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1、文本为Word版本，下载可任意编辑有关表示很失望的说说怎么写(八篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 有关表示很失望的说说怎么写一 以上三张是我第一次的备课教案，在备课之前我找到这节课的课标要求：在具体情境中会用字母表示数，从具体情境中使学生感知字母表示数的含义，并了解这种表示方法的作用，进而初步体验符号在数学表示中的作用，初步建立符号意识，初步完成数学建模。接着我对教材做了分析：这节课是小学阶段第一次让学生建立符号意识，这种
2、符号意识的建立有助于提高孩子的数学表达和数学思考能力，从而促进他们的思维水平的发展。用字母表示数摆脱了使用具体数研究问题的局限性，揭示了数量关系的一般规律，有助于探索事物之间的内在联系，揭开了“代数”的篇章。然后我又对学情进行了分析：孩子以前的经验是“具体的确定的数”，五年级的孩子的思维水平，正处在具体形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们第一次接触到含有字母的式子表示具体的数量。对他们来说这节课是一种挑战，需要一个适应的过程，受具体形象的思维水平的影响，学生不能很好的理解字母可以表示一个广义的数，以及一个变量，不能很好的理解用含有字母式子可以表示两个数量之间的关系。 所以，这节课的难点就是怎样从
3、“具体的数”过渡到“用字母表示数”的一般规律。 关于第一块沟通交流，起初看到许多观摩课老师总是课前和孩子们聊天的情况，当时我是没在意的，觉得挺浪费时间的，后来发现不是这样的，在沟通中，缓解了孩子们的紧张情绪，师生之间的到了了解，缓解了陌生感，同时我在短暂的时间里可以了解孩子们的整体的课堂状态和思维的活跃度的情况。 导入时，我选了用字母表示事物，表示单位，表示具体的特定的数，渐渐的接触到例1。然后再问孩子们，对用字母表示数，你有什么想了解的吗？没想到的是，他们说出了怎样用字母表示数、为什么用字母表示数、用什么字母表示数，等等这些问题，因为我在其他两个班上这节课的时候，这两班的孩子们都说：“没有什
4、么想了解的！” 在第二块探究用字母表示数时，起初我想用玩扑克这个案例导入，可是我不会做这个场景的课件，如果现场操作又太浪费时间，所以忍痛割爱，果断切掉，确定选用教材里的例1进行教学探究。 说实话，这一课对于我来说，难在了引导孩子们怎样逐步的思考到可以用字母表示一定范围内的数，我不停的折腾，经过多方参考与修改之后，最终定下了这样的教案： 可还是总觉得不如人意，启发的不够好，刚巧那几天读到了一篇关于数学史的文章，数学文化是人类文化的重要部分，所以我有一个大胆的想法，想降低第一节课的难度，加入用字母表示数这方面的数学历史故事，如果简单的植入历史故事，不过就是给课堂穿上了时尚的“数学文化”的外衣，所以
5、在历史故事上还是下了一番功夫的，既不影响本节课的前提下，又以此数学知识为背景材料，让孩子们感受到数学家们在研究数学时的艰辛付出与坚韧的探索精神，最后重新整合了一番，最终的教案就成了这样的了： 关于板书，起初我很想用思维导图的形式展现出来，可是总是觉得不够简练，数学的美就在于简洁、明了，最终放弃此想法，板书成了这样的形式： 关于最后数青蛙的游戏，我浪费了一些时间，如果引导一下用含有字母的式子还可以表示数量关系，这是我们下节课的重点内容，就可以了！ 关于这节课的反思：我的教学语言还不够精炼，教学之间的过度不够自然！ 以前总以为理论都是一些没用的大道理。可后来课讲的多了，听得多了，才领悟到一节好课的
6、背后一定有教学思想和教学理论的支撑！ 由于在上这节课之前，我在我校某班上了一次，课堂上出现了一些我预想不到的问题，我的应变能力确实不怎么地，所以课下我预设了很多孩子们探索字母表示数时，所出现的不同的思维，并给出了相应的应对措施！没想到的是，孙凤玲主任带出的学生这么优秀，我提出的关键问题和孩子们的思维碰撞，没出半点差错，所以我很幸运！ 另外，感觉自己是不是有点笨？就这样一节课，我折腾了这么多天，翻写了这么多次教案，上出了还不是怎么好的一节课！不管了，不管别人怎么优秀，我经历了、成长了，做的好与不好，这个过程本身就是一种历练！ 有关表示很失望的说说怎么写二 动物具有显著的特征，大多数动物词或词组含
7、义都是相同或相近的，那么，动物的四字（词语）有哪些? 1) 风马不接是什么意思及造句fng m b ji 犹言风马牛不相及。 2) 鸱张鱼烂的意思ch zhng y ln 旧唐书 - 僖宗纪：“初则狐假鸱张，自谓骁雄莫敌;旋则鸟焚鱼烂，无非破败而终。”后以“鸱张鱼烂”比喻外表嚣张，内则溃烂而自行覆灭。 3) 进退首鼠的意思jn tu shu sh 进退不定;犹豫不决。首鼠，踌躇。 4) 骑马寻马的成语意思及歇后语q m xn m 比喻已经有了好处，还要去谋另外的好处。 5) 鞭长不及马腹的意思及成语解释bin chng b j m f 及：到。鞭子虽然很长，但是不应该打到马肚子。比喻力所不能及
8、 6) 鱼死网破的意思及成语解释y s wng p 不是鱼死;就是网破。指拼个你死我活。 7) 鸡虫得丧的意思及近义词j chng d sng 同“鸡虫得失”。 8) 沪江成语大全 动物成语大全(约2250个)动物成语大全 9) 鹰视狼顾的意思及成语解释yng sh lng g 形容目光锐利，为人狠戾。 10) 鹰头雀脑是什么意思yng tu qu no 形容相貌丑陋而神情狡猾 11) 鹰视虎步的意思yng sh h b 见“鹰视狼步”。 12) 鹰瞵虎攫的意思及成语解释yng ln h ju 见“鹰瞵虎视”。 13) 鹰扬虎视的意思及成语解释yng yng h sh 象鹰那样飞翔，如虎一般雄
9、视。形容十分威武。 14) 鸡皮鹤发的成语意思及歇后语j p h f 皮肤发皱，头发苍白。指老人。 15) 鸡犬相闻的意思及成语解释j qun xing wn 指人烟稠密 16) 鸡肠狗肚的意思及近义词j chng gu d 比喻狭窄的度量，狠毒的心肠 17) 鸡豚之息的意思j tn zh x 比喻微小的收益。 18) 遗风馀象的意思及成语（故事）y fng y xing 前代遗留下来的风俗和法式。 19) 骥子龙文的意思j z lng wn 骥子：千里马;龙文：骏马名，旧时多指神童。原为佳子弟的代称。后多比喻英才。 20) 鱼水相欢的意思及成语解释y shu xing hun 犹言鱼水和谐。
10、 21) 软裘快马的意思及近义词run qi kui m 轻暖的毛皮衣服和善跑的马，喻生活豪奢。 22) 鱼沉雁杳是什么意思y chn yn yo 比喻书信不通，音信断绝。 23) 鹰觑鹘望的成语意思及歇后语yng q h wng 形容视觉敏锐。 24) 进退狼狈的意思jn tu lng bi 进退两难;陷于困境。 25) 鸱张鼠伏的意思及近义词ch zhng sh f 比喻时而嚣张，时而隐蔽。 26) 骑马找马的意思q m zho m 比喻东西就在这里;却还到外去找。 27) 鸥鸟不下的意思及成语故事u nio b xi 鸥鸟不愿飞下来。比喻察觉他人将伤害自己，加倍防范 28) 鸱张蚁聚的意
11、思及近义词ch zhng y j 喻指如鸱嚣张，如蚁聚集。 29) 鸡胸龟背的意思及成语故事j xing gu bi 凸胸驼背。 30) 鸭行鹅步的意思y xng b 步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 31) 遗风余象的意思y fng y xing 前代遗留下来的风俗和法式。 32) 鹰扬虎噬的成语意思及歇后语yng yng h sh 如鹰飞扬，似虎噬咬。形容耀武扬威，穷凶极恶。 33) 风马云车是什么意思fng m yn ch 指神灵的车马。 34) 酒虎诗龙的成语意思及歇后语ji h sh lng 比喻嗜酒善饮、才高能诗的人。 35) 鞍马劳倦的意思及近义词n m lo jun
12、 指长途跋涉或战斗中备尝困乏 36) 鸱目虎吻是什么意思及造句ch m h wn 鸱：鹞鹰，一种猛禽;吻：嘴唇边。形容人相貌阴险凶恶。 37) 颠鸾倒凤的意思及近义词din lun do fng 比喻顺序失常。旧（小说）用来形容男女交欢。 38) 高凤自秽的意思go fng z hu 东汉高凤，字文通，执志不仕，太守连召请，恐不得免，自言本巫家，不应为吏，又诈与寡嫂讼田，遂不仕。后用为自诬之典。 39) 过街老鼠是什么意思gu ji lo sh 比喻人人痛恨的坏人。 40) 风车云马的意思fng ch yn m 见“风车雨马”。 41) 飞龙乘云是什么意思及造句fi lng chng yn 指龙乘着云彩上天。比喻英雄乘时机而得势。 42) 鸥鸟忘机的意思及近义词u nio wng j 机：机心。指人无巧诈之心，异类可以亲近。比喻淡泊隐居，不以世事为怀 43) 鞍前马后的意思及成语解释n qin m hu 马前马后。指追随左右。 44) 鱼水相投的意思y shu xing tu 犹言鱼水和谐。 45) 非罴非熊是什么意思及造句fi p fi xing 罴：熊的一种。不是熊也不是罴。旧指圣主得贤臣的征兆 46) 风车雨马的意思及近义词fng ch y m 指神灵的车马。亦用以比喻迅疾、快速。 表示心理的四字词语表示神态的四字词语 第 9 页 共 9 页