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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学语文一年级下册鸭子和白兔请客教学设计教学目标： 1、能够正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。 2、在理解课文的基础上，教育学生善于理解他 人,明白“自己喜欢的东西别人比一定会喜欢”这句话的含义。教学重、难点： 1、正确、流利地朗读课文 2、教育学生善于理解他人,明白“自己喜欢的东西，别人不一定喜欢”。教具准备：动物头饰、多媒体课件课 时：第二课时教学过程：一、 猜谜语，导入。小朋友，你们喜欢猜谜语吗？那我们这节课先来猜两个谜语。（白兔和鸭子）。你们喜欢这两种动物吗？（喜欢）今天我们就来学习鸭子和白兔之间的故事。请小朋友跟老师一起书空课题，齐读课题。（19、鸭子和
2、白兔请客）。二、 新授（一）复习词语。（出示幻灯5：词语）上节课，我们学习了课文的词语，现在请小朋友比比看，看谁读得准，记得牢？（摘苹果游戏）（二）学习课文。1、自由读课文，整体感知。（导）：鸭子和白兔之间发生了什么事呢？请小朋友自由地读读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？指名回答汇报。板画：鸭子、白兔2、学习第一自然段。（导）小白兔为什么要请小鸭去他家做客呢？他是怎么说的？指名回答。（因为白兔找到好吃的东西了，鸭子，我找到好吃的东西了，请你到我家做客吧！）师：你是在课文中的哪个自然段知道的？（出示幻灯6：白兔对鸭子说的话）谁来读读白兔的话。指导读。（用高兴的语气读，强调请，请是礼貌用语，这
3、样邀请别人既有礼貌，我们在生活中要多用请字。）谁再来读读看，请注意白兔的语气。3、学习第二自然段，填表。（导）：鸭子来到白兔家，白免请鸭子吃什么呢？鸭子喜欢吗？请小朋友齐读课文，读完后思考，并填一填。（出示幻灯7：表格一）指名汇报。师点击完成：青草、菜叶。板书：青草、菜叶。不喜欢。（出示幻灯8：第二自然段课文内容）鸭子是怎样想的呢？请大家把小鸭内心的想法画上“”线，指名汇报。指导朗读。（用不高兴的语气读）师：一点儿荤菜也没有？你知道生活中哪些菜是荤菜，哪些菜是素菜吗？指名回答。（出示幻灯9：素菜与荤菜）师小结：像这些菜就是生活中常见的素菜，而这些菜就是我们平常吃得多的荤菜，一般素菜比荤菜要便宜
4、。4、小组合作学习第四自然段。（导）别人请你到他家做客，你也要请别人来你家做客，这样才有礼貌。于是，鸭子也邀请白兔到他家做客，鸭子请白兔吃什么呢？请小朋友和同桌一起学习，先读读第三、四自然段，再填好表格。（出示幻灯10：表格二）指名汇报。鸭子请白兔吃什么？根据学生回答，板书：田螺、泥鳅。你们见过田螺和泥鳅吗？（泥鳅和田螺的图片）认识泥鳅、田螺。白兔喜欢鸭子为他准备的食物吗？白兔是怎么说的？你用波浪线画好了吗？（出示幻灯12：第四自然段）谁来读白兔说的话？（我只爱吃青草、菜叶，这些荤菜你留着自己吃吧！）指导朗读，（注意语气词“吧”）5、讨论，明理。（导）为什么他们都不喜欢对方的食物呢？这可是他们
5、自己最喜欢的呀？他们明白了什么？（出示幻灯13:小组讨论）谁来说说看。指名回答。（出示幻灯14：自己喜欢的东西，别人不一定喜欢）师带领学生说出：鸭子明白吗？（明白了）原来那天自己错怪了（白兔），以为白兔很（小气），不请他吃（荤菜）。（三）我来演。（出示幻灯15：我来演）（导）：小朋友，学习了这篇课文，你们是不是更喜欢这两种动物了呢？（是）那我们一起来演一演这个故事吧，好不好？谁当鸭子？谁当白兔？其他同学就该读旁白了。准备，开始！（学生分角色朗读课文）四、拓展延伸：1、我来说。（导）过了些日子，鸭子又请白兔到它家做客，这次，它会请白兔吃什么呢？谁来说。（出示幻灯16：我来说） 2、练一练。白兔爱吃青草、菜叶，那老师要考考小朋友，你知道这些动物爱吃什么吗？（出示幻灯17）指名回答。3、我来做。（出示幻灯18：谁爱吃什么？）（导）我们再来做一做吧！出示题目，指名回答。五、师总结下课。同学们，今天这节课，我们明白了；引导学生说出：（自己喜欢的东西，别人不一定喜欢）。生活中，我们不要只想到自己所喜欢的，也要了解别人喜欢什么，以免造成我们和他人之间的误会，影响你和他人之间的关系。好了，这节课，我们就上到这，下课。六、板书设计18、鸭子和白兔请客 青草 菜叶白兔（图） 不喜欢 鸭子（图） 田螺 泥鳅 专心-专注-专业