《优秀的在声音的世界里教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀的在声音的世界里教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、该文本为Word版，下载可编辑优秀的在声音的世界里教学设计 优秀的在声音的世界里教学设计 教学目标： 1感受文章的语言美，体会对音乐的理解和感悟。 2通过对本文的学习，激发学生更多地接触音乐、欣赏音乐、热爱音乐，领悟人生的美好和生命的神圣。 3感悟声音表现人生的艺术美，进而领悟人生在于不断追求的道理。 教学重难点： 理清思路，领会对音乐的理解感悟，陶冶情操。 教具准备： 多媒体、相关课件 教学思路： 创设情景听音乐谈感受读课文领会的感受品读课文感受语言美谈启示陶冶情操，提高音乐审美能力 教学过程： 一、创设学习氛围，感受情景美。 上课前，播放一段轻音乐，屏幕上播放幻灯片。（幻灯片上打出对音乐的
2、认识，节选部分语句配以优美的画面，自动播放。） 二、听音乐谈感受，感受音乐的情感美。 播放长笛独奏妆台秋思，听后学生谈感受，接着出示幻灯片，打出课文首段文字，并就着长笛音乐配乐朗诵，继而引出在声音的世界里。 三、领略文章丰富内涵，体会人生的艺术美。 1从小到大接触并喜欢过各种声音、各种音乐，请同学们浏览课文在书中勾画出来。 笛声-雨声-学唱歌-单弦牌子曲-梅花大鼓-河南坠子-河北梆子-西洋音乐-苏联歌曲-大师们的.作品-流行歌曲、通俗歌曲。 2细读课文，找出关键词句领会每种声音或音乐的特点体会的不同感受。 学生回答、讨论，幻灯片上分别打出这些关键词句。学生齐读，体会。 3听了笛声、雨声和自己学唱歌后，他对音乐这门艺术有什么感受？ 幻灯片展示：艺术是属于弱者、失败者的。 4听了后面的音乐的看法又有什么变化？ 幻灯片展示：艺术是属于强者的，艺术的名字是“坚强”、是“恒久” 四、品读课文，感受文章语言美，进一步体会对音乐的独特感悟。 1分组活动，选你认为最精彩的地方朗读，说说为什么好？ 2集体品读8、9自然段。指导轮诵段中排比句。 五、写警句，小结全文，激发学生欣赏高雅艺术，提升自己的情趣。 齐诵结尾段，结束全课。 第 5 页 共 5 页