《2018年1055《powerpoint多媒体课件制作》网上继续教育作业.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年1055《powerpoint多媒体课件制作》网上继续教育作业.pdf（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2018 年1055powerpoint 多媒体课件制作网上继续教育作业 第一篇：2018 年1055powerpoint 多媒体课件制作网上继续教育作业 2018 年网上继续教育作业【1055】powerpoint 多媒体课件制作 单项选择题 1、关于多媒体课件中色彩搭配和谐说法不正确的是（）1.2.3.4.多媒体课件中除了黑色和白色外，最多搭配三种颜色 蓝底白字，是一种适合在环境光线比较强情况下使用的配合方案 白底黑字，是一种适合在较暗的环境下使用的配合方案 多媒体课件应注意使用五颜六色，以便更好的吸引学生的注意力 2、关于 PowerPoint2010 保存格式说法错误的是（）1.2.p
2、ptx格式是演示文稿的默认格式，一般在制作课件时都保存为此格式.ppsx 格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态 3.pptm 格式是启用宏的演示文稿文件，如果演示文稿中有宏编程，则需要用此 格式 4.potx 格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态 3、欲为幻灯片中的文本添加链接，可以用（）菜单中的“超级链接”命令。1.2.3.4.文件 插入 编辑 视图 4、适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是（）1.图形 2.图像 3.图形与图像 4.以上均不正确 5、对多媒体教学课件的艺术性进行评价，下列描述正确的是（1.艺术性的评价包括教
3、学内容和教学效果 2.艺术性的评价包括课件内容和媒体规范两个方面 3.艺术性的评价包括软件运行、软件操作和软件拓展三个方面 4.艺术性的评价包括媒体质量水平和整体设计水平 6、在 PowerPoint 的幻灯片浏览视图下，不可以（）1.插入幻灯片 2.删除幻灯片 3.移动幻灯片 4.编辑幻灯片中的文字 7、PowerPoint 中，下列裁剪图片的说法错误的是（）1.裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来 2.当需要重新显示被裁剪的部分时，还可以通过“裁剪”工具进行恢复 3.按住鼠标右键向图片内部拖动时，可以隐藏图片的部分区域 4.如果要裁剪图片，单击选定图片，再单击“图片
4、”工具栏中的“裁剪”按钮 8、自定义动画时，以下不正确的说法是（）1.各种对象均可设置动画）2.3.4.动画设置后，先后顺序不可改变 同时还可配置声音 可将对象设置成播放后隐藏 9、下列关于幻灯片放映的说法正确的是（）1.2.3.4.幻灯片放映过程中可以通过鼠标对幻灯片进行标注说明 如果设置了排练计时，则幻灯片放映的时候只能通过排练计时自动放映 幻灯片放映中途，不能提前结束放映 幻灯片只能全屏幕放映 10、根据评价主体的不同，由有关部门组织，专家构成专门小组，进行的具有较高权威性的多媒体课件评价属于（）1.2.3.4.非正式评价 正式评价 形成性评价 总结性评价 11、关于 PowerPoin
5、t 中“添加音频”文件，下列说法不正确的是（）1.2.3.4.可以通过计算机上的文件添加音频 可以通过网络或“剪贴画”任务窗格添加音频 可以通过自己录制音频的方式添加音频 不可以通过自己录制音频的方式添加音频 12、以下方法不能用于创建演示文稿的是（）1.根据主题 2.3.4.根据模板 根据母版 根据已有的演示文稿 13、以下不属于评价多媒体课件质量的指标是（）1.2.3.4.科学性 技术性 趣味性 教育性 14、多媒体技术不具备的特性是（）1.2.3.4.交互性 集成性 移动性 实时性 15、在 PowerPonit2010 中可以使用（）来为自己绘制的图形添加链 接。1.2.3.4.超链接
6、 动作 动画 超链接和动作 判断题 16、用于存储信息的实体，如磁带、纸张、光盘等称为“媒介”1.2.A.B.17、PowerPoint的“大纲”窗格下显示整个演示文稿中幻灯片的编号及缩略图 1.2.A.B.18、在 PowerPoint2010 中，一张幻灯片只能设置一种切换效果。1.2.A.B.19、插入一个 SmartArt 图形后，不可以自由添加和删除形状。1.2.A.B.20、文字是传达教学内容非常重要的方式，课件制作时不要在一张幻灯片上排满文 字。1.2.A.B.21、多媒体课件的导航设计应综合应用多种方法，避免单纯使用超链接。1.2.A.B.22、无论哪种类型的多媒体课件，都应该
7、设计和制作导航。1.A.2.B.23、以避免分散学习者的注意力，在多媒体课件的界面设计上，同一画面中不 应超过三个及以上的兴趣中心。1.2.A.B.24、PowerPoint 中，插入的视频可以实现全屏播放。1.2.A.B.25、即便是没有安装 PowerPoint 软件的计算机也可以播放演示文稿文件。1.2.A.B.26、PowerPoint中插入视频文件后，不能对视频播放窗口的大小、形状、边框、效果、样式进行设置。1.2.A.B.27、利用 PowerPoint 制作的演示文稿中可以实现背景音乐的循环播放。1.2.A.B.28、在一个 SmartArt 图形中，放大或缩小一个图形对象时，其
8、余对象会自动按 反比例缩小或放大。1.2.A.B.29、在拉伸图形的同时按住 Alt 键可以保持图形实现等比例拉伸。1.2.A.B.30、在 Powerpoint 中拉伸绘制的图形的同时按住 Ctrl 键可以保持图形实现等 比例拉伸。1.2.A.B.31、在 PowerPoint 中，通过右键单击图片，在弹出的快捷菜单中选择“更换图 片”命令可以实现图片的快速替换。1.2.A.B.32、PowerPoint2010 中，不能为文字果填充渐变效果。1.2.A.B.33、利用图形或图示作为导航的背景，在其上添加必要的文字作为指示说明，这是属于导航形式中的“目录导航”。1.2.A.B.34、在具有前
9、后连续顺序的页面里应提供和设计必要的导航提示。1.2.A.B.35、更改幻灯片母版上的任何格式设置，不会对演示文稿产生影响。1.2.A.B.36、在一个演示文稿中可以包含多个幻灯片母版。1.2.A.B.37、在课件脚本中应该将课件所需的全部材料都写明。1.2.A.B.38、在编写脚本的过程中要考虑保持课件整体风格的一致性。每一个模块的教学信息应当合理，行文简洁明了，风格一致。1.2.A.B.39、SWF 动画文件格式可以直接插入 PowerPoint 中播放。1.2.A.B.40、阅读视图用于自己在个人计算机查看演示文稿，这是一种非全屏的幻灯片 放映视图。1.2.A.B.41、课件制作不要完全
10、照搬应付教学，我们所做的课件是为了更好的服务于教学。所以，制作课件要结合自己的实际教学情况以及学情出发，创作符合自己的教学课件。1.A.2.B.42、多媒体课件制作应遵循教材，尽可能将教材中的文字都放到课件中进行呈 现。1.2.A.B.43、PowerPoint中，插入的视频只能从头开始播放，不能自由设置其播放起点 和终点。1.2.A.B.44、在 PowerPoint 中可以通过“按住 Alt 键不放，依次用鼠标点击要选择的对象”的方式实现多个图形、图片或文本框对象的选择。1.2.A.B.45、在一个 SmartArt 图形中，可以就其中一个或几个图形对象进行形状、颜色 和效果等的设置。1.
11、2.A.B.46、在拉伸图形的同时按住Shift键不能保持图形实现等比例拉伸。1.2.A.B.47、在绘制直线时，按住 Ctrl 键，在作图窗口随意拉伸可以画出水平线、垂直 线和 45倍数直线。1.A.2.B.48、演示文稿可以不需要包含幻灯片母版。1.2.A.B.49、每个演示文稿至少要包含一个幻灯片母版。1.2.A.B.50、编写脚本时要不需要考虑具体制作时可能用到的素材，只需根据要求进行 描述。1.2.A.B.51、编写脚本时，在课件的素材选取和信息的呈现方式上，要注意凸显“新”、“奇”、“趣”，全面调动学生眼、耳、口、脑、手等多种器官。1.2.A.B.52、多媒体课件中，语言解说与背景
12、音乐是多媒体课件中重要的组成部分之一，通常有三类声音，即波形声音、MIDI 和 CD 音乐。1.2.A.B.53、声音通常有语音、音效和音乐等三种形式。1.2.A.B.54、在幻灯片浏览视图中可以添加节，并可以按照节对幻灯片进行排序。1.2.A.B.55、利用幻灯片浏览视图可以轻松地对演示文稿的顺序进行排列和组织。1.2.A.B.56、多媒体课件应以文字为基础，配合图像、声音、动画，从多方面刺激学生的感官，引起学生的兴趣，从而提高教学效率和教学质量。1.2.A.B.57、PowerPoint 中，运用 Ctrl+D 快捷键可以实现快速复制图形、图片和文本框。1.2.A.B.58、在使用 Sma
13、rtArt 图形时，不能够随意自由地添加和删除形状。1.2.A.B.59、如需要在同一张幻灯片中插入多张图片，可以采用按住 Shift键依次单击需要插入的图片，然后单击“插入”的方式实现。1.2.A.B.60、如需要在同一张幻灯片中插入多张图片，可以采用按住 Ctrl键依次单击需要插入的图片，然后单击“插入”的方式实现。1.2.A.B.61、为了展现多媒体课件中文字的冲击力和真实感，可以适当使用阴影、映像、发光、棱台等立体效果对文字进行修饰。1.2.A.B.62、占位符是版式中的容器，但它不能容纳 SmartArt 图形。1.2.A.B.63、多媒体课件设计制作中，应将相同类型的信息使用一致的
14、方式进行显示。1.2.A.B.64、课件脚本的编写需要注意用词，尽可能的选择华丽的辞藻和修饰手法。1.2.A.B.65、矢量图形是通过一组指令集来描述的，这些指令描述构成一幅图的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小和形状。1.2.A.B.66、PowerPoint中的普通视图和阅读视图不属于演示文稿视图。1.A.2.B.67、标题栏位于 PowerPoint 工作界面的顶部，它用于显示演示文稿名称和程序 名称。1.2.A.B.68、存储有音乐信息的 CD 光盘属于媒体的范畴。1.2.A.B.69、PowerPoint演示文稿中一个对象可以添加多个自定义动画效果。1.2.A.B.7
15、0、PowerPoint 中插入的音频文件，可以通过【音频工具】-【播放】选项卡精 确设定其播放的开始和结束时间。1.2.A.B.71、PowerPoint 中插入数据图表，修改其对应的 Excel 文档中的数据后，PowerPoint 中的图表不会受到影响。1.2.A.B.72、在母版视图中是不能够统一编辑修改默认的文本框。1.2.A.B.73、在母版视图中可以统一编辑默认的文本框。1.2.A.B.74、幻灯片版式主要是包含了在幻灯片上显示的占位符，与其格式设置无关。1.2.A.B.75、幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位 符。1.2.A.B.76、多媒体课件的
16、脚本不是根据教学目标来进行编写，而是根据制作技术来进 行编写的。1.2.A.B.77、多媒体课件的制作脚本要按照教学过程的先后顺序，描述每一环节的教学 内容及其呈现方式。1.2.A.B.78、多媒体素材中的文本主要包括字母、数字，符号不属于文本。1.2.A.B.79、根据多媒体素材在磁盘上存放的文件格式不同，将其划分为文本、图形图 像和动画三大类型。1.2.A.B.80、PowerPoint 中的普通视图和阅读视图属于演示文稿视图。1.2.A.B.81、PowerPoint提供了“演示文稿视图”和“母版视图”两大类视图模式。1.2.A.B.82、在同一台计算机中是允许安装两个不同版本的 Pow
17、erPoint软件的。1.2.A.B.83、课件总体风格设计就是对界面内容设计，与结构设计、色彩运用无关。1.2.A.B.84、课件总体风格设计包括界面内容设计、界面结构设计、色彩运用和课件结 构等方面。1.2.A.B.85、一张空白的光盘属于媒体的范畴。1.2.A.B.86、FLA 动画文件格式可以直接插入 PowerPoint 中播放 1.2.A.B.87、PowerPoint2010 中，形状中的默认动作按钮只能链接到默认位置，不能进 行修改。1.2.A.B.88、多媒体课件中所用颜色的含义要与人们生活中所识的颜色含义相同，且在界面设计中不宜采用过多的颜色。1.2.A.B.89、为使多媒
18、体课件显得丰富多彩，在课件中相同类型的信息要使用不同的方式显示，包括显示风格、布局、位置、所使用的颜色以及人机操作方式等都需 要做变化。1.2.A.B.90、多媒体课件的导航设计应综合应用多种方法，避免单纯使用超链接。1.2.A.B.91、多媒体课件中的导航元素及其设计风格应保持一致，以便于操作。1.2.A.B.92、PowerPoint中，运用裁剪命令对图片进行裁剪后，当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过“裁剪”工具进行恢复。1.2.A.B.93、用于传播信息的电缆、电磁波被称为“媒体”。1.2.A.B.主观题 94、请分析幻灯片版式的基本含义。参考答案：幻灯片版式是PowerPoint
19、中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用 可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。95、以“我的家乡”为主题，设计一个 PPT 多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。此题请用文字论述设计思路和设计内容，不需要制作 PPT 演示文稿。参考答案：此题为综合分析题，无唯一标准答案，此题评分将按评分标准进行评定。第二篇：继续教育作业-多媒体课件设计与制作 请能详细阐述多媒体课件设计与制作的步骤。包括：1、多媒体课件制作的总体步骤分哪几步？2、设计包括结构设计和系统设计，结构设计的步骤
20、和系统设计的内容是什么？3、制作包括素材制作和多媒体合成，那么都使用哪些工具完成？4、每一步对参与的人有什么要求？一多媒体课件制作过程大致可分为以下步骤：（1）确定选题：确定选题是为了明确具体的教学任务和要求；（2）确定教学目标：应根据课程标准的要求，明确教学目标和教材的重点难点；（3）设计创作脚本：编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划；（4）素材准备：准备好多媒体素材，如文本、图形、图像、动画、音频和视频等；（5）课件制作：根据预告编写的创作脚本，利用现有的创作工具，如 FronntPage、Flash 等将多媒体信息进行集成；（6）课件
21、测试：课件制作完成后，必须进行彻底检查，以便改正错误、修补漏洞，有时还要进行更加具体的优化；（7）课件发布：必须有制作信息、使用说明等。二、结构设计的基本步骤有：（1）设计课件的封面与导言：多媒体 CAI 课件的标题要求简练，封面要形象生动，能引起学生兴趣，并能自动（或触动）进入导言部分。多媒体课件的导言部分要阐明教学目标与要求，介绍课件使用的方法，呈现课件的基本结构，以引起学生的注意。（2）确定课件的菜单组成与形式：根据所需制作多媒体 CAI 课件的主要框架及教学功能，确定课件的主菜单和各级子菜单，并设计菜单的表达形式（如文字菜单、图形菜单等）。（3）划分教学单元并确定每个教学单元的知识点构
22、成 将教学内容划分成若干教学单元，确定每个教学单元所包含的知识点。（4）设计屏幕的风格与基本组成 根据不同的教学单元设计相应的屏幕类型，使相同的知识点具有相对固定的屏幕风格，并考虑每类屏幕的基本组成要素。（5）确定屏幕内各要素的跳转关系 屏幕内各要素的跳转不会引起屏幕整框的翻转，只是屏幕内部某个要素的改变。（6）确定屏幕与屏幕之间的跳转关系：这种跳转将使当前所在的屏幕翻转到另一个屏幕。（7）确定屏幕向主菜单或子菜单的返回：每一屏幕可根据需要向主菜单或上一级子菜单跳转。（8）确定屏幕向结束的跳转关系 系统设计的内容是：（1）软件结构与功能的设计（2）屏幕界面的设计（3）交互界面的设计（4）导航策
23、略的设计 三、图形图像素材的制作可使用 PHOTOSHOP 完成，视频动画素材的制作可使用 FLASH，声音素材的制作可使用 WINDOWS 自带的录音机。多媒体的合成可使用 AUTHORWARE.四、选题时：概括而言，选题应根据 CAI 的必要性和可行性来进行。同时，还必须分析和确定课题实施所能达到的目标，应符合教学目标的要求。特别注意要发挥多媒体的特长，根据教学内容的特点，精心设计、制作多媒体素材，集图、文、声、像的综合表现功能，有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性，提高学习效率。要明确教学目标、内容，明确媒体的使用目标是什么，接着通过分析各种媒体类型的特点，根据教学目标和内容的需要选定
24、能实现媒体使用目标的各种媒体。在多媒体课件中,除了呈现知识内容,演示一些过程现象,进行举例说明以外,还应提出一些问题对学生进行诊断评价,以了解学生对知识内容的掌握程度。在设计系统的时候，要确定课件的结构和功能，屏幕画面除了追求屏幕的美观、形象、生动之外，还要求呈现的内容具有较强的教学性。多媒体课件中的人机交互方式设计要求考虑视觉和听觉的模式识别问题，考虑人的感知、表象、记忆、思考和情绪等心理等活动。设计超媒体课件时，需认真考虑向学习者提供引导措施。多媒体课件设计工作完成后，应在此基础上编写出相应的稿本，作为制作多媒体课件的依据。在信息编辑和加工的过程中，首先，开发人员要根据稿本的安排，收集、创
25、作完成教学内容的多媒体呈现所需要的各种媒体素材，如文本编辑、录音、创作乐曲、扫描图象、制作动画、影象采集等，并以一定的格式存储文件。其次，编辑人员应根据多媒体课件表现的内容和形式，选择适当的多媒体创作工具或运用编程的方法，进行多媒体课件编制，对各种媒体素材进行剪辑、加工、合成，并连接各帧，最后在不同型号的计算机上反复运行程序，模拟用户进行调试和试运行，发现问题及时修改。最后，设计者应根据实际操作中存在的问题，反复修改，直到满意为止。问题二：一:行为主义学习理论对设计和编制这类课件或教材就是要在人机之间形成刺激反应强化的学习机制，即提供刺激引起学习者的反应，并根据反应正确与否进行巩固强化或消退强
26、化。为此，就要将教材内容进行明确地分割，组成一个个单元或框面，并按单元内容之间的逻辑关系组合起来。引导学习者一步步循序渐进地掌握知识，同时在教材中设置强化机制，采用不断地提问、核对和评价等措施，引导学习者达到学习目标。二：按钮菜单热字、热区条件判断文本输入移动物本、目标区域限定时间限定次数按键等。三：导航的提出最根本原因是超媒体课件因信息结构复杂和信息量大，易产生迷失路径，增加不必要认知负载。在超媒体用节点和链组成的网络结中，允许使用者非线性地自由浏览，赋予了学习者更大的自由度，他们可以在各种教学信息之间跳转，既发挥超媒体的作用和特长又便于学习者主动地、创新地进行学习，同时又要减少使用者的认知
27、负荷，必须有明确清晰的导航给学习者指明当前学习的路径、可以达到的信息领域及学习内容之间的关系。简而言之，课件 中导航设计的重要作用在于引导学生围绕教学目标，提高学习效率，进行有效学习。设计方法有信息隐形、电子书签和电子笔记、浏览图、安全返回、提供教学导向活动、人工智能技术的应用。四：屏幕界面是学习者对课件最初、最深，也是最重要的印象。友好的屏幕界面能使课件吸引学习者，又能让内容容易被理解和掌握。作业四答案 一、1、应根据教学内容恰当地选择教学方法与手段多媒体教学是一种新的教学方式，它与传统的数学教学形式相比，有许多优点，但也不是万能的。传统数学教学使用的教学方式主要是教师讲解，模型演示、教师和
28、学生交流、学生练习等，而多媒体数学教学使用的教学方式有化静为动，化抽象为直观，交互性强等特点。因此，进行多媒体数学教学首先要考虑教学内容，充分利用计算机技术，才能发挥它的最大潜能。如果教师教育观念不更新，不论内容是否适合，一味追求多媒体教学方式，就会“穿新鞋，走老路”，用先进的技术为旧式的教育服务，变“人灌”为“机灌”，而电脑只起到电子黑板的作用。2、应注意与传统教学密切结合。多媒体教学是以计算机为主要教学工具进行教学的，而计算机尽管是当今高科技产物的代表，能代替人类进行多方面的工作，但是，它毕竟是机器不工作，如在对话和思维方面，如何利用已有的知识寻找方法，解决具体问题等。如英语教学中，日常生
29、活的对话必然和人机对话有不同，实际生活中的对话存在信息沟，这要求学生根据实际情况进行回答或提问。因此，多媒体教学不能代替老师进行所有的数学，它必须与传统的教学相有机结合。3、教师应充分挖掘教材内容，认真备课，使多媒体的优势得到充分发挥。多媒体教学具有较高的灵活性和较强的交互性，主要表现在：教学与学习的路径是多样性的，他可以从一条路径转到另一条路径；它应 当给学生的学习创造良好的学习环境，允许学生根据自己的实际情况自由地发表自己的见解，从而调动学生学习的积极性和主动性。现代认知心理学有一个基本观点，即所有一部分学生学习积极性不高，主动性不强，原因是他们在学习过程中遇到了障碍，他们的想法和意志受到
30、了抑制；它应当在整个教学过程中 都使学生“参与”到学习中，变被动为主动，增加学生的自由学习时间，从而提高学生的学习成绩等等。这些都要求老师充分发挥挖掘教材，加强备课，同时还要熟悉计算机的特点，熟练地操作计算机进行辅助教学，否则，我们在课堂上就会手忙脚乱，同时也使学生的创新能力受到压抑，不能取得好的效果。4.教师间要不断交流学习，形成资源共享。现代教育技术发展日新月异，若不断的交流学习形成资源共 享只能原地踏步，并且一个精美的课件往往需要共同的智慧。而课件的制作也需要大量的时间与精力，若能实现学校之间和县市区之间资源共享，则能使我们的教育更加轻松方便。二、多媒体课件制作采用以下 工具：Micro
31、soft PowerPoint，图片 PHOTOSHOP、ACDSEE，动画 FLASH,3DMAX,视频：超级解霸，音频编辑录音器（audacity）。三、例如我在上一节 My fair lady 的课文，文章要求学生理解剧中各个角色之间的地位差，了解当时英国社会各个阶层的人体现出的不同口音，这种口音对于一个人的命运改变之大。在介绍故事背景后，我利用视频剪切工具把课文的剧幕取出，然后在课堂上进行播放。播放后，要求学生分析剧中的各个角色的地位，说话的方式，口音等等。然后把学生分成若干组，组内按照课文进行角色模仿。之后，我再把该剧幕重新播放，但把声音取消，让学生先进行配音练习，指导学生通过模仿语
32、音语调来体现不同角色的身份地位。作业三：1.本人制作的是人教版英语必修 4unit1 的 Why not carry on her good work?文中介绍中国注明妇科医生林巧稚。2.封 面 是 本 课 时 的 标 题，内 容 包 括 lead in,background information,retelling,post-reading activity 和 writing,菜单使用超链接，练习包括填空和单选题，封底是感谢语。3.插入声音、视频和动画的步骤：插入-影片和声音-文件中的影片和声音选择文件。PPT 制作完成后要对所有材料进行打包。4.本人在 lead in,backgrou
33、nd information,retelling,post-reading activity 中均做了返回的按钮，点击后返回到主菜单。5.选择题和填空题通过使用控件工具箱来实现。第三篇：多媒体课件制作作业 多媒体课件制作【第一套作业】A 单选题：1、在 Authorware 程序设计时用户进行程序设计的地方是（A）A、设计窗口 B、计算图标的编辑窗口 C、属性面板 D、知识对象窗口 2、保存好 Authorware 源程序后，通过（）操作不能退出Authorware7.0（B）A、按 Alt+F4 键 B、按 Ctrl+W 键 C、按 Alt+F键，再按 X 键 D、双击标题栏左上角的 Aut
34、horware 标志 3、在显示图标中，双击绘图工具箱中的（）工具可以打开覆盖模式面板（A）A、选择/移动 B、文本 C、椭圆 D、圆角矩形 4、群组图标的作用是（A）A、将多个图标组合在一起 B、将多个媒体素材组合在一起 C、将多个图形组合在一起 D、将多个图层组合在一起 5、等待图标的作用是（C）A、停止程序的运行 B、暂停程序运行 C、暂停程序运行，通过交互可以继续运行程序 D、程序等待 6、导航图标有（）种导航方式（B）A、4 B、5 C、7 D、13 7、在 Authorware 中图标调色板的作用是（A）A、设置图标的颜色 B、设置图层的颜色 C、设置文字的颜色 D、设置图形的颜色
35、 8、在 Authorware 中设置声音与程序同时执行的方式是（D）A、等待直到完成 B、同时 C、永久 D、同时或永久 9、下面关于移动图标的说法错误的是（A）A、移动图标只能移动文字 B、移动图标是文字、图像等需要移动时所要使用到的图标 C、移动图标能使得文字或者图片等由一个开始点挪动到另一个结束点 D、移动图标可以在指定的路径上移动文字、图形图像等 10、在 Authorware 程序设计时按住哪个键能绘制水平直线、重直直线、45 度直线。（C）A、Ctrl B、Ctrl+Shift C、Shift D、Alt 多选题：1、在 Authorware 中设置文字风格包括（A B D）A、
36、更改字体 B、更改尺寸 C、更改文字动态效果 D、更改文字的显示模式 2、移动图标可以按下列哪几种类型进行移动（A B C D）A、执行固定直线上某点 B、指向固定路径的终点 C、指向固定点 D、指向固定区域内的某点 3、导航图标主要用于定向设置，在其属性面板的“目的地”列表框中包括（B C D）A、等待和查找 B、最近 C、任意位置 D、附近 4、下列关于移动图标的说法正确的是（B D）A、只能移动文字 B、移动图标能和显示图标配合使用 C、只能移动图片 D、能同时移动文字和图片 5、交互图标具有显示特别的功能，其交互类型有（A C D）A、目标区 B、动作 C、按钮 D、文本输入 6、下列
37、关于显示图标正确的说法是（A B C）A、每个图标都有一个唯一的标识 B、显示图标用于显示图标的内容 C、Authorware 自动为图标命名的图标名称为未命名 D、显示图标可以显示文本、图像图像、动画和视频 7、擦除图标的作用是（A B C）A、可擦除文字 B、利用擦除工具可擦除图片文字、不出现凌乱 C、重叠的现象可同时擦除文字、图片 D、擦除图像的颜色 8、在 Authorware 中要实现页面跳转要使用（）图标（B D）A、交互图标 B、框架图标 C、群组图标 D、导航图标 9、Authorware 的库窗口中可以存放（）图标（A B D）A、显示图标 B、交互图标 C、等待图标 D、声
38、音图标 10、Authorware 程序可以分布到（A B C D）A、Web B、光盘 C、本地硬盘 D、局域网 是非题：1、Authorware 具有图像处理的功能。否 2、Authorware 的设计窗口是用户编制程序的地方。是 3、在交互图标里的热区域是创建一个不可见的矩形区域，可以在这个不可见的矩形区域内单击、双击等。是 4、计算图标的编辑窗口对变量、函数或表达式的字符是区分大小写的。否 5、在 Authorware 的演示窗口中对图形对象设置层次关系可以在“修改”菜单进行。是 6、设置图形的过渡方式是单击“修改”菜单中的“属性”命令。是 7、导航图标不用配合任何图标就能单独使用。否
39、 8、下拉菜单不响应能对程序进行控制。否 9、显示图标可以显示文字、图形图像、动画和视频。否 多媒体课件制作【第一套作业】B 单选题：1、Authorware 是一个（）应用程序开发工具（B）A、图形 B、多媒体 C、动画 D、文字处理 2、Authorware 程序运行时总是沿着流程线（）运行（A）A、由上至下 B、有下至上 C、由内至外 D、有外至内 3、在 Authorware 的图标面板中有（）种设计图标（D）A、5 B、7 C、11 D、14 4、在设计窗口中打开第一个显示图标后，如果在双击打开后续显示图标的同时按住（）键，就可以同时显示多个显示图标中的内容。（C）A、Alt B、C
40、trl C、Shift D、Tab 5、移动图标的移动方式有（）种（B）A、2 B、5 C、7 D、6 6、导航图标常与（）图标配合使用（A）A、框架 B、群组 C、显示 D、判断 7、下面关于数字电影图标的说法正确的是（C）A、该图标用于打入数字视频文件，文件的大小不能改变 B、该图标用于导入 Flash 文件，文件的大小可以改变 C、该图标用于导入数字视频文件，文件的大小可以改变 D、该图标用于导入 GIF 文件，文件大小不可改变 8、在 Authorware 中显示对象的覆盖模式有几种（C）A、14 种 B、5 种 C、6 种 D、7 种 9、Authorware 的设计图标中哪个图标具
41、有显示和交互的功能（C）A、显示图标 B、等待图标 C、交互图标 D、框架图标 10、在 Authorware 程序中能设置交互效果的图标是（B）A、判断图标 B、交互图标 C、显示图标 D、擦除图标 多选题：1、Authorware 是一个多媒体合成软件，她能将（）等集成在一起形成交互性强，富有表现力的多媒体作品。（A B C D）A、图形图像 B、文字 C、声音 D、动画 2、下列属于知识对象窗口分类列表框中知识对象类型的是（A B C）A、Internet B、评估 C、RTF 对象 D、文件 3、等待图标的属性面板包括的内容是（B C D）A、执行方式 B、事件 C、时限 D、选项 4
42、、在 Authorware 中设置显示对象模式包括的内容是（A B D）A、透明 B、不透明 C、反转擦出及通道 D、遮隐 5、在计算图标的编辑窗口中可以输入的内容是（A B C D）A、运算符 B、括号 C、函数 D、变量 6、导入文本时会弹出“RTF 导入”对话框，其对话框中的内容包括（A B D）A、忽略 B、标准 C、创建文本 D、滚动条 7、框架图标可以实现在判断之间的导航功能，其导航面板的按钮可以实现的功能是（B C D）A、返回首页 B、第一页及最近页 C、查找 D、退出 8、Authorware 中判断图标的属性面板包含的内容是（A B C）A、时限 B、重复 C、分支 D、导
43、航 9、显示图标是 Authorware 中最基本的图标，用于在应用程序中显示（A B）A、文本 B、图形图像 C、动画 D、视频 10、热对象交互类型属性面板“热对象”选项卡中“匹配”列表框的选项包括（A B D）A、单击 B、双击 C、右击 D、指针在对象上 是非题：1、在 Authorware 中“移动图标”可使文字产生动画效果。是 2、框架图标可以多个判断之间的导航功能。是 3、在 Authorware 中对文字直接设置字号必须在中文状态下进行。否 4、交互图标里的热区域可以是任意形状的区域。否 5、在“修改”菜单下可以设置显示窗口的背景。是 6、在 Authorware 中当文字很多
44、时无法在演示窗口内显示完可单击“文本”菜单下“卷帘文字”命令。是 7、在 Authorware 中函数有两种类型：一种是系统函数，另一种是自定义函数。是 8、导航图标可以单独使用。否 9、显示图标在 Authorware 是最基本、也是最重要的图标。是 10、Authorware 与其他软件的区别在于它是由图标和流程线组成的多媒体开发工具。是 多媒体课件制作【第二套作业】A 单选题：1、Authorware 工具栏中的工具代表了在设计程序时最常用的命令，能够帮助用户提高工作效率。用户可以在（）菜单中打开或关闭工具栏（B）A、编辑 B、查看 C、命令 D、窗口 2、打开属性面板的快捷键是（C）A
45、、Ctrl+Shift+T B、Ctrl+Shift+K C、Ctrl+I D、Ctrl+Alt+K 3、要是演示窗口处于屏幕中央，在文件属性面板的“回放”选项卡中，应选择（）选项（A）A、屏幕居中 B、显示标题栏 C、显示菜单栏 D、显示任务栏 4、不管显示图标位置如何改变，其内容均会放置在演示窗口的最前面，应通过（）方式完成（B）A、通过“修改”“置于上层”/“置于下层”命令 B、在显示图标属性面板中选择“直接写屏”选项 C、在显示图标属性面板中设置“特效”D、在显示图标属性面板中设置“层”文本框 5、当两个显示对象重叠时，如果使上面对象中有颜色的区域覆盖下面的对象，而其无颜色区域（显示为
46、白色区域）不掩盖其下面的对象，应在覆盖模式面板中选择（）模式（C）A、不透明模式 B、遮隐模式 C、透明模式 D、反转模式 6、如果要想在程序中动态控制声音播放，在“执行方式”列表框中应选择（）选项，同时在“开始”文本框中设置一个逻辑值，一旦逻辑值为真，声音图标就立刻重复播放声音，同时其他图标继续执行（C）A、等待直到完成 B、同时 C、永久 D、不选 7、Authorware 中不支持的数字视频素材格式是（C）A、QuickTime Movie B、Flash C、RealPlayer RM D、Video For Windows 8、下面的说法中正确的是（C）A、移动图标可以移动一个显示图
47、标中的部分显示显示对象 B、移动图标可以移动多个显示对象 C、移动图标本身并不是移动对象，但是它可以移动其他显示对象 D、被移动图标移动的显示对象只能是显示图标中的显示对象 9、设计制作“抛弧线运动”的程序时，用移动图标来移动球体，在移动图标属性面板的“类型”列表框中应该选择（）选项（C）A、指向固定点 B、指向固定直线上的某点 C、指向固定路径的终点 D、指向固定路径上的任意点 多选题：1、下面说法中正确的是（A C D）A、标志旗拖到流程线上，“图标”面板上将没有该标志旗 B、开始标志旗和结束标志旗必须同时使用 C、一个程序流程线上只能有一个运行起点 D、执行“调试”“重新开始”命令，系统
48、将忽略流程线上的开始标志旗，从程序的起始位置开始运行 2、用户可以根据需要对演示窗口的属性进行必要的设计，设置（A B C D）A、前景色 B、背景色 C、窗口大小 D、窗口样式 3、绘图工具箱中的箭头工具可以用于（A B C）A、选择对象 B、移动对象 C、调整对象的大小 D、调整对象的颜色 4、在 Authorware 中具有显示功能的图标是（B C）A、数字电影图标 B、交互图标 C、显示图标 D、判断图标 5、框架图标是一个复合图标，由（）图标组成（A B C）A、显示图标 B、交互图标 C、导航图标 D、框架图标 6、下面的交互响应中，哪些不可以独立使用（A B）A、时间限制交互响应
49、 B、重试限制交互响应 C、下拉菜单交互响应 D、按钮交互响应 7、下面关于交互响应结构的说法正确的是（B C D）A、在 Authorware 中创建交互只能利用交互图标 B、一个交互结构至少要有一个交互响应分支 C、响应图标具有继承性，既在创建下一个交互响应图标时，会自动采用前一个响应图标相同的响应类型和有关设置 D、所有图标都可以作为响应图标 8、下面的说法正确的是（B C D）A、热区交互响应就是将屏幕上的某些区域定义为热区域，用户用鼠标单击该热区域，程序就进入交互分支结构运行 B、热对象交互响应就是对热对象进行操作时，程序进入交互分支结构运行 C、目标区交互响应就是将目标对象拖放到目
50、标区域，就会激发交互分支的运行 D、下拉菜单交互响应就是选中了下拉菜单中的菜单项，程序就会进入交互分支结构中运行 9、下面说法中正确的是（A B D）A、移动图标可以移动显示图标中的部分显示对象 B、移动图标可以移动多个显示对象 C、移动图标本身并不是移动对象，但是它可以移动其他显示对象 D、被移动图标移动的显示对象只能是显示图标中的显示对象 10、能被 Authorware 直接支持的数字视频素材格式是（A B D）A、QuickTime Movie B、Flash C、RealPlayer RM D、Video for Windows 是非题：1、设置显示图标的属性可以单击“修改”菜单下的