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1、文本为Word版本，下载可任意编辑如何写初一语文教师教学工作计划简短(五篇) 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？以下是我为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 如何写初一语文教师教学工作计划简短一 记得那一次，我独自一人手捧香浓的奶茶，坐在幽静的小院里，仰望星空，谛听虫音，自然的美妙让我流连忘返，心醉神迷 蓝色的夜幕上点缀着颗颗忽闪忽烁的星辰，像晶莹剔透的珍珠链，一串缀连着一串，还不停地眨着眼睛，整个的我仿佛已融入了这浩渺无垠的璀璨星河看着看着，那轮香蕉似的弦月勾起了我
2、无穷的思绪，只见她撩开面纱，露出害羞的脸颊，将银辉洒向沉寂的大地。 身临其境，我仿佛悄然无息地飘到了月牙上，与月姑娘谈笑风生，拉拉家常，道道闲事。瞧，月姑娘听得有滋有味，不时还捧腹大笑。那爽朗甜美的笑引得星星们也情不自禁地凑近倾听。好不其乐融融! “蛐蛐蛐蛐”一阵嘈杂的虫鸣声把我的万千思绪拉到了小院里。定神细听，这虫鸣还别有一番滋味呢! 蛐蛐音乐家昂首站在“舞台”中央，婉转地唱出行云流水般的天籁之音，仿佛一条清澈见底的小溪在欢快地高唱乐曲。好不动听!甲虫们如一个庞大的演奏团，自豪地唱出慷慨豪迈的曲乐。那音乐宛如惊涛拍岸，又似洪波涌起。倏然，音乐戛然而止，台下的欢呼声一浪高过一浪。呀!这是草丛中
3、的一次盛大的音乐会。这不，我也拍手叫绝，赞不绝口呢! 一缕缕淡淡芳香缠绕着我，馥郁醉人。哇，猛然间，我瞥见了那盛放的月季。只见娇滴滴的月季甜甜地睡着。粉色欲滴的花瓣是她迷人的笑脸。她睡得多么香甜，多么安详 璀璨星空，美妙虫音，幽幽花香伴着夜的梦，夜的香，我安然睡了，睡了，睡了 初一语文上册第二单元作文2 我们的校园是那么神圣，那么生机勃勃，那么热闹非凡。我们在这美如仙镜的校园快乐的学习，健康的成长。 走进书声朗朗的校园，进入小操场，首先见到的是一排挺拔的士兵玉兰树。春天，玉兰树的叶子又多又密，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。同学们在玉兰树下自由的奔跑，嘻戏，一点儿也不觉得热
4、。夏天玉兰树开花了，浓郁的花香充满了整个校园，每个枝头一簇簇挨挨挤挤的玉兰花。嫩绿的树叶衬托着洁白的玉兰花，在阳光下显得那么耀眼。我捧起落在地上的玉兰花瓣，看了又看，闻了又闻，爱不释手。微风吹来，花儿们随风摆动，正在招手向我们点头微笑呢!秋天，玉兰树嫩绿的树叶变得枯萎了，像一只只调皮的蝴蝶纷纷落下来，这下可忙坏了同学们，大家扫的扫，捡的捡，忙得不亦乐乎。有些同学将一些漂亮的树叶收藏起来，做成树叶标本。冬天，寒风呼啸，但玉兰树的叶子还是那么绿。 转身往前走，是小操场上一道更加靓丽的风景线文化墙。文化墙是我们小操场上不可缺少的一部份，下课后，同学们都喜欢围在文化墙前看它传授给我们丰富的知识。文化墙
5、里的内容五花八门，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，数学天地激发我们对数学的兴趣，文明教育我们知文明懂礼貌。初此之外，还有许多精彩的项目。 再往前走，是高大教学楼，教学楼前，还挂着一盏盏鲜艳的红灯笼。顺着楼梯，进入二楼，就是我们二班可爱的教室了，在丰富多彩的黑板报下。每天陪伴着我们的另一位朋友，就是书吧。每当早自习铃打响时，朗朗书声响彻校园。 这样的校园围绕着这样的小操场，这样的小操场守护着样的校园，我爱美丽的校园，更爱校园的小操常 初一语文上册第二单元作文3 我爱峰峦雄伟的泰山，也爱红叶似火的香山，但我更爱校园那巧夺天工的人造假山。 在假山周围，有几棵芭蕉树，芭蕉树的叶子像一个个小扇子。在
6、芭蕉树旁边，还有桂花树，树上开满洁白的小花，远远望去，犹如点点烁星。心灵手巧的园丁把树剪成了球形，就像一个个碧绿的大绒团。树的周围有许多鲜花，有红的，有粉的，有白的五颜六色，瑰丽无比。一阵风拂过，淡淡的清香飘入我的鼻子里，啊，真香。 这座美丽的假山是人造的，山是用天然的石块沏成的，每块石头上都长满了青苔，就像绿色的花纹。山的形状像蘑菇，一共有三层。每一层的宽度都不一样。在石缝里，还长出了生命力很强的小草和野花。在山顶有一个水洞，好似花果山的水帘洞。洞里涌出一股清澈明净的水流，犹如一条银白色的彩带。看见这条“彩带”，让我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”一阵风拂过，水流流进水池
7、里，溅起一串串水珠，在阳光的照射下，一串串水珠似乎变成了金珠了。水池的水真清啊，清得可以看见池底的沙石;水池的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 看，水池里还有鱼呢。水池里有鲤鱼，有青蛙，还有蝌蚪。它们好开演唱会，一条鲤鱼在水里游来游去，它旁边的鲤鱼不停的泡泡，那些跑泡泡时而像喇叭花，时而像玫瑰花，时而像菊花。这群鲤鱼犹如一群出色的舞蹈家在跳舞。听，青蛙蹲在荷叶呱，呱”的叫着，似乎在为鲤鱼伴奏。小蝌蚪而看着妈妈，好像说：“妈妈，教我唱歌好吗?” 每当早晨日出时，整个假山被太阳照得红红的，小鲤鱼和池子里的动物都醒了，又在池子里开演唱会。每当傍晚时，水池里的水被照得闪闪发光。同学们都拿着鱼食来
8、到水池边，大把大把地喂小鱼，看着鲤鱼欢快地吃着鱼食，同学们高兴地笑了。 我爱可爱的校园，更爱校园的假山。 初一语文上册第二单元作文4 早春时节的校园一角，既没有枝繁叶茂的大树，也没有一片艳丽的鲜花，却有一种特殊的美感和韵味。 走下楼梯，眼前便现出五六棵树，乍一看去，树木虽已从冬季的沉睡中苏醒过来，可枝条仍孤零零的，干巴巴的不带丝毫葱绿。最突兀显眼的便是那广玉兰树了，比一般小树高几倍，但细细看去，原来广玉兰树上藏着秘密哩!那枝头，已吐出星星点点的芽儿来，有些还藏着娇嫩的花骨朵儿。乳白色的花骨朵儿，纯洁得像一个个刚出浴的娃娃。静静闻去还有淡淡的清香，令人心旷神怡。 往前走，路两旁便是草丛与草坪了。
9、草丛是清一色的翠，唯有中间几片不知名的常青树叶是墨绿的，很是扎眼，仿佛它是一切的主角。草坪上的草很浅，稀稀疏疏，早春初萌，仿佛刚刚在寒冷的高山之巅苏醒过来。草坪几乎是绿茸茸的一片，微微泛着些嫩黄，可爱极了。这不就是大诗人白居易笔下描绘的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的美丽景色吗? 草坪上立着几朵早开的野花，其顶端是金黄的，而越到里面越淡，花蕾处几乎是泛白了。它们东一朵西一朵，带着湿润的雾气在草甸上绽放，充满了蓬勃的生机。 往远处望，红色的塑胶跑道映入眼帘。跑道十分规整，条条白色跑线向前延伸，似乎在等待着同学们的到来。我仿佛看到小运动们听到发令枪响，就像离弦之箭一样向终点冲去，那充满活力的奔
10、跑和矯健的身影令人难忘。 越过跑道，前面就是十竹斋了!啊，这是一个静谧的院落，一个文雅的天地，一个油墨芳香的世界!那方正的长江印，那被修竹怀抱着的十竹斋，似乎在等待太阳把阳光洒向一切，竹枝叶间漏下斑驳的光影。晚风把竹的气息送入鼻梢，清纯芬芳，是那古色古香的记忆的味道。竹影静静摇曳，弥漫在窗际，令人神往。 这校园的美丽一角，没有枝繁叶茂的大树，更没有一片艳丽的鲜花，却让人能感受到“春风暖长江，莺飞催草长”的明媚春景。 如何写初一语文教师教学工作计划简短二 本学期我担任初一（9）、（10）两个班的语文教学工作。本着培养学生学习语文兴趣，让他们“每天进步一点点”的要求。很好地完成了教学任务。现总结如
11、下: 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，努力提高业务水平，形成一定知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材
12、传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 (3)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作. 学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。 2、积极参与听课、评课，虚心向同行
13、学习教学方法,博采众长，提高教学水平。 3、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率 2，在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、研究教学工作中的出现新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。 如何写初一语文教师教学工作计划简短三 一、学情分析 学生在初一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握
14、不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。我所教班级七年级四班共65人，这个班级的学生语文基础较差。存在的不足有： 1、学习语文的习惯养成差。 2、学习比较盲目，目标性不强。 3、学习的主动性、合作探究意识不强。 4、基础参差不齐，两极分化严重。 5、积累较少，阅读面不广。 二、本学期教学目标 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教学特点，重视积累、感悟和熏陶，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。 三、工作重点： 1、提高备课质量
15、，继续学习新大纲，探索新教法，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。 2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。 4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。 四、具体措施。 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。 深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。积极
16、把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面多启迪，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法。试着多发挥“小老师”们的作用。课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，学生在40分钟内得到较好的训练。 2、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说教学 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养
17、语言交际能力和写作能力。 如何写初一语文教师教学工作计划简短四 根据教育局文件精神和学校的整体教学工作计划，特制定本学期地方课程工作计划如下： 1、知识与能力：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 2、掌握和运用知识能力的目标：学生能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练
18、使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 3、情感、态度与价值观：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。逐步形成健全人格。 本学期任初一语文课，本册教材体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能
19、力、创新能力和探究能力。 本学期我担任初一两个班的语文教学工作。根据学生实际情况，初中的学生大多数学生对由于年龄较小，自制力不强，但他们都对新事物充满了兴趣，有极强的求知欲望，有极强的可塑性。另外，由于初中和小学和学习情况截然不同，所以要培养他们良好的学习习惯。还有较多的学生对语文学习不感兴趣，所以在本学期开始，就要端正他们的学习态度。 根据学生的情况，本学期拟采用以下措施： 1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。 2、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习。 3、注意当堂的学习效果，
20、精心准备学案，充分利用学案。充分利用电化教学。 4、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 5、充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 如何写初一语文教师教学工作计划简短五 一、指导思想： 深入学习大纲精神，以量管理为中心，坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。 二、学生基本情况： 本人任教初一(2)班语文教学工作。本班有学生29人，男12人，女17人。经过一个星期的摸底，我发现本班的
21、学生在语文能力方面参差不齐。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，习作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。 三、加强教学能力： 本人为了加强教育教学能力，今后的教育工作会做到： 1、备好课是上好课的前提，钻研教材教案。 2、常听课，吸收好的教学经验和教学水平。取长补短。 3、购买教学书籍进行自学，更新知识，开拓视野。 四、工作措施 我边学边教的态度，虚心向有经验的教师请教。认真研读教学大纲，使教学目标明确，重点难点突出。在各课教学过程中既要备教材也要备学生。重视培养学生的阅读能力和表达能力。 1、用普通话教学，要求学生回答问题是必须使用普通话，并教会他们掌握普通话的说话技巧。 2、根据教学大纲要求，着重培养学生的阅读能力，在学习每篇文章课文之后，补充一点的课外阅读，既增强了学生的学习兴趣，增长了知识，又能提高学生的阅读能力。 3、充分利用语文读本，提高学生的阅读能力。 4、写作是学生学习语文的重要任务，先从基础学起，从学生的遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材，为写作打下基础。 5、按时批改作业，发现问题及时纠正。 第 15 页 共 15 页