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1、中大网校引领成功职业人生 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址： 2012 年成人高考艺术概论(专升本)冲刺试卷(2)总分：150 分 及格：90 分 考试时间：150 分 一、选择题：120 小题。每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。(1)人在感知事物时，各种感官互相协作、相互影响和沟通，一种感官的变化，常会引起其他感官的变化。这种感觉现象叫（）A.灵感 B.通感 C.情感 D.美感 (2)出现在秦代的书体是（）A.小篆 B.金文 C.楷书 D.甲骨文 (3)中国的山水画在隋代取得很大发展，画作游春图的作者是（）A.展子虔 B
2、.阎立本 C.顾恺之 D.张择端 (4)影片乱世佳人女主人公的扮演者是著名影星（）A.奥黛丽赫本 B.费雯丽 C.葛丽泰嘉宝 D.英格丽褒曼 (5)第二次世界大战以后出现的一门新兴学科是（）A.新闻学 B.宣传学 C.传播学 D.政治学 (6)下列选项中，属于印象派画家的是（）中大网校引领成功职业人生 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址： A.达芬奇、莫奈 B.拉斐尔、莫奈 C.达芬奇、凡高 D.莫奈、凡高 (7)在艺术创作中，艺术家思想倾向、审美观念、创作手法相近或相似，从而形成（）A.艺术思潮 B.艺术意蕴 C.艺术流派 D.艺术风格 (8)在中国美学史上，自然美开始
3、作为独立的审美形态出现在（）A.先秦 B.秦汉 C.魏晋 D.隋唐 (9)“文艺复兴三杰”是指（）A.达芬奇、米开朗琪罗、罗丹 B.达芬奇、罗丹、毕加索 C.达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 D.达芬奇、拉斐尔、凡高 (10)艺术家应具备的审美创造能力是（）A.敏锐的感知能力，丰富的想象力，深入的理论研究能力 B.高超的鉴赏能力，丰富的想象力，深刻的批评能力 C.敏锐的感知能力，严密的逻辑思维能力，精湛的艺术技巧 D.敏锐的感知能力，丰富的想象力，精湛的艺术技巧 (11)在艺术风格问题上，鲜明提出“风格即人”这一论断的文艺理论家是（）A.歌德 B.黑格尔 C.圣佩韦 D.布封 (12)拙政园的园林风
4、格属于（）A.皇家园林 B.寺庙园林 中大网校引领成功职业人生 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址： C.江南园林 D.岭南园林 (13)中国古代书法家中有“书圣”称号的是（）A.王羲之 B.怀素 C.张旭 D.颜真卿 (14)中国古代绘画史上，著名画派“扬州八怪”所处的朝代是（）A.宋代 B.元代 C.明代 D.清代 (15)西方现代舞的开创者之一是（）A.邓肯 B.乌兰诺娃 C.芳廷 D.普列谢茨卡娅 (16)古希腊喜剧的代表作家是（）A.埃斯库罗斯 B.索福克勒斯 C.欧里庇得斯 D.阿里斯托芬 (17)在西方，首次较有系统地阐述艺术起源于模仿的理论家是（）A.苏格
5、拉底 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.康德 (18)狄德罗说：“只有在戏院的池座里，坏人会对自己所犯过的罪行表示愤慨，那个坏人走出了包厢，已比较不那么倾向于作恶了。”这段话表明了艺术的审美效应。（）A.共鸣 B.净化 中大网校引领成功职业人生 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址： C.领悟 D.期待 (19)下列影片中，_是反映苏联卫国战争的经典作品。（）A.瓦尔特保卫萨拉热窝 B.珍珠港 C.这里的黎明静悄悄 D.卡萨布兰卡 (20)清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”，形象地描述了过程的基本特征。（）A.艺术发生 B.艺术创造 C.艺术欣
6、赏 D.艺术批评 二、简答题：2123 小题。每小题 10 分，共 30 分。(1)简述审美期待的内涵及其不同体现。(2)简述艺术创作中审美理解的内涵。(3)简要说明艺术作品中再现与表现的关系。三、作品赏析题：2426 小题。请任选其中两小题作答。若 3 小题都作答。只按前两小题的得分计入总分。每小题 15 分。共 30 分。(1)建筑艺术：巴黎圣母院 (2)绘画作品：清明上河图 (3)音乐作品：贝多芬的第五交响曲(命运)四、论述题：2728 小题，每小题 25 分，共 50 分。中大网校引领成功职业人生 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：(1)恩格斯认为，在优秀的艺术
7、作品中“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人”。请谈谈你对这句话的理解并阐述典型理论。(2)审美想象是艺术创作诸心理要素中必不可少的部分。请阐述审美想象的涵义、特性及其与联想的关系。答案和解析 一、选择题：120 小题。每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。(1):B(2):A(3):A(4):B(5):C(6):D(7):C(8):C(9):C(10):D(11):D(12):C(13):A(14):D(15):A(16):D(17):B(18):B(19):C(20):B 二、简答题：2123 小题。每小题 10 分，共 30 分。(1):审美
8、期待是艺术鉴赏的准备阶段，指的是接受主体在欣赏之前或欣赏过程中形成并希冀获得满足的一种审美需求。因为个人的和社会的、文化的原因，接受者的心里往往有一个既成的结构图式，正是这一图式促成了接受者审美需求的产生。审美期待体现为文体期待、意象期待和意蕴期待。文体期待即指艺术鉴赏者由于艺术作品的类型或形式特征而引发的期待指向。意象期待即指接受者由于作品中特定的意象或形象而引发的期待指向。意蕴期待即指接受者由于作品呈现的深层的审美意蕴、人生哲理和情感境界而引发的期待指向。(2):中大网校引领成功职业人生 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址： 审美理解是作为主体的人在审美过程中对其与客
9、体世界的关系、对艺术活动及其规律的认识、领悟或把握。审美理解是和感知、情感、想象等心理因素交织在一起的、领悟式的理解。审美理解是美感深化的表现和必要环节，能够推动想象和联想的展开，并促成艺术意蕴的升华。(3):(1)再现是指在艺术创作中将客体世界及人物真实地呈现于作品之中。(2)表现是指在艺术创作中重在表达主体的情感和理想，以及主体对客体世界的思考和评判。(3)再现和表现从来都是紧密联系的，在侧重再现的艺术作品中，不可能没有表现的因素；在侧重表现的艺术作品中，也不会没有再现的因素，其间只是存在比重的差别。再现性艺术作品同样需要融入主体的情感和理想，表达作者的思想和情趣；表现性作品也要注意对客体
10、世界及其规律的遵循，只不过它所表达的主要是心理和情感的真实。三、作品赏析题：2426 小题。请任选其中两小题作答。若 3 小题都作答。只按前两小题的得分计入总分。每小题 15 分。共 30 分。(1):(1)巴黎圣母院是法国中世纪宗教建筑，位于法国巴黎市区塞纳河中心的西岱岛上，是巴黎最负盛誉的名胜之一。(2)它的整体建筑采用石材，正面塔楼高 68 米，屋顶正中直插蓝天的尖塔高达 90 余米。圣母院的正面向西，共分三层，平面呈十字形，东西长 130 米。东端是圣坛，西端是大门，最下一层拱门上雕着许多圣经人物。整个建筑庄严和谐，内部东西向排列着两列直通屋顶的高达 24 米的柱子，堂内大厅可容纳 9
11、000 人，有力地体现了超脱红尘的宗教感情。(3)巴黎圣母院是古老巴黎的象征，代表了基督教的神秘和崇高，是世界哥特式建筑中最庄严、最完美、最富丽堂皇的典型。(2):清明上河图是北宋著名风俗画家张择端的代表作品。整个画卷展现了北宋都城汴梁汴河沿岸及东角门里市区清明时节的繁荣市井生活风貌。全画内容大体可分三段，卷首部分是郊区的农村风光；中间部分展示了以虹桥为中心的汴河及其两岸的手工业和商业贸易活动景象；最后则是城门内外的繁华街景，街道纵横交错，人流如织，车水马龙，各式店铺鳞次栉比，一派热闹景象。清明上河图为绢本，横卷，长五米多，墨笔淡着色。全卷以全景式构图，笔法严谨精细。整幅长卷充满戏剧性的情节和
12、引人入胜的细节，有铺垫，有起伏，有高潮。清明上河图以其内容的丰富性、高度的历史真实性和艺术表现的生动真切，成为我国古代绘画史上的杰作。(3):贝多芬(1770-1827)是德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。中大网校引领成功职业人生 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址： 第五交响曲(命运)共分四个乐章。第一乐章充满了紧张急迫的力量感，第二乐章呈现出犹疑、沉思的气质，第三乐章转为轻快昂扬，富于乐观，最后以热烈辉煌的第四乐章表现与命运抗争的欢乐。整个作品情绪激昂、气魄宏大，鲜明地表达了人与命运抗争的主题，富有强烈的艺术感染力。贝多芬的一生也就是与命运抗争的一生。整个作品结
13、构严谨、完整、均衡，手法简练、形象生动、层次清晰，各乐章之间具有十分紧密的内在联系。乐曲采用从小调到大调，从弱奏到强奏以及相应的配器手法，成功地表达了“通过斗争走向胜利”的思想。四、论述题：2728 小题，每小题 25 分，共 50 分。(1):(1)恩格斯所说的“每个人都是典型”意味着形象的塑造应具备广泛普遍的共性，而“一定的单个人”则要求形象应同时体现出鲜明生动的个性。因此，典型是共性与个性的统一。(2)典型是指艺术作品中具有一定本质意义的个性化的艺术形象或形象体系，它包括典型人物、典型环境等。创造艺术典型，要求在个性中体现出共性。要真实地再现典型环境中的典型人物，需要对现实关系的真实描写和深刻把握。(3)结合典型的实例作出分析。(2):(1)审美想象是在记忆表象的基础上，经过有目的的组织和改造，创造新的艺术形象或意境的过程。审美想象是艺术家获得丰厚审美经验以及从事创造活动中最重要的因素之一。想象分为再造性想象(知觉想象)和创造性想象，艺术家的创造活动主要依靠创造性想象。(2)审美想象离不开表象记忆；审美想象是积极的、能动的和创造性的；审美想象要符合生活的逻辑和情感的逻辑。(3)审美联想是指审美主体由当前所感知的事物引发而想起有关的另一事物的心理活动。想象和联想有着密切的联系，联想往往能激发艺术家的想象。想象与联想可以相互交叉与融合。