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1、精选优质文档-倾情为你奉上 魅力课堂,高效与有趣的教学读书心得 利用寒假和开学初这段时间拜读了 赵希斌老师所撰写的魅力课堂这本书,我想,作为教师大概没有谁不希望自己的课堂魅力四射,从而让学生心悦诚服的吧?我也毫不例外,常常去关注教育的发展,去读一些课堂教学和学生教育的书籍,以此来更新自己的教育观念,改变自己的教育教学方式,以期待让学生能够“安其学而亲其师,乐其友而信其道”。近日阅读赵希斌老师的魅力课堂:高效与有趣的教学一书,从中深受启发,让我在课堂教学实践之路上找到了方向,明白了要想让自己的课堂魅力十足该何去何从。魅力课堂一书,分为“把握教学内容”和“把握教学形式”两大部分。作者从:高、思、实
2、、正、通、引、问、比、动、趣十个方面的内涵与特征进行了分析,每一个方面不但有精辟的理论分析,而且更多地是用自己多年积累的宝贵经验,借助一个个生动有趣的案例来为广大教师解疑答惑。让心在书中行走,就如在聆听一位智者的循循善诱,文中结合生动的课堂案例告诉我们,课该怎么上,好的教学是怎样的,学生该怎么教。读罢让我心中豁然开朗,明白了什么是好的教学,什么才是优质教学的本质特征“高效”与“有趣”,作者在书中一语中的,书中众多章节对我影响深远,现选一例作以说明。 趣一章指出学生为什么而学习?学生因什么能学习?一个极为重要的不可或缺的原因是有趣。当教学有“趣”时,学生的学习“欲罢不能”,这便是教学的最高境界。
3、那么如何让课堂充满“蓬勃的生气”?如何让教学有趣?赵希斌老师借助案例向我们阐述了要做到让课堂有趣可以从乐趣、兴趣和情趣三个方面入手。时下有很多老师会认为如果要营造有趣的课堂,势必会影响到课堂的高效。其实有趣与高效并不是相悖的,而是相辅相成的。 那么,在体育教学中该如何构建高效、有趣的课堂呢?读完了去“趣”这一章我发现,其实,小学生对体育都是很感兴趣的,关键在于教师安排的教学内容是否能使学生获得乐趣,教师的教学方式是否能激发学生的学习情趣。在我的教学实践中,我也一直在苦苦追寻这样的高效与有趣的课堂,我发现在以往日常的课堂教学中总是很在乎学生的常规要求,学生不听话时,我就严肃起来或者让他们站一会,但是效果却一直不理想,大部分时间都浪费了,学生的练习与玩耍就少了,这样势必会降低学生的学习兴趣。这学期我改变的以往的做法,不再一味的强调常规,抓住学生对体育的兴趣和爱玩的性格,我把练习方式设计成一些小比赛或者游戏,在学生玩的开心的时候把常规要求穿插进来,这样学生在心情好的时候更乐意接受。其次,就是在学生注意力不集中或说闲话时,采用语言提示或间接暗示来提醒学生,而不是直接提出来批评,造成师生关系的对立。 虽然书里有很多好的案例和方法,我一下子无法吸收和运用到我的教学中。我想通过自己不断的实践与探索,我的课堂总有一天会达到理想的状态。专心-专注-专业