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1、文本为Word版本，下载可任意编辑如何写感到幸福初三通用(4篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 如何写感到幸福初三通用一 那个暑假，我来到外婆家，住了一段时间。那些时光，令我怀念，每每想起时，我都会情不自禁地笑着。 那天，我带着几套衣服，一些作业，来到外婆家。进了屋，我把包放好，跟外婆和妈妈打了声招呼，便飞奔出家门，一路小跑，来到广阔的田野边，呼吸着新鲜的空气。外婆家这里汽车的出入几乎没有，大多数是自行车，少数是摩
2、托车，空气还没有受到很大的污染。我蹲了下来，闭上眼，静静地享受着这灿烂的阳光，耳旁没有城市的喧哗，只有清脆的鸟鸣声。远处飞来一只蝴蝶，我能听到它扇动翅膀的声音。我睁开眼，跑去追那只蝴蝶，跑着，跑着，头发乱了，鞋带散了，但我的心情是如此惬意。阵阵花香沁人心脾，声声鸟鸣围绕耳边，脚下的青草松松软软。此时，有一种心情，是无法用语言表达的，它正一点点的渗透进我的心。我想，这就是幸福吧！ 有些人觉得自己并没有感受到幸福，其实，幸福是无处不在的。 秋夜的傍晚，你为了即将到来的考试而紧张复习。忽然一双大手把一件大衣披在了你的肩上，并递来了一杯热牛奶。如果此时你的心里是热热的，那这就是幸福。你感受到了吗？ 大
3、街上，车辆川流不息，一位上了年纪的老奶奶想过马路，但又不敢，欲出又止。你上前扶住她，小心翼翼地走到街对面，老奶奶给了你一个无比慈祥的笑容，并说了声谢谢。如果此时你的心里感到一丝温馨，那这就是幸福，你感受到了吗？ 许多人不善于感受幸福，因此他们的生活没有别人精彩，幸福的感觉是美好的，当我遇见幸福时，我会抓住它，不让它溜走。因为，碰见它，心情就会像一杯热巧克力，甜甜的，暖暖的。 从小到大，我一直相信着一句话：“生活中并不缺少幸福，而是缺少感受幸福的心。” 如何写感到幸福初三通用二 一、爱岗敬业 只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。
4、无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。 二、关爱学生 “爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。 三、严谨治学 做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的
5、学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。 四、团结协作 作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。 在
6、对自己的工作做了认真的剖析只有我觉得我还存在着以下的不足： 1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。 2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。 产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，
7、在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点： 1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教
8、学各项工作。 时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。 如何写感到幸福初三通用三 语文教学以培养学生思维能力为己任，而如何让学生超越语言文字的内容，走出狭小的课堂，是每个语文教师所应思考的。我认为学生一旦展开丰富的想象，就能在与课文的心灵对话中，使“静”的课文变成“动”，“死”的课文变“活”，能身处狭室而思接千载、视通万里，展开思与思的碰撞，心与心的交融，发展自己的思维能力，提高自己的语文素养。 在我应该感到自豪才对一课中，小骆驼听了小红马说它难看的话觉得委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、
9、脚掌跟眼毛的作用。我利用文章留下的“空白”，启发学生想象，续写故事：沙漠旅行后，小红马和小骆驼再遇 学生有的想象小骆驼向小红马介绍了自己的驼峰、脚掌和眼毛的作用，以理服人，使小红马认识了自己的错误，有的想象小红马和小骆驼再去沙漠旅行，实地体验。 为了让学生明白不能只看外表，要看实质的道理，就一定要让学生明白“又厚又大”的脚掌、“双层”的睫毛、“两个肉疙瘩”的用处。 我不想直接部就班：它们有什么用呢?因为这样的问法太过枯燥和直接。在读到相关句子时，我设计了这样的问题：“我是小红马。小骆驼，你那又大又厚的脚掌太难看了!”“哦，小红马又来了。小骆驼，你那两层的睫毛难看极了!”“小骆驼，你背上那两个肉
10、疙瘩真难看，我建议你把那割了吧!”我把声音提得很高，我用嘲笑的语气，我的眼神流露出看不起的神情。孩子们不服气 了，他们争相解释脚掌、睫毛、驼峰的用处，好像自己真的就是小骆驼。当然，为了配合表演，我总要加上一句：“哦，它虽然难看，没想到有这么大的.用处。我错了!” 这样的环节设计，我自认为很巧妙。潜移默化之中，把学生带进课文的情境，让他想其所想，急其所急。为了解决主人公的难题，学生很主动地去课文中寻找答案。而且在学生解释的同时，不知不觉得已经懂得了不能只看外表，要看实质的道理。语文教学以培养学生。我认为学生一旦展开丰富的想象，就能在与课文的心灵对话中，使“静”的课文变成“动”，“死”的课文变“活
11、”，能身处狭室而思接千载、视通万里，展开思与思的碰撞，心与心的交融，发展自己的思维能力，提高自己的语文素养。为了让学生明白不能只看外表，要看实质的道理，就一定要让学生明白“又厚又大”的脚掌、“双层”的睫毛、“两个肉疙瘩”的用处。 我建议你把那割了吧!”我把声音提得很高，我用嘲笑的语气，我的眼神流露出看不起的神情。孩子们不服气 了，他们争相解释脚掌、睫毛、驼峰的用处，好像自己真的就是小骆驼。当然，为了配合表演，我总要加上一句：“哦，它虽然难看，没想到有这么大的用处。我错了!” 这样的环节设计，我自认为很巧妙。潜移默化之中，把学生带进课文的情境，让他想其所想，急其所急。为了解决主人公的难题，学生很
12、主动地去课文中寻找答案。而且在学生解释的同时，不知不觉得已经懂得了不能只看外表，要看实质的道理。 如何写感到幸福初三通用四 当一只孤单的小鸟找到自己的鸟群，它是幸福的；当枝丫上最后一片历尽了凄风苦雨的树叶落在一层黄地毯似的枯叶上时，它是幸福的；当一个人在与老朋友分别了好久，又重新团聚的时刻，他也一定是幸福的。有朋友相伴，有心灵依靠，就会感到幸福的滋味。 不知什么时候开始，那颗幼稚的心逐渐变得成熟。那个胆怯、自卑的我在生人面前慢慢变得执着、自信。追求闪着泪水的微笑，虽然前途一片迷茫，行程中充满荆棘，但我愿把生命交给艰苦和磨难，在历练中慢慢成长。 成长路上我并不孤单，因为一路上总有你同行。怀念那些
13、纯真朴实的岁月，那些翻过围墙进学校的日子，那些摇着铃铛哼唱的日子，那些午休时躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过，我们是幸福的。 记得在那盛夏的日子里，我们站在树荫下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的，凉丝丝的，一直流进了心底。头发有几缕因为汗水的缘故粘在额头上，我们碰着瓶子，开心地笑着，连鸣蝉的聒噪也抛在了脑后，多么简单的幸福。 因为学校的大门关着，我们就从旁边的矮墙翻过去，一不小心把手给划破了，殷红的血一下子就渗了出来，即便如此，我还是咬牙说一点儿也不疼。你当时一定笑话我了吧，明明露出一副咧嘴龇牙的模样还非要装做男子汉。然后你不由分说要拉着我去医务室上药。你的关心让我充满了幸福
14、。 下午的时光是最快乐也是最短暂的。我们摆好了衣服当球门，就开始了满场的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声；笑声中有一种叫幸福的因子在跳动。 一道短线急促地划过天空，紧接着就是第二条，第三条，然后就听见“啪”的一声，是雨点打在叶子上的声音。当雨点打在我的头上，迟钝的我这才感觉到是下雨了，你拉着我的手一路狂奔躲雨，好几次我都差点摔倒，但你还是紧紧地拉着我的手不放。终于，我们一路狂奔到了屋檐下，看着早已淋成落汤鸡的对方，开心地笑了。有朋友就是这么幸福。 我们一起欢笑，一起嬉游，甚至一起闯祸。虽然我与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间回头一瞬，风景依旧。你都不曾离开。感谢你陪伴我走过那段路。是你，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，都不会再彷徨。 有人说，从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；有人说，在灯下读着朋友的来信，品味牵挂，那就是幸福；还有人说，独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。而我说，有朋友在身边，就是幸福！ 因为你，我幸福着。 第 10 页 共 10 页