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1、想象作文的主要形式 想象作文的特点与意义：想象作文是丰富想象力的最好写作文体。是热爱生活的情感和胸怀、观察生活的能力和习惯、创造生活的精神和品质的一种体现。想象作文是在已有知识和经验的基础上,激发强烈的创造力,在头脑中对表象进行相工改造,独立地创造出事物的新形象,并用语言文字表达出来。它可在一定的时间,空间里随心所欲、天马行空地去想象,然后再把想象的人或事描述出来,表达自己的愿望、情感或也当成对愿望、情感的一种寄托。一、想象作文的种类 从写作内容上可把想象作文分为以下几种类型。（一）童话想象类 童话想象是最基本的想象,也是人类最古老最原始的想象,一直流传至今。所以,童话想象也成了想象作文最基本
2、、最重要、最常见的形式。童话想象是把动物、植物、景物、物品等拟人化,赋予人的思想行为,常常是根据小学生喜爱的动物、植物等事物的特点,用孩子们善良的童心,用动、植物什替人类形象,通过合理的想象,使之具有思维、语言和情感,从而表达孩子们的望。对诚实、勤劳、勇敢和乐于助人等方面的品质 加以赞美;对说谎、懒惰、贪和自私等不良行为加以批评。也就是常把不能说话的让其说话,如“倾听小草的话”“动物打擂”“飞向天堂的天鹅”等等。（二）寓言故事类 其实多数寓言故事也是童话想象,之所以把它从童话想象当中分离出来,是因为这样的童话想象内容简短富有哲理,常常蕴含一个深刻的又富有启迪意义的道理,所以写寓言故事的难度要大
3、于一般的童话想象。（三）科学幻想类 科学幻想类的想象作文也叫探索式想象作文,与童话故事相比,不同点在于科学幻想虽然是幻想,但多少要有一些科学性,是以科学为基础的。有的科学幻想文章是介于科学幻想与科学说明之间的混合体。学生要多读科普书籍,收集科技资料,以科学知识为基础,用科学的思维方式来表达自己的幻想或愿望。如:小学语文第十一册安排的“写写你的小发明”要尽量展开想象,把你想发明的东西的样子和用途写清楚,还可以配上小发明的示意图。（四）假想式想象类 是指假想某种情况、情境,并结合自己的生活经验进行想象、联想或补充。如假如我是 xxx,就是假想式想象作文。此类作文,一般要求变换观察事物、分析问题的角
4、度,把自己假想是“xxx”,然后描述自己那时那刻的想法,做法、感受等。（五）神话及穿越想象类 指从现在生活的年代离开,穿越时空到了另一个时代,在这个时空展开了一系列的活动。这是一种颇具创新的写作,交错的时空,古代与现代、现代与未来智慧的碰撞和摩擦,不同思想的并立与对立.一个奇特而让人悸动的故事（六）神话类 神话中充满神奇的幻想,它把远古人民的认识和世界万物的生长变化都蒙上了一层奇异的色彩。远古时代生产力水平很低,人们不能科学地解释世界,自然现象和原始社会文 化生活的起源和变化,他们认为这些变化莫测的现象都有一个神在指挥,控制着。神话中的人物形象,大多具有超人的力量,是依照自己心中的英雄人物,根
5、据原始人的自身形象、生产状况和对自然力的理解与提高自身能力的要求而想象出来的,表现了古代人民改造自然、战胜自然等的坚韧毅力和美好愿望。如山海经淮南子保存了不少神话故事,西游记就是我国最早的神话小说。二、想象作文常用的开头方法 想象作文的开头,童话、神话、寓言等一般用“一天”“从前”“古时候”“很久很久以前”“有一个什么什么的地方”“相传”等类似的词语开头,以起读者的好奇心;其余写过去、未来、假如等其实就是一个“幻化”过程,就是由现实到非现实的转化,是想象作文的“幻进”.总之,进人不了幻想、虚幻、神奇的境界就没法写成想象作文。（一）神幻式 在开头用讲一个神话故事般的方法,常用“从前”“古时候”“
6、很久很久以前”“有一个什么什么的地方”“相传”等类似的词语,引起读者的好奇心。这种开头方式常用来编写童话、寓言等。例如：从前,有一个美丽富饶的森林王国,那里有红红的花、绿绿的草、清清的水,动物们都过着自由自在、无忧无虑的生活,可好景不长,老狮王病重垂危,小狮子还小,森林里没有“王”可不行。一一（二）梦幻式 这种方法的适用性很强,几乎所有想象作文都可以这么开头。梦幻法开头,一般不受限制,写起来很自如,因为梦是无边无沿的,无奇不有,愿意怎么做就怎么做。小学生写想象作文的时候,常用的开头方法是“梦幻法”,也就是做梦。什么“日有所思,夜有所梦,白天或睡觉前想着什么,晚上就做了这个梦。也有的不说白天和睡
7、觉前,直接说晚上我做了一个梦,梦见了什么什么。这种开头适合写过去、未来,假如等。例如:一天放学后,我独自一人走在小巷子里。突然,乌云密布,狂风大作,我被一股旋风卷到了一个神秘的山洞,里面漆黑一片.一一（三）假如式 开门见山,直来直去,在开头直接就写假如人是什么什么,我会怎样?这种开头方法适合写“假如”式的想象作文,但不建议采用此种方法,这种方法写出的想象作文如果精彩度不够,会让人有种平铺直叙之感。例如:假如我是老师,我一定要做一个很有亲和力的老师。一一假如我是老师（四）拟真式 在开头用真实的场景描写,就像写一般的记叙文一样,一直写到结尾,在结尾处才点题,让读者恍悟原来是篇想象作文。这种开头方法
8、适合写科幻式,未来式的想象作文。例如:丁零零.丁零零.”上课铃响了,我夹着语文教材,面带微笑走进丁教室,虽然下面坐的都是孩子,但我还是有些紧张,因为今天是我第一次上讲台一一二十年后的我（五）设悬式 故设悬念,引起读者的好奇。例如:人类科学正火速发展,住安全、舒适、环保的房子是人类的梦想,那未来的房子会是什么样呢?-一未来的房子 三,想象作文常用的结尾方法 写文章要“凤头,猪肚、豹尾”,“豹尾”的意思是说,结尾要像豹的尾巴-样,简短有力。同时,还要与上文自然衔接、不落俗套,给人深刻的印象,才会留有余味,升华主题、令人沉思。（一）评议式 将文章的内容所要说明的道理以自己的观点发表出来,这种结尾适合
9、童话和寓言,但建议一般不要采用,文章所要说明的道理最好蕴藏在文章中,让读者读后深思回味。例如:通过这个故事,说明了好看的东西不一定实用,朴实无华也是一种美。一一（二）鼓动深思式 结尾时提出号召、希望、要求和表明决心,以达到鼓舞别人,也鼓舞自己的目的。这是一种升华文章主题的方法。例如:走在回家的路上,我的耳边又响起了那熟悉的旋律:我知道我的未来不是梦,我认真地过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动 我相信,我的未来一定不是梦。一一我的未来（三）梦幻式 以做梦的形式结尾,让人“如梦初醒”。例如:“丁零零.丁零零.一阵急促的闹钟声打破了我的美梦。哎,原来我是在做梦呀,多美的梦啊!真希望有一天
10、能实现这样的愿望!但我知道有些梦是不能实现的,可有些梦只要勤奋努力,脚踏实地就能够实现。-假如可以让我实现三个愿望（四）首尾照应式 要求结尾与开头相照应,使文章结构紧密,不偏离主题,收到完整严谨的效果.例如:开头:有一个美丽富饶的森林王国,那里有红红的花、绿绿的草、清清的水,动物们都过着自由自在、无忧无虑的生活,可好景不长,老狮王病重垂危,小狮子还小,森林里没有“王”可不行。结尾:从此,森林王国叉恢复了以往的平静,在小狮子王的统治下,动物们又过上了安居乐业的生活。四、想象作文的写作技巧（一）设想大胆 要为自己笔下的主人公大胆地设计想法,为什么会有那样的想法?有了想法才会付出行动,才会为后面的行
11、动埋下伏笔（伏笔就是指文章在前段里为后段所作的提示或暗示）。例如:青蛙王子中青蛙帮公主找到了小金球就有了与公主做朋友的想法,一只青蛙得有多大的勇气才敢有这样的想法呀!当然这样大胆的想法是作者设想的。（二）情节曲折 在设想故事情节时要故意为主人公在尝试实现自己的想法.付出行动的过程中设置一些阻碍和坎坷,有“反反复复”或“千辛万苦”的经历后再让主人公“如愿以偿”或“事与愿违”,这样充满悬念的情节才能引起读者的兴趣与期待。例如:灰姑娘想与王子在一起,可她多次遭到继母和姐姐们的阻挠。（三）推断合理 想象作文的情节构思很重要,而推断合理的情节是基础。如果情节构思不合理,遣词造句再生动也不会让文章有生命力
12、。例如:中小鸡使用 苦肉计”骗过了狡猾的黄鼠狼,这样的构思很合理,因为小鸡身单力簿,不可能靠力量取胜。（四）结局完美 这里的完美”不是指美好”的意思,是指众望所归、想蒙作文题材涉及广泛,小学阶段写动物方面的想象作文稍多些,应多收集动绌方面的成语.事实上所有的成语,名句和俗语等都可以用来写想象作文,至于用酃共成语,名句、俗语等,就要看是哪方面的想象作文了。科学到了最后阶段,便遇上了想象。一法国作家 雨果 在所有人当中,儿童的想象力最丰富。一一英国历史学家、政治家 麦考莱随笔集米特福特的 但凡人能想象到的事物,必定有人能将它实现。一一法国科幻作家 儒勒凡尔纳 现实的世界是有限度的,想象的世界是无涯
13、际的。一一法国思想家、哲学家.教育家,文学家 卢梭 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋:就是天才。一一法国哲学家 狄德罗 心灵与自然相结合才能产生智慧,才能产生想象力。一一美国作家、哲学家 梭罗 科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。一一美国著名哲学家、教育家 杜威 狂热是一种思想状态,在这种状态中,想象取代了判断。一一英国文学评论家 威沃伯顿 大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们。一一法国作家 莫泊桑 今天在实践中证明的东西,就是过去在想象中存在的东西.-一英国作家 威廉布莱克 一切名声都享有一种难以想象的威信,而不管名声从何而来。一一法国作家巴尔扎克 意志、悟性、想象
14、力以及感觉上的一切作用,全由思维而来。一一法国哲学家、科学家和数学家 笛卡尔 诗是由真实经过想象而出来的,不单是真实,亦不单是想象。-一现代诗人戴望舒 最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。一一美国发明家 爱迪生 我们对采摘不到的葡萄,不但可以想象它酸,也很可能想象它是分外的甜。一一中国现代作家、文学研究家 钱钟书 思想和感受是天才中的两大类型:一类是有思想的人,一类是有想象力的人。-一一英国犹太政治家 迪斯雷利 诗人的想象力支配现实的程度,说到底,是衡量他的价值和尊严的精确尺度。一一美国哲学家、诗人 桑塔亚那 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向
15、上发展就不可想象。一一美籍德国犹太裔物理学家 爱因斯坦 在科学思维中常常伴着诗的因素,真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。一一美籍德国犹太裔物理学家 爱因斯坦 科学家必须具备想象力,这样才能想象出肉眼观察不到的事物如何发生,如何作用,并构思出假说。一一澳大利亚科学家 贝弗里奇 1.开头好段。很久很久以前,有一个美丽富饶的森林王国,那里有红红的花、绿绿的草、清清的水,动物们都过着自由自在,无忧无虑的生活,可好景不长,老狮王病重垂危,小狮子还小,森椿 木里没有“王”可不行。-一 动物打擂 人类科学正火速发展,住安全、舒适、环保的房子是人类的梦想,那未来的房子会是什么样呢?一一 一天放学后,我
16、独自一人走在小巷子里。突然,乌云密布,狂风大作,我被一股旋风卷到了一个神秘的山洞,里面漆黑一片,吓得我魂飞魄散。22世纪,人类生活已完全不是现在这种模样,世界已实现了网络化。街道上再也看不见商店了,所有的商品交易均在网络上进行。厂家把产品储人特殊高速光纤管道,管道就会神奇地按你输入的指令准确无误地把货物送人你的家中。当然,钱币已经作废,取而代之的是虚拟的电子货币。未来的世界是十分发达的。动物都拥有了人类的语言,真的可以和人类和谐相处了。走在城市里的街道上,满大街都能看到各种野生动物走来走去,到商店买衣服。这都是因为博士们发明了机器人,把野兽进行训练,传给了人类的思维,想象和语言。“春风它吻上了
17、我的脸.”“春眠不觉晓,处处闻啼鸟.”“春雨蒙蒙地下.”总有那么多诗人歌者为“春”痴狂。春风轻轻拂过大地,绵绵细雨也跟着来了,我便是这春天的小雨点。2.中间内容好段 神奇牌服装安全保险。它用特殊材料制成,在黑夜里会发光。您晚上在马路上散步时,司机看到衣服发出的光,就会知道前方有行人,可避免发生车祸。野外探险,食物耗尽,面临饥饿的威胁时,你可以随手撕下一块衣服充饥,虽然味道不是很好,营养却十分丰富。您不必担心衣服被损坏,因为被撕下的部分很快就能“再生”咦?教室里的黑板到哪儿去了?嗨,早换成电脑了!老师也不到教室里去了,只在屏幕上出现,教室里没有教师,可学生们一点也不吵闹,反而比以前更认真了。这个
18、“学习电脑笔记本”是跟书本的内容结合在一起的,同学们想回答问题,只要点击“回答”键,然后把答案输过去就可以了。如果你的回答是对的,大屏幕上就会有一面小红旗出现。这时,一个神奇的世界出现了!你看,这里的人们真开心。他们有的躺在天上,有的坐在空中,有的唱歌,跳舞,做游戏,就像是空中自由飞翔的小鸟,多快活呀!我又向那边望去,一座座月亮式的房子,金碧辉煌。房子前面是一条小溪,闪烁着五彩的光。啊,这一切犹如一幅神奇的画、一首奇特的诗、一曲美妙的歌!下了飞碟,我发现这周围就像花园一样美丽,到处是绿色的形态各异的树木,五颜六色的鲜花默默地发出幽香,清澈的小溪弯弯曲曲地伸向远方。我深深地吸了一口气,空气是那么
19、清新!再看看马路上,人们开的车不会喷出任何气体,更不会发出刺耳的嘈杂声.听到这里,大家一定会奇怪,老虎不是很凶猛的吗?怎么会成为我的宠物呢?动物怎么会说人类语言呢?原来,早在 2029 年,从事扫盲工作的拉文先生就带着他成千上万的助手,给全世界的动物进行了一次大型的扫盲工程,同时也让动物知道了人类并不全都那么可怕,让动物对人类产生了感情。只要经过人类的稍微驯化,再凶的动物也可以变成像猫狗一样温驯的宠物。未来的世界,房子都可以移动了,想去哪儿,就可以带着房子一块去,很是方便。而且房子都可以充气,不充气的时候是扁扁的,充满了气就是房子了。而且整个房子不用外来电源,是太阳能的,解决了房子的供暖,供凉
20、、照明,做饭等等所有用电问题。未来的世界,我看见大街上有好多动物走动,这让我迷惑不解。问了一个行人后才知道,人和动物已经和平共处了,就连老虎也不袭击人,人也不杀动物。而且还给动物盖了好多房子呢!这些房子是人和动物一起建造的,人类用高科技,动物用力量,就这样,一栋栋人和动物友好见证的房子建成了。胜利来得太容易了,小老鼠沾沾自喜道:“森林里最大的动物都输给了我,你们就识相点吧”话音还未落,一只野猫跳上台。小老鼠原本以为在农舍才会有猫,谁知,这荒郊野林也有猫,哎,真是冤家路窄了。小老鼠吓得连头都没回,灰溜溜地跑了。野猫就这样不战而胜。这声音不像从那人口中说出,如天外来音。“什 什么!”还未等我从惊噩
21、中回过神来,那人不见了。我只有三天光明了,这对我无疑是晴天霹雳。但我不得不面对现实,因为我体验了三分钟的黑暗了,我知道这是真的,我一定是蔽浸画咀的那个人物下了咒。我茫然地站在原地,但大脑却异常清晰地传出可怕的警告:我只有三天光明了.3.结尾好段“丁零零 丁零零.一阵急促的闹钟声打破了我的美梦。哎,原来我是在做妙呀,多美的梦啊!真希望有一天能实现这样的愿望!但我知道有些梦是不能实现的,丁有些梦只要勤奋努力,脚踏实地就能够实现。我一个人无助地流浪在大街上,衣衫褴褛,痛哭流涕。一阵剌耳的喇叭声不断响起,我被惊醒了,原来我的闹钟又响了。哦,天啊!一场梦呀!噢,谢天谢地.还好只是一场噩梦。这时,爸爸、妈
22、妈进屋告诉我他们要出门去,我立即起身紧紧抱往了他们,在他们的脸上、额上胡乱地亲吻道:“爸爸、妈妈,我爱你们,能成为你们的儿 子我无比幸福。我会在上午就把作业做好,等你们回来。爸爸、妈妈被这突来的一幕弄得莫名其妙。他们也许不明白,可我心里很明白.通过这个故事,说明了好看的东西不一定实用,朴实无华也是一种美。一梅花鹿 走在回家的路上,我的耳边又响起了那熟悉的旋律:我知道我的未来不是梦,我认真地过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动我相信,我的未来一定不是梦。一一“丁零零.”是下课铃响了吗?哦,不是,原来是我的闹钟响了。啊!多美的梦呀!还好不是“白日做梦”。赶紧起床吧!只要勤奋努力,脚踏实地
23、,我相信,这就是二十年后的我。同学们,珍惜水源吧!不要让最后一滴水成了我们的眼泪。一一 从此,森林王国又恢复了以往的平静,在小狮子王的统治下,动物们又过上了安居乐业的生活。“喂,小朋友,别在公园椅子上睡觉!我被这粗犷的声音惊醒了,原来我又在公园椅子上睡着了,又是那位环卫老爷爷在叫我。公园外面是车水马龙,漫画书也掉到了地上,我赶紧拾起来,把它扔到了旁边的垃圾筒里。抬头 仰望天空,缕缕阳光如此明媚,如此光芒万丈.想象作文公式一（童话神话类想象作文）公式一：神幻式 开头第一段：大胆设想 梦幻式 设悬式 第二段：情节曲折 在主人公尝试去实现想法的行动中，要故意为主人公设置一些障碍坎坷等，一波三折的故事
24、情节才能扣任心弦。第三段：可用承上启下的过渡句开头。也可用本段重点中心句开 如：他不仅勤奋好学，还是一个乐于助人的人。本段就只 正文开头 写他乐于助人。第四段：他还是一个多才多艺的人，本段就可以略写了。注：根据选写人物内容的多少，段落的安排也会有所不同。鼓动式 首尾照应式 结尾段：任选一种结尾 引用式 写景式 抒情式 总结感想式 改写作文：改写的特点：改写是基本上不改动原作的思想内容,而侧重于改变原作的形式。例如改变文体:诗歌改成记叙文,记叙文改成说明文;改变语体:文言改成白话;改变结构:顺叙改成倒叙,重新组织材料;改变人称:第一人称改为第三人称,第三人称改为第一人称。改写,先要认真领悟原文思
25、想内容,把握人物思想性格特征和主要故事情节,这样改写起来才胸有成竹。然后确定怎样取舍材料和组织材料,不妨先拟出提纲,以便心中有数。人称和语言的运用,也要恰当处理.改写的方法：(一)除了认真读原文之外,还要认真读读改写要求;(二)要处理好原文和改写文的关系,既要符合原文的意思,又应加上自已的理解和想象;(三)要处理好不同体裁、不同写法的关系,既要保持原文的精彩之处,又应符合新体裁,新写法的要求。改写作文范文(一)古诗改成记叙文 改写 逢雪宿芙蓉山主人 一天,刘长卿赶赴一个偏远的地方办事。走着走着,突然天上下起了鹅毛大雪,纷纷扬扬的。北风呼啸着,雪花在空中盘旋,顿时,地上、树上如铺上了一层厚厚的地
26、毯。刘长卿缩着头,弓着背,顶着风雪,独自行走在空旷的雪地上,咯吱咯吱地烟,身后留下了一串串脚印。他加快脚步,想多赶一段路,可天色已经暗了下来,红嘉已经降临。刘长卿无奈 地拾头向远方望去,苍山在夜色中显得格外遥远。他又冷又饿,再也无法在大雪中行走了,只好找地方投宿。不远处一所茅屋出现在眼前,厚厚的积雪,似乎将把茅屋压垮,一阵风吹来,雪花在茅屋上空乱舞,那破旧的柴门发出吱吱的响声。他欣喜若狂,走近茅屋,轻轻地敲了敲门。一位白发苍苍的老人前来开门。老人把刘长卿迎进了屋。刘长卿见屋内一贫如洗,几乎没有什么东西.他找了个地方坐下来,老人捧来一大碗热气腾腾的开水,让他先暖暖身子,然后端来几块红薯,给刘长卿
27、充饥。刘长卿吃过饭,道过谢后,就在一块破门板上躺下休息。屋外仍是北风呼啸,偶尔听见树枝断裂的声音,远处狼嚎的声音,这让刘长卿有些害怕,不敢人睡。夜深了,门外传来狗叫声,由远到近,原来老人的儿子打猎归来了。刘长卿听见他们父子俩低声交谈的声音:“今天这鬼天气,我在山中从早上一直转到现在,也没有发现猎物。”猎人丧气地对老人说道。刘长卿听了,无比同情地叹了一口气。他心中感慨万分,暮色降临山色苍茫让人觉得路途远,天气寒冷茅草屋显得更加贫困,于是起身写下了逢雪宿芙蓉山主人一一日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人.改写赠汪伦 在大唐天宝年间,汪伦曾给“诗仙”李白写过一封信,信上说道:白兄,我听过您
28、的大名,非常仰慕您。所以,请您来和我饮酒作诗,并且我们这里有十里桃花和万家酒店,请您务必来我们这里做客。李白听后 非常开心,特别想去。于是坐船到了那里,汪伦早已在岸上等候多时,准备迎接李白了。李白和汪伦两人互相行礼,李白迫不及待地上岸,上岸之后四处张望,似乎在找些什么。汪伦说:“李兄,你在找什么啊?”李白说:“你在信上说的十里桃花和万家酒店在哪里啊?”汪伦笑了笑,说:李兄啊,这十里桃花呢,说的是在十里处的桃花渡口,万家酒店则是一个姓万的人开的酒店。李白听了大笑,便跟汪伦去了十里桃花,他们边喝着美酒,边观赏着桃花。过了几天,李白觉得待在这里的时间有点太长了。于是,凌晨就背着包裹走了。刚上船,就听
29、到岸上传来唱歌声,回头一看,原来是汪伦和乡亲们赶来送自己。李白内心非常感动,眼里含着泪花,汪伦说:“白兄,你怎么走了也不告诉我一声啊?李白说:“因为我在这里很长时间了,也该走了,不能再继续打扰你了。”汪伦拿出了一些美酒,说:“在走之前,咱们再干一杯吧!”“好”李白豪爽地回答道。两人干丁这杯酒后,汪伦拿了一些点心送给了李白,李白接下丁点心后,诗兴大发,即写下赠汪伦:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(二)景物记叙文与其说明文的区别 峨眉山(写景记叙文)成都点石教育写作中心(成华小学)六年级 刘致杰 “峨眉山月半轮秋,影人平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。”
30、峨眉山月影人江流的景色令人迷醉-云淡风轻的秋夜,幽美静谧的夜空,皎洁的月影倒映在静静流淌的江水中.峨眉山的美让诗仙李白深深依恋。古往今来,多少文人墨客毫不怜惜腹中学识,畅尽文笔赞赏峨眉。去年暑假,我和家人有幸一起游玩了我梦寐以望的峨眉山。刚到山脚下,一股大自然独有的清新气息向我袭来,洗去我坐车的疲惫,使我迫不及待想向山上冲去。可我呆住了:眼前是山?是仙境?让我很是遐想。白茫茫的轻柔薄雾缠绕在半山腰,时隐时现的峰峦起伏,让我担心又好奇,担心里面会不会像迷宫星空,好奇她的神秘。开始爬山了,周围的景色美极了。有说不出名字的奇花异草,散发着沁人心脾的香味,令人心旷神怡。高高 的苍松、翠柏笔直笔直的,直
31、冲云霄;彩色的蝴蝶翩翩起舞,红的,粉 的,煞是好看;悦目的绿草在微风中一浪一浪的,像一张软绵绵的地毯,每一处的美,像是人工精雕细琢,又像是大自然的天然杰作,合成一幅如此美妙绝伦的画,让人如痴如醉,不愿归去!真是“不识庐山真面目,只愿(缘)身在此山中”啊!在饱览大自然的美景与神奇中,不知不觉就到了“一线天”。这里两峰逼近,窄得只容得下一个人侧着身子过去。这“一线天果然名不虚传,让人感觉一不小心真的就命悬一线了。我们只得小心翼翼移动脚步,缕缕阳光如利剑一般从山顶直射而下,揉碎了我们的眼睛,让人叹服只有大自然才会有这样的鬼斧神工丁!走出了“一线天”,我来到了生态猴区。早就听说峨眉山的猴子机灵狡猾,心
32、里有些担心。在驯猴师的带领下我们进入了猴区。这里的猴子果然个个都机灵聪期,它们身轻如燕,荡秋千似的在树林里穿梭不停。一会儿停下来与游人嬉戏,一叁儿义向游人索要吃食,那欢声笑语在山间回荡着。若有人不给它们食物,它们就豪爽地回答道。两人干丁这杯酒后,汪伦拿了一些点心送给了李白,李白接下丁点心后,诗兴大发,即写下赠汪伦:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(二)景物记叙文与其说明文的区别 峨眉山(写景记叙文)成都点石教育写作中心(成华小学)六年级 刘致杰“峨眉山月半轮秋,影人平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。”峨眉山月影人江流的景色令人迷醉-云淡风轻的秋夜,幽美
33、静谧的夜空,皎洁的月影倒映在静静流淌的江水中.峨眉山的美让诗仙李白深深依恋。古往今来,多少文人墨客毫不怜惜腹中学识,畅尽文笔赞赏峨眉。去年暑假,我和家人有幸一起游玩了我梦寐以望的峨眉山。刚到山脚下,一股大自然独有的清新气息向我袭来,洗去我坐车的疲惫,使我迫不及待想向山上冲去。可我呆住了:眼前是山?是仙境?让我很是遐想。白茫茫的轻柔薄雾缠绕在半山腰,时隐时现的峰峦起伏,让我担心又好奇,担心里面会不会像迷宫星空,好奇她的神秘。开始爬山了,周围的景色美极了。有说不出名字的奇花异草,散发着沁人心脾的香味,令人心旷神怡。高高 的苍松、翠柏笔直笔直的,直冲云霄;彩色的蝴蝶翩翩起舞,红的,粉 的,煞是好看;
34、悦目的绿草在微风中一浪一浪的,像一张软绵绵的地毯,每一处的美,像是人工精雕细琢,又像是大自然的天然杰作,合成一幅如此美妙绝伦的画,让人如痴如醉,不愿归去!真是“不识庐山真面目,只愿(缘)身在此山中”啊!在饱览大自然的美景与神奇中,不知不觉就到了“一线天”。这里两峰逼近,窄得只容得下一个人侧着身子过去。这“一线天果然名不虚传,让人感觉一不小心真的就命悬一线了。我们只得小心翼翼移动脚步,缕缕阳光如利剑一般从山顶直射而下,揉碎了我们的眼睛,让人叹服只有大自然才会有这样的鬼斧神工丁!走出了“一线天”,我来到了生态猴区。早就听说峨眉山的猴子机灵狡猾,心里有些担心。在驯猴师的带领下我们进入了猴区。这里的猴
35、子果然个个都机灵聪期,它们身轻如燕,荡秋千似的在树林里穿梭不停。一会儿停下来与游人嬉戏,一叁儿义向游人索要吃食,那欢声笑语在山间回荡着。若有人不给它们食物,它们就会撒娇卖萌,甚至故作凶相,小聪明总是屡屡得逞,难怪人们会传说它们的小坏话。看到动物与人类的 相处如此和谐美好,让人很是欣慰。要是人们对别的动物也这样该多好啊!其实动物们有点吃的,有那么一点属于自己的无须太大的地方就可以了,为什么有些人却总容不下它们呢?没了动物,眼前的画面从何而来呀?嗅着花儿的芬芳、听着鸟儿的歌唱、踏着“小桥流水”,我们来到丁金顶。站在峨眉金顶,风云升至脚下,白雾包裹了你我,总会让人感慨那“空山不见人,但闻人语响”的美
36、句,使人想高歌,想呐喊。环视群山,云雾缠绕,似“一江春水向东流,似“不尽长江滚滚来”。山风呼啸,隐隐约约的山脉连绵不断,一会儿是横看成岭侧成峰”,一会儿是“远近高低各不同”,我完全置身于画里、梦里、仙境里,醉了,迷了,全然不知何处,只是不想醒来.“舍身崖”,一听名儿就令人颇有几分惊颤。低头一望,万丈深渊,不显一点实地。云雾缭绕,缥缥缈缈,那浮着的云朵真叫人想踏上去,会不会就腾云驾雾到仙境呢?这样奇妙的境界不得不让人想象这就是通往仙境的人口。陶醉之后,又不得不让人胆丧心惊。这样的雄伟壮丽,这样的悬崖陡壁,不得不让人铭记起“一失足成千古恨”的警句。各种奇幻与惊险只有在这里才能得到淋漓尽致的体现。峨
37、眉山,一个用文字无法表达出、一个用画笔无法勾勒出的神奇绝伦的世界!只要你去过,从此,你就必定心驰神往。峨眉山(文艺性说明文)成都点石教育写作中心(双林小学)六年级 张思思 峨眉山,位于四川省乐山市境内,在四川盆地西南部,西距峨眉山市 7 公里,东距乐山市 37 公里。峨眉山浓缩了千万年来的自然精华。景区面积 154 平方公里,游览线路 60 余公里,由高.中,低三大主题游览区组成,景点分为传统十景和新辟十景。主峰金顶绝壁凌空,高插云霄。震撼的金顶,凌云之巅,有世界最高的金佛-一四面十方普贤,集天地灵气,映日月光辉;有世界最大的金属建筑群,金殿,银殿、铜殿气势雄伟;也有世界最壮丽的自然观景台,可
38、观云海、日出、佛光,圣灯、金殿、金佛六大奇观,金顶,是世界上最大的佛教朝拜中心,是佛在人中、人在景中、景在佛中的人间天庭。中山区的清音平湖则是峨眉山自然景观的代表。峨眉山是人类文化的宝库,文化遗产极其丰厚,是中国佛教圣地,被誉为“佛中国天堂”,是普贤菩萨的道场。峨眉山是盆地升起的天庭,是当之无愧的山之领,中说道:“震旦国中,峨眉者,山之领袖。唐代大诗人梦白则有“蜀国多仙山,峨眉邈难匹”的千古绝唱。更有“一山独秀众山羞”“高凌五岳”的美称。峨眉山的神秘来自它所经历的漫长时间,一些惊人的数据可以让人解读其中的细节。多达 1600 种的药用植物,令人想到神话中的仙草;超过 3000 种的高等植物,2
39、300 余种动物,构成这个灵性的世界;从温婉的谷地中突兀而起的山峰,海拔高度达 3000 多米。与这些数字相对应的,是这片秘境中种种令人难分真幻的自然奇观。景区包括大峨,二峨,三峨,四峨四座大山。大峨山为峨眉山的主峰,通常说的峨眉山就是指的大峨山。大峨、二峨两山相对,远远望去,双峰缥缈,犹如画眉,这种陡峭险峻、横空出世的雄伟气势,使唐代诗人李白发“峨眉高出西极天”“蜀国多仙山,峨眉邈难匹”之赞叹。峨眉山以多雾著称,常年云雾缭绕,雨丝霏霏。弥漫山间的云雾,变化万千,把峨眉山装点得婀娜多姿。峨眉山层峦叠嶂、山势雄伟,景色秀丽,气象万千,素有“一山有四季,十里不同天”之妙喻。置身峨眉之巅,真有“一览
40、众山小”之感叹。最高峰万佛顶海拔 3099 米,佛教圣地华藏寺所在地-一金顶(3079.3 米)为峨眉山旅游的最高点。它是著名的佛教名山和旅游胜地,有“峨眉天下秀”之称。它是中国四大佛教名山之一,有寺庙28 座,重要的有八大寺庙(报国寺、伏虎寺、清音阁、万年寺、洪椿坪仙峰寺,洗象池华藏寺),佛事频繁,1982 年,峨眉山被国务院批准列人第一批国家级风景名胜区名单。1996 年 12 月 6 日,峨眉山一乐山大佛作为一项文化与自然双重遗产被联合国教科文组织列人世界遗产名录。2007 年,峨眉山景区被国家旅游局正式批准为国家 5A 级旅游风景区 (三)植物记叙文与其说明文的区别 荷 花(状物记叙文
41、)成都点石教育写作中心(石室小学)六年级 李源 有人喜欢芳香的茉莉,有人喜欢艳丽的杜鹃,有人喜欢傲雪的寒梅,而我却对荷花情有独钟!荷花可美了。翠绿、墨绿的荷叶颜色不一,光滑油亮。它们挨挨挤挤,有的浮在水面上,有的出水老高,还有的卷着卷儿。那高高挺立的荷叶,犹如亭亭玉立的少女张开舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个绿色的小舞台,小青蛙们常常聚集到舞台上开音乐会哩!绽放开来的荷花,有的白如玉,有的粉似霞。微风一吹,荷叶和花朵也轻轻地随风摇曳、翩翩起舞。让人惊叹 那“清水出芙蓉,天然去雕饰”的美。看,含苞待放的花蕾,像一位害羞的小姑娘,不肯向人们露笑脸,用白嫩的手捧托着绯红的脸庞,引得几只蜻蜓的仰慕,这不
42、正是一幅“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.”的高雅素洁的风景画吗?“接天莲 叶无穷碧,映日 荷花别样红.”荷花是在夏天开放的,它的生命力可顽强了。夏天,烈日当空、骄阳似火,很多植物被晒得无精打采、奄奄一息,而荷花却昂首挺胸、生机勃勃,犹如给这炎热的夏节送来了阵阵清凉,令人赏心悦目!荷花一身都是宝,荷花谢后结出的果实一一莲子,是营养价值很高的食品。根部是“出淤泥而不染”的藕,它是人们餐桌上常见的佳肴,吃起来香脆可口,还有解酒毒的功效哩。荷叶是清热解暑的良药,可以泡茶、做中药,莲梗能通气宽胸;莲瓣也能治暑热烦渴。我爱荷花!她是圣洁美丽的象征,她出污泥而洁白无瑕,洒清香而天然独秀,极玲珑又纯洁谦虚,
43、她淡淡清香,她淡淡粉红,她高雅又质朴,她濯清涟而不妖 她把自己的全身无私地奉献出来,我们做人不也应该这样吗？一、仿写作文可以仿三方面 （一）形式 形式包括文章的结构,所用修辞手法,例如比喻、拟人,排比,优美的句式特点等等。仿写作文可以从仿写原文的形式着手。（）写作方法 是文章整体运用的写作手法,例如托物言志、借景抒情等。（三）内容 可以是写作的题材、写作的立意等等,例如仿写状物,仿写景物,仿写文章中心思想等等。二 仿写可分为全仿和点仿 全仿是从整体上模仿范文作文的方式。如：写我爱故乡的山水,可全面模仿桂林山水一文的写法:以总一分一总的构段方式构文,按一定的顺序观察和描写每一个观察点,展开联想,
44、抒发感情,运用比喻、排比手法等等。又如：学习三味书屋后,可以我的小房间我们的教室等为题进行仿写,要求按空间顺序描写和介绍,并展开合情合理的想象。这样,便把读与写有机地结合起来了。点仿：是局部模仿范文的作文方式。局部模仿,可选取的内容较多、范文较广,它是训练作文基本功的一种有效方法。主要包括句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应,抒情联想、描写议论等。但应指出的是,不是课文中的每一个片断都可以作为仿写训练的材料,而是需要精心地选择那些具有明显特征的片断进行仿写练习。换句话说,要学习、分析范文,找准和把握仿写之“点”。例如：有些课文中的片断,或是属总起分述段,或是属分述总结段,或是空间叙述,或是细
45、节描写.应选取在写法上独具特点的片断作为读写结合的“点”进行仿写。三、仿写 作文的注意事项（一）仿写 列文的写作结构,顺序或方法,绝不能照抄内容,也不能改头换面,文章的题材自己要重新选择。（二）写前要认真研读例文,理解内容,总结出例文的写作结构和方法,然后再仿照它考虑自己的选材,布局和表达。（三）仿写的题材,必须是自己熟悉的,千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表观手法上符合例文的样子,其他的方面可以大胆创新,不受约束。仿写作文范文!“抠”妈妈（原文）哪个妈妈不疼爱自己的儿女,可我的妈妈却“抠”得要命。（开门见山,运用对比手法,突出妈妈与众不同-一“抠”）记得在一个周末,我和妈妈去商店买东西,我一
46、眼就看见店门口卖羊肉串儿的,看着那烤得油焦焦、黄乎乎的羊肉串儿,我简直到了垂涎三尺的地步。于是,我小声地央求妈妈:“妈妈,能不能.”我最终没能说出口。（语言特点符合儿童的年龄特征）“能不能什么?”妈妈没好气儿地说。“能不能买串儿羊肉串儿尝尝?”我鼓起勇气说。“不行,不能养成吃零食的坏习惯,再说,吃那种东西会坏肚子的!”妈妈坚定地说。（妈妈为使“我”养成好习惯,找借口不给“我”买羊肉串吃）我知道再争下去也不会有什么结果,便不再说什么了。心里却一直在说:妈妈真抠!”（照应开头,突出妈妈的“抠”）“抠”妈妈（仿写）在生活上,妈妈对我抠得要命,可在其他方面却蛮大方的。一天,放午学时,老师让每个同学订购
47、一本有关写作方面的书籍。我想到平时抠”得要命的妈妈,回到家我不知道说什么好,站在妈妈身边沉默了好一会儿后才箧声说:“老师让.”还没等我把话说完,妈妈连连点头,高兴地说:“可以,可以!”妈妈毫不犹豫地把买书的钱递给了我。我微笑着看着妈妈,心想,妈妈还是挺大方的嘛.（与第一件事 形成鲜明对比,从而使我改变了对妈妈的看法）还有一天晚上,妈妈下班回来谈起了单位为灾区献爱心捐款的事。我心想:捐款?不会捐四五元钱吧?我正疑惑着,妈妈感慨地说:“那些贫困地区的孩子们上不起学,多难过呀!我多捐了点儿。”“多少?我和爸爸异口同声地问。一百元!”妈妈自豪地回答。什么?平时简直“抠”得出了名的妈妈,今天竟然捐了一百
48、元钱,真是出乎我的意料。我心目中的“抠”妈妈那渺小的身影早已消失得无影无踪了。（进一步说明妈妈在生活小事上显得“抠”,而在我的学习上、帮助失学儿童上却显得十分大方）望着眼前既吝啬又大方的妈妈,我真想发自内心地喊一声:“抠 妈妈,我永远爱您!”（“吝啬”与“大方”分别是对妈妈所做一切的高度概括,结尾点明文章中心）简评 本文在写法上最突出的特点:运用了对比的写法,再现了妈妈是非分明,立场坚定,对“我”和灾区孩子 们的爱是截然不同的。不足:本文在材料的安排上,详略处理得不够得当,因为本文要突出的是自己对妈妈的敬佩之情,所以第一件事应略写,第二、三段适当写详细些,这样才能起到突出中心的作用。读后感的特
49、点 读后感,顾名思义就是读完某一篇（部）文章著作后发表自己的感想,谈谈自己的看法的一种写作形式。“读”是读后感的基础,写读后感必须要边读边思考,结合历史的经验、当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想得深人,才能写得深刻感人。（一）读后感的结构 从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成。（一）介绍原作的篇名内容和特点。（）根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象。（三）读后的
50、感想和体会。一是说明的部分,二是要有根据地评价作品的部分,三是有感而发,重点在感”字上。（二读后感常用的写作格株式 读后感的写作格式主要体现在题目上。一般常用的题目是读后感,但效果不是很理想;也可以用读有感,效果也不理想;最好的题目是提炼中心句,也就是用自己感受最深的一两个词语做题目,下一行是一一读有感,第一行是正标题,第二行是副标题。三 读后盛 常用的写作顺序（一）蔺述原文,亮明观点 简述原文有关内容.如所读文的篇名、作者、写六莊代.以及原书或原文的内容概委。写读后感开头第一段一般都应以所读作品的内容質介开头、也試是用几句话概括文章主要内容,然后在概括完后写上一两句过资创.如:读完后我深为文