。有真情实感。第 6 页 共 6 页 参考答案 一、基础知识检测（共 6 小题，每题 4 分，共计 24 分）1、栗子（l s）摩平（m m）含糊(h h)寺院(s sh)计较(jio jio)养尊处优（ch ch)2、略 3、推陈出新、出生入死、舍近求远、后面的略 4、剃头发
13、，擤鼻涕，掏耳朵，抹脂粉，逛庙会 5、略 6、略 二、知识积累运用（共 5 小题，每题 3 分，共计 15 分）1、略 2、略 3、衣食无忧，改头换面，语重心长，能歌善舞 4、略 5、知过必改 流水不腐 生当作人杰 粉骨碎身全不怕 草长莺飞二月天 稻花香里说丰年 落霞与孤鹜齐飞 千树万树梨花开 三、口语交际表达（共 1 小题，每题 7 分，共计 7 分 1、略 四、阅读与理解（共 3 小题，每题 8 分，共计 24 分）1、匆匆 朱自清 2、1、示例 1：背岳阳楼记 领免费门票 示例 2：用书声赢掌声 凭文才领门票（词句简洁，能够概括材料一的主要信息即可）2、示例 1：墙皮有文气 瓦匠早得奖
14、示例 2：抠墙皮有何用 学莫言养文气 评分标准：词句简洁，能够体现标语的功能；在此基础上，还有一定的特色，如采用了对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法，或者幽默风趣，或者词句精警。3、可以从多方面切入评论：如社会引导，形成良好的氛围；家长重视，做出良好的示范；自我修炼，养成阅读的习惯；旅游景区，应有文化品位。3、答案如下：（1）以手掩面用手遮着脸。契机机会。（2）A.B.（3)马修为他还活着而感到喜悦。（4）A.在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。B.年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”（5)因为他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。虽然谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（6)马修是个意志坚强的人。他和医生一起朝这个方向努力，他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来，换做是别人，我想有许多人又会受不了的。五、作文题（本题共计 30 分）1、略.