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1、文本为Word版本，下载可任意编辑精选高中体育教师工作总结怎么写(七篇) 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 精选高中体育教师工作总结怎么写一 高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学
2、的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。 学生情况分析： 分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期我安排了校本课程永春白鹤拳里的两个套路进行教学，采用一套拳，一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。 分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，
3、也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。 提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 总体
4、目标：建立健康第一的理念，培养学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学习永春白鹤拳兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本永春白鹤拳选项课的学习中修满2学分。加强学习永春白鹤拳的基本套路，加强学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 具体目标： 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
5、 运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康
6、方面知识和方法的能力。 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 教学研究的计划 （1）课题研究：加强校本课程功夫青春的开发与教学；提出趣味奥运会进入校园的课题进行研究。 （2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研
7、能力，做为备课组成员的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发利用了三个内容：篮球、足球、排球。 （3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写，特别是利用晋江课改在我校主办的平台上撰写论文，宣扬平山体育的品牌文化建设。 （4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员，协助教育局、进修学校开展好教研活动，履行职责；积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问
8、题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 （5）公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌握，加强本校的听课，外校的听课，继续向各位开课老师进行学习充电。评课，提出自己的意见，针对课上出现的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。 本学期考核项目 武术操、立定跳远、100米、200米、400米、1000米、1500米。 伊吾县高级中学（高中）体育教学进度表 20xx20xx学年 第二学期 周 次、节次、教学内容 第一周 1 口令练习：立正。稍息。向左转等 2 队列队形练习：原地踏步走。齐步走。正步走等 第二周 1 复习武术操 2 复习广播体操
9、 第三周 1 基本动作：起跑。加速跑。耐力跑等 2 30米。50米。100米800米1000米等 第四周 1 跳跃辅助性练习。力量练习。安全教育 2 跳跃练习。放松练习 第五周 1 上肢力量练习。2 投掷技术学习 第六周 1 队列。队形练习 2 前滚翻。侧手翻等 第七周 1 辅助练习。手臂力量练习。腿部力量练习 2 支撑跳跃结合练习。安全教育 第八周 1 上肢力量练习 2 单杠翻身上 第九周 1 上肢力量练习2 双杠支撑摆动 第十周 1 球性练习：垫球。带球 2 脚内侧传球 第十一周 1 球性练习：拍球。运球。传球 2 原地单手肩上投篮 第十二周 1 正面双手垫球 2 正面双手传接球 第十三周
10、 1 基本武术动作：踢腿。冲拳。掌法 2 结合功夫青春学习武术套路 第十四周 1 人体与运动 2 营养、体育锻炼与控制体重 第十五周 1 体育与健康知识普及 2 组织竞赛活动 第十六周 1 发挥学生主体性，让学生自觉参与体育锻炼 2 心理健康调查与活动 第十七周 1 体育课程理论学习 2 社会经验学习与交流 第十八周 1 考核 2 考核 精选高中体育教师工作总结怎么写二 体育教案游戏_初中体育教案_模板 体育学科教案 班级:初二(3)班 时间:96年4月3日下午第七节 教研课题:从分层次教学入手，提高体育较好生的专项能力。寓德于教内容要点:培养学生勇敢、顽强、互助友爱的精神。设想: 高中阶段学
11、生均具备了一定的体育素质与能力，在学习本年级教纲内容时，相当一些学生都能在较短的时间内完成课的任务，针对这一特点，本课从分层教学入手，让一些教材掌握快的学生，在剩余的时间里任意选择一项自己喜欢的球类项目作为自身的长项，并靠自己的能力自行练习。这样高中三年里，大部分学生都能有自己的善长项目，而许多事例证明，只有具备一定的专项能力的人，才会终身引发运动的爱好，这种教学思路迎合了时代的要求与发展，为终身体育教育打下基础。同时，球类兴趣项目的练习，完全靠学生自身的能力，这种教学也符合国家教委关于高中体育教学改革重在培养学生学会自学、自练、自捡、自测、自我调节和自找控制能力的目标。 本课既立足于教师的主
12、导作用，又依靠学生的主体发挥，整节课教与学双边和谐进行。使学生上完体育课能有较大的满足感和快乐感。达到身心健康的目的。教材: 1、技巧 2、耐久跑 3、球类项目 任务: 1、学习掌握头手倒立(男)和肩肘倒立(女)发展灵敏、协调及有关的肌肉力量。2、复习改进耐久跑技术，提高耐力素质。 3、进行兴趣项目的选择练习，发展专长项目能力。 4、通过以上教学、培养学生勇敢、顽强、吃苦互助的良好品质。 课的目标:(一)1、课堂常规(整队、报告人数、师生问好、宣布课内容)2、慢跑400m(热身运动、慢速前进)3、徒手操七节(听口令、合拍、动作整齐、有力)课的目标(二)教材(1)头手倒立(男生)要求: 改进提高
13、头手倒立 重点:双足蹬地举腿调节重心。教法:有人帮助下的头手倒立 独立完成头手倒立 慢起的头手倒立。教材(2)肩肘倒立(女生)要求: 复习改进肩肘倒立 重点: 举臀、撑腰、展髋 教法:前后滚动 肩肘倒立，后滚翻 课的目标(三)球类项目 要求:能较好地完成技巧规定动作的学生，可根据自己的兴趣选择篮球、排球、足球、羽毛球等项目练习，进一步发展专长项目，学会自学、自练、自捡、自测、自我调节和控制的能力，提高自身的体育意识与运动能力，为终身体育打下基础。课的目标(四)耐久跑(定时跑)要求:改进提高耐久跑技术，控制跑速，合理分配体力。重点:呼吸与脚步的配合，克服极点现象，增强信念。 教法:8分钟耐久跑过
14、程可跑400m后走50米或100米。课的目标(五)1、放松运动 28拍 2、讲评本课上课情况 3、分配值日生 4、师生道别 内容技巧鱼跃前滚翻教 学 目 标 1、认知目标：（1）了解鱼跃前滚翻的生物功能；（2）体操的特点 2、技能目标：（1）掌握鱼跃前滚翻的动作要领；（2）发展学生的灵巧、柔韧。 3、感情目标：（1）培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质；（2）在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。过程 顺序 教学内容练习手段 组织要求教学 运动量 教学目的 次数时 收 心 热 身 一 1、体育委员整队，检查人数,并报告老师。 2、师生问好，教师宣布本课教学内
15、容。3、安排见习教法： 老师:讲解声音宏亮、清晰,语言亲切,注重成长。学生:精神饱满，集合时做到快、静、齐。2分 加强纪律和安全教育，明确教学任务 愉悦心情 二 游戏：打龙尾 把学生分成人数相等的2个队，一队的学生均匀站在圆圈线外，持球准备掷击在圆圈内排成纵队的二队的排尾（龙尾）,被击中者退出比赛，由前面一个同学担任龙尾，直到全队都被击中，龙头可用手挡球。 徒手操：头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动手踝关节运动 教法： 1.教师讲解示范,当裁判并参与其中活动。 2.学生心身投入，努力思维，注意力高度集中。 48拍 8分 音乐 让学生轻松愉快地活动肢体,提高兴奋性,达到准备活动的目的。巩固提高
16、三 鱼跃前滚翻 1.复习以前学过的前滚翻动作,然后再过渡到鱼跃前滚翻，强调如何翻。 2.通过层次教学，抓住动作要点,提高动作质量，让学生在复习中既能享受乐趣，又能提高技术。 组织教法 教师：1.先让同学分组复习前滚翻的动作，纠正错误动作，提高要求诱导学生大胆尝试鱼跃前滚翻。 2.教师示范鱼跃前滚翻的动作及保护帮助的方法。 3.层次教学：设计两个项目，会的同学向更高的目标奋进逐渐提高腾空的高度和远度，不会的同学继续练习鱼跃滚翻，当你觉得会的话则向更高的目标奋过。 学生:大胆超越自我,勇往直前,决不胆怯,向更高的目标奋进,尝试鱼跃前滚翻,同时要学会帮助别人45 12分 提高同学的审美能力，培养同学
17、勇敢向前的意志，培养同学的竞争意识和团结进取、乐于助人的精神。培养创新 四 综合练习： 呼啦圈、橡皮筋、滚铁圈、掷沙袋、爬树等一系列学生自创练习。组织教法： 教师:融入到学生中去,参与练习,并与学生共同探讨该怎么玩，努力构建新型的师生关系。学生:根据爱好选择练习,展开想象,努力创新,敢于实践,养成一种自觉参加锻炼的习惯。音乐 18分 培养学生自主创新,与实践能力,自觉组织等多方面的能力，加深同学之间的友谊。恢复身心 五 1、身体放松练习 2、对本次课堂进行总结 3、布置作业 4、师生道再见 教师:引导学生展开想象鸟是怎么飞的,是怎么走的,让同学模仿“鸟”的动作。学生：展开想象，极力模仿敢于表演
18、。5分 音乐 培养学生空间想象能力恢复机体放松精神和肌肉。所需器材 （一）软式排球5个 （四）呼啦圈10个（二）录音机1台（五）绳子2条（三）橡皮筋2（六）垫子10张 教材内容：直道快速跑接弯道跑；变速跑。教学要求：进一步掌握弯道跑的动作要领； 用不同形式的变速跑发展耐力，培养坚强的意志品质。教学重点：弯道跑技术。教学过程： 一、上课仪式 组织： 二、队列队形 2 1、四面转法 2、齐步走、跑步走 3、慢跑 三、准备活动 3 各关节活动 四、1、直道快速跑接弯道跑： 让学生回顾弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充； 介绍练习方法及要求； 分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习24
19、次，每次跑完后放松慢跑回原处； 教师检查、辅导。2、变速跑： 介绍练习方法及要求； 用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米，结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，直道快、弯道慢的跑法，规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等；教师检查、辅导。五、自由活动 要求每个同学必须动起来。六、放松活动 七、总结本课情况 课后小结： 上课效果较好 运动伤害与急救 教学理念 1.能以生动、活泼、趣味化的方式，增强学生对运动伤害与急救的认识与了解。 2.游指导学生了解意外伤害的原因。 3.教导学生具备紧急情况处理及正确而适当的急救技能，以降低伤害的严重性。 教学目标 能力指标 教学
20、资源 教学流程 评量方式 补充资料 学科领域 健康与体育 授课时数 6节 适用对象 国小第二阶段(五年级) 教学目标 1.指导学生具备预防意外伤害的能力。 2.教导学生具备安全概念，应用安全资源，以适应现代生活。 3.教导学生具备运动伤害预防及处理的知能，以减少运动事故伤害发生并维护身体 健康。 能力指标 1-1-4 养成良好的健康态度和习惯，并表现出整体的舒适感。 3-1-4 结合一系列的基本动作，表现出简单的动作技能。 5-1-2 说明并演练促进个人及他人生活安全的方法。 5-1-3 思考并演练处理危险和紧急情况的方法。 5-1-5 说明并演练预防运动伤害的方法。 教学资源 1.创伤的急救
21、和止血法，光国视听文教有限公司，健康教育辅助教学录影带。 2.骨折、脱臼、扭伤的急救及伤患搬运法，光国视听文教有限公司，健康教育辅助教学录影带。 3.自然科学大百科-第10册 卫生与急救，绿地球国际公司出版。 教学流程 预备活动 1.请学生事先分组搜集有关运动伤害与急救的资料。 2.老师事先搜集有关运动伤害与急救的图片及教学资料。 第一节教学活动 一、引起动机：引用最近发生在学生或体坛运动员运动伤害的实例，激起学生的关心及注意。 二、学生分组报告所搜集的资料。 三、归纳整理，配合图片讲授、讨论运动伤害的预防： 1.何谓运动伤害(运动伤害的定义)： 广义来说，凡是和运动有关所发生的一切伤害都可以
22、列入运动伤害的范围。但是运动伤害的种类太多，仅介绍国小学童在运动中常发生的伤害。包括：肌肉、肌腱、骨骼、韧带及其他与肌肉骨骼系统之相关组织的伤害。 2.运动伤害的原因： （1）暖身运动不够：运动前没有做好热身准备，适当的暖身运动可以应付突然的运动冲击，避免伤害，以防肌肉僵硬时，不但肌力减退，而且容易发生肌肉痉挛或拉伤。 （2）场地不合适： 场地需考量的重点包括：地面是否平坦或柔软、室温是否过高、湿度是否太过潮湿、空气是否流通、噪音是否过大、观众是否带来太大的压力。 （3）运动规则不熟悉或没有遵守规则：不遵守运动规则，做出危险的动作，以及运动时互 相推挤，剧烈碰撞，很容易造成伤害。每项运动都有其
23、规则，以维持比赛的秩序及进行。一些身体接触性的运动，常因对手故意或无意的犯规，而造成运动伤害。 （4）装备不足： 大部分运动皆有其特定的装备，用以保护运动员，例如：头盔、鞋子、护膝、护肘、等，如装备不足容易受伤。 （5）身心状况不佳或是过度疲劳 ：疲劳或是注意力不集中，很容易就会受伤。 （6）运动太过剧烈，错估自己能力：超过自己的体能负荷，高估自己能力，做出超出体能极限的动作而导致受伤。 （7）器材损坏造成意外事件：使用的器材损坏而造成运动伤害。 四、运动伤害的预防： 1.预防重于治疗，而事先充分准备是最佳的预防手段。 2.培养锻炼良好的体能。 3.事前准备并检查运动器材与设备。 4.适当的热
24、身与收操。 五、学生发问及问题讨论、意见交流。 第二节教学活动 一、运用实物投影机、图片介绍、讲解国小运动伤害的类别及处理： （一）骨折：骨折是指身体骨骼折断。骨折是指骨头因强烈的力量施于其上，而使骨头失去连续性，如车祸、跌倒，通常周围软组织也会发生损伤，大多数骨折是不会致命的，孩童最易引起骨折的部位是肘、手腕、锁骨、小腿等而老年人跌倒、滑倒或遭遇其他小意外，臀部和股部、脚部及腿部等是最易骨折的部位。多数骨折的愈合需4至12周。 1.要判断有没有骨折，可用下列几个要点： （1）身体变形：一般而言，骨折的部位会变形，而且骨骼内引起的出血和骨骼周围血管破裂引起的出血，会使该部位肿胀。手脚骨折时会弯
25、曲成1 2 下一页 精选高中体育教师工作总结怎么写三 一、学情分析：经过高中前两年的学习锻炼，学生体质有了一定的提高，但是很多同学还是不能顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和工作方案，具体如下。 二、工作目标 ： 1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教学质量。 2、加强自身的专业修养，提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率。 3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。 4、组织好
26、“两操一课”和校内体育活动，教研活动。 5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和工作总结。 6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。 三、具体措施 ：1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容，主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。这两个模块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。 2、加强集体备课，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是学生对体育活动兴趣培养的问题。学生的兴趣是体育课锻炼效果的关键，也是学生自主锻炼和自发参与的关键因素，对于该问题，要通过调
27、查和研究，选择学生感兴趣的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。 3、通过学习和网络资源，互相交流成功的经验，学习先进性强的教学理念和教学方法。积极参学校组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教学水平，更好的驾驭课堂，灵活的处理教学难点和突发情况，增加课堂的流畅性、生动性、活泼性。 4、提高学生对运动常识的掌握和运用，掌握相关体育竞赛的规则和竞赛方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。同时，让学生了解相关运动项目易发生的运动创伤和运动损伤，教育学生比赛前做好热身活动，尽量避免运动中出现的意外创伤，做到安全运动，快乐运动。 5、组建业余训练队和兴趣小
28、组，积极开展有意义的体育活动，参加地区县举办的各种体育竞赛，力争取得优异的成绩，充分展示学生体质的健康水平和对体育技能的掌握。 四、教学进度 ： 1、身体素质、篮球、排球模块 1)第2周第5周进攻战术的学习。 2)第6周第9周防守战术的学习。 2、体操模块 1)第10周第14周双杠跳上支撑摆动;前摆分腿坐前 进;前摆上;前摆下;后摆下; 2)第15周第18周支撑跳跃侧腾跃;蹲腾跃(屈腿腾跃);分腿腾跃; 3、第1920周体能考核和技能考核; 五、活动计划 1、3月份提高学生的身体素质 2、4月份校学生篮球球赛; 3、5月份中学生篮球赛; 精选高中体育教师工作总结怎么写四 一、教学工作的计划 (
29、1)学生情况分析： 本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。 (2)教材与教辅分析： 分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操(广播操)及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术剑”里
30、的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。 分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。 提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解
31、实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 (3)教学目标： 总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关
32、注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 具体目标： 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技
33、术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 (4)教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，
34、教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标;实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率;加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 (1)课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 (2)校本教研：加
35、强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 (3)论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 (4)校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动，提升教研水平;做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通
36、，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 精选高中体育教师工作总结怎么写五 高中武术课体育教学案例设计 ： 苏凤玲(高中体育 赤峰体育二班) 评论数/浏览数： 0 / 117 发表日期： 2023-08-01 23:36:01 一、案例背景： 目前多数学校的体育课往往就是教师按照教材安排教学内容，学习新内容时每位学生始终处于被动接受的位置，虽然最后给自由活动时间，但是只有一部分同学去主动活动，而很多同学坐地聊天或离开活动场所到处乱跑。这样不爱活动的同学，特别是一部分女生上体育课时出现无聊不喜欢不感兴趣的状态，而且把上体育课看作是一种负担，请假人数越来越多，久而久之喜欢上体育课的
37、人逐渐下降，体育课就失去了意义，多数人也就失去了信心。 为了更好的完成体育教学任务，改变这种现状。我在体育教学中尝试用新式导入方法，明确目标，采用不同的练习方法，用学生喜闻乐见的竞赛方式来激发每一位学生积极参与，真正成为体育课的主人，以此来提高同学们对体育课的学习兴趣，帮助他们找回自信。武术基本功组合拳共4个课次，这是高一上学期新学教材内容。 本课设计的是：（五步拳）为第一课次 二、教学内容：五步拳 三、教学目标： （1）参与目标：通过本课学练、编的过程，激发每位学生积极参与本课教学内容，培养终身体育意识。 （2）运动技能目标：指导学生练习武术的基本动作五步拳，帮助学生 掌握找准问题的方法，提
38、高创编能力，使全体同学掌握五步拳的动作技术和 练习方法，90以上的学生掌握创编方法，并能23人就可以创编新套路。 （3）心理健康目标：能够运用所学知识和课堂体验来调节自我情绪，增强 自信。 四、教学重点：五种步型和三种手型规范动作的串联。 五、教学难点：创编新套路，以及套路中手眼身法的协调配合。 六、体育器械：标准篮球场地一个，小黑板四块、凳子四个、图片四张、音响一套、沙包四个。 七、教学实施过程： （一）调动情绪 激发兴趣 1、导入新课 教师：认真做好准备活动（以防拉伤）。 学生：上课铃响前2分钟把队伍站好，等待老师来上课。教师：对同学们互致问候，激发兴趣。 教师：激发兴趣，示范表演 精彩的
39、的表演了一套拳术。（学生看后瞠目结舌） 学生：鼓舞学生学习的动机（让学生热烈的掌声后说：“表演的太精彩了，我们都看呆了）“你们知道老师刚才表演的什么吗？” 学生：“武术！” 教师：“对了！是武术！你们想学吗？” 教师：“学武术必须从基本功开始，这节课我们就学习五种步型和三种手型的组合五步拳。” 设想目标：通过老师高质量的表演，把每位学生的注意力集中起来，并让学生自己说出本节内容（武术），从而激发起每位学生急切学习武术的兴趣。 2、热身活动 教师：听音乐领做一套节奏欢快地韵律操。 学生：跟随老师做韵律操，做到充分活动身体各部分。教师：示范讲解三种手型和五种步型。学生：认真听讲并模仿练习。教师：领
40、做手型操。 学生：听节奏，跟做手型操。 设想目标：身体各关节、肌肉粘稠度较低，每位同学就可以全身心地学习，不用担心受伤。 （二）学习掌握，自如运用 1、师生互动，学习教材内容。 教师：示范演示五步拳全套技术动作，讲解动作要领和注意事项，重点 易出错处。 弓步冲拳：左手没有搂手，弓步后脚没有蹬直。弹踢冲拳：弹踢没有收大腿弹小腿。马步架打：架臂没有高过头。 插步盖掌：左脚没有后插一步，右掌只盖到头顶。 歇步冲拳：歇步时臀部没有坐到后腿脚跟上，左拳成下冲拳。提膝穿掌：左腿没有充分提膝，右掌没有从左手背上穿出。仆步穿掌：左脚没有伸直，脚底容易翻起，臀部没有坐在右腿脚跟上。 虚步挑掌：体容易前倾，重心易
41、落在前腿上，挑掌不明显。学生：认真听看并模仿。 教师：领做23次，提示动作要领，讲解攻防含义。学生：跟老师做，注意动作的规范性。 设想目标：每位学生形成正确的动作映像，为以后学习、创编动作创造条件。 2、分组巩固学习 教师：现在同学们进行分组练习（四个小组），8分钟后我们组与组进行比赛。学生：各小组长（老师利用双休日对他们进行个别辅导）带领各组进行有序（看图解、组长领做、互相指导等）的练习。教师：巡回指导，多表扬和鼓励，利用激励话语调动每位同学练习的积极性。 学生：集中注意力认真练习58遍，并结合图解、小组长示范进行自评和互评。 教师：每组随机抽出一个同学代表本组进行比赛（每小组排头拿一个沙包
42、，本组内开始传沙包，鸣哨时沙包在谁手里谁就代表本组）。学生：各组（四人代表）进行表演赛。 教师：鼓动学生鼓掌加油，并进行点评（表扬为主，差得多鼓励）。 3、创新自编 体验成功 教师：各组带着问题继续练习两遍，然后每组创编一套新五步拳，看哪一组 创编积极主动，然后我们分组比赛，看哪一组编的新颖？看哪一组做的最标准？ 学生：针对刚才老师指出的问题有针对性的练习23次。每位同学们积极参 与，各抒己见，认真创编，一丝不苟的练习自己创编地新五步拳。教师：介绍比赛方法及规则。 学生：组长抽签决定比赛顺序，并按比赛顺序带领各组进行比赛。教师：号召同学进行自评和互评，老师肯定每个组编排套路各有特色，水平 太高
43、了。 学生：脸上洋溢着成功带来的喜悦，美滋滋地互相议论着。教师：总体客观评价每个新编套路，鼓励同学们继续努力！设想目标：通过分组练习，分组创编，分组比赛等多种形式的教和练，既提 高学生的学习兴趣，又增强学生积极向上、团结合作的精神。 （三）放松调节 恢复身心 教师：听音乐做藏族舞（北京金山上），鼓励同学们听音乐放松跟着老师做。 学生：每位同学都受感染，不约而同地舞了起来，并逐渐向老师靠拢。 （四）总结评价 教师：（设计指导学生自评和互评的环节）学生：每小组推荐23名同学进行自评和互评，谈谈自己的感受。教师：评价和小结（注意肯定这节课每位同学的出人意料的表现！每位同学都很优秀！）“谢谢大家45分
44、钟的精诚合作！同学们再见！” 学生：互相问候道别 同学们和老师再见。收放器械。 小结：在本节课中打破了传统课的常规，通过标准的少年拳来引入，把学生的学习兴趣激发起来，充分运用激励性的语言、比赛等形式，激励同学们的学习积极性和学习的热情，使每位学生把动体与动脑很好地结合起来，熟练掌握了所学知识，能够创新拓展给学生展示自我的空间，使学生在学习中个性得到了充分的体现，力争达到较好的学习效果。 精选高中体育教师工作总结怎么写六 高一新生接受军训是每一名高一新生必须参加的一项集体教育活动，也是新生入学的必备条件之一。学生参加军训不仅能锻炼体魄、磨练意志、加强组织纪律性和培养集体主义精神，同时也是学习军人
45、艰苦朴素、一切行动听指挥的作风和为保卫祖国和人民生命财产、不怕困难、不怕牺牲的奉献精神难得的机会。 今年的军训工作，在学校领导的重视、武装部的周密安排及各科室部门的通力协助下，形成了职责分明，相互配合的保障体系。按照双鸥中学2023级新生军训计划的指导思想、规定及要求，坚持严格要求，严格施训，同学们发扬不怕苦、不怕累的作风，在教官的悉心指导下，学到了基本的军事知识，初步掌握了一定的军事技能，加强了纪律性，树立了集体主义思想，增强了国防观念，通过汇操表演，给学校领导、老师交了一份满意的答卷。yjbys 一、基本情况 这次军训从8月23日开始至28日结束，历时一周，本班受训学生51人。以双鸥中学2023级新生军训计划为依据，以提高同学们的国防观念、集体主义观念，培养吃苦耐劳的作风为目的，按照高级中等学校军事训练教学大纲的要求，科学施训。 军训中学习了一些基本的军事常识，观看了电影，了解了一些国防常识，取得了较好的效果。 二、主要特点 l领导重视周密计划 为高质量地完成今年的新生军训任务，切实提高同学们的综合素质，军训期间，学校领导与县人武部领导都给予高度重视，曾多次深入训练场检查、指导军训工作，分管领导、班主任非常重视军训工作，顶着炎炎烈日跟随在训练场协助教官抓好训练。yjby