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1、文本为Word版本,下载可任意编辑2023年一年级数学教师工作计划范文汇总 时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是我带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢! 2023年一年级数学教师工作计划范文汇总一 本学年任教一(1)班、一(2)班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划,并落实完成。 一、自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况
2、制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。 二、合理使用教法,想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习。 1、创设情境,激发学生学习兴趣。 新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活,生活中又充满着数学。在教学中,我紧密联系
3、学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。 3、开展实践活动,培养学生的创新素质。 波利亚说:学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高
4、度,用正确的语言表述物体的位置。教学统计时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性。 4、发挥合作优势,开发学生创新潜能 合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。例如,在教学两位数加两位数一课时,我安排了六人一小组,讨论怎样计算19+18=.分组讨论时,学生
5、都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。 5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛。 基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 本学年,我积极参与课改研讨,上
6、学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的加减法(二)(6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区2023学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。 我从事教师工作只有一年多,教学经验不足,在工作中还有很多不足之处,如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。 2023年一年级数学教师工作计划范文汇总二 一、指导思想 努力贯彻党的教育方针,根据新课标的基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式
7、去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。 二、总体目标: 根据数学学科特点,遵循学生学习数学的心理规律,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。 三、具体措施 1、继续加强学习常规和学习习惯的培养。 (1)严格遵守作息时间的习惯; (2)看书时坐姿端正的习惯; (3)爱想、爱问和认
8、真回答问题的习惯; (4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯; (5)爱护书本及学习用品的习惯。 2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。 在教学中,根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。 3、引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。 在具体的数学活动中,鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见,善于倾听别人的意见,与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。 4、培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。 本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。 5、
9、注重数学思想方法的渗透。 根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。 6、创造性地使用教材。 在教学中,根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点,结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境,同时,适时地记录自己的教学设计和教学反思,以不断改进自己的教学观念和教学方法。 7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。 采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式,多角度、多层面的对学困生进行辅导。 8、重视孩子计算能力的培养 口算20以内的加减法是十分重要
10、的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数),正确率达9095%。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,这就需要每天进行口算练习。做有心之人,多进行这方面的练习。并使练习方式多样,同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题,以便跟踪辅导。 9、重视数学语言发展,为聪明插上翅膀。 语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”,让孩子飞得更高,更远。 在课堂中要多为孩子
11、创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。 数学书中的实际问题小朋友都要能在老师引导下看书说出题意如:第49页第5题。第51页第5题。(说法略)在这一过程中,我们多听少说,只要我们的话语能引发交谈话题,进行适当的点评反馈就够了。 10、让优等生吃的更饱。 扩大孩子的知识面,每周补充一些拔高题,将其贴入宣传栏内,感兴趣的学生可见思考,也可交流,抽时间讲解。 以上所谈的是我们一年级数学组的一些想法,不当之处还请批评指正。 期待着在我们的努力下,能为孩子创造一个良好的数学学习
12、环境!能给孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛,一个会从数学角度思考问题的头脑。 2023年一年级数学教师工作计划范文汇总三 大文斗后面为你推荐更多一年级数学工作计划! 一、指导思想 20xx年我们数学教研组将深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点,以课堂教学不断创新为动力,以教学质量的稳步提高为主线,推进素质教育和课程改革工作,开展校本教研,构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围,团结一致,协助教务处细化措施、扎实工作,提高数学教研效率。 二、教研目标 以课改为中心,转变教学思想,以新的教育理念指导实践。强化教学管理
13、和质量意识,转变教研风气,树立正确“教研观”,提升数学教学质量。 三、集体备课的具体要求和原则 1。集体备课的实施程序应按“典型引路评析反思研讨教法形成共案完成个案”六个环节进行。 2、及时制定教研工作计划。 数学备课组要围绕数学教研专题,并结合本组实际,定出本年级数学教研课题,并制定出操作性强的教学教研工作计划。 3、开展好每周一次的教研活动,切实提高教研活动的质量。 备课组要根据教研计划,围绕教研课题,充分发挥集体备课、说课、评课的作用,解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律,实行考勤,做到“一保四有”,防止走过场。 4、集体备课要遵循两个原则:“创新原则实用原则”。通过开展“
14、案例”研讨、“同课异构”等形式,追求集体备课和教学研讨实效性,提高课堂教学研讨活动的质量和效果,切实提高数学教师的教学水平和教研能力。 四、集体备课措施: 1、备课组长的工作要认真负责,积极主动,团结全组成员奋力拼搏,勇于开拓,积极进取。 2、规范集体备课。形成研讨风气,提高备课质量。 3、加强教学传,带,帮,做到指导耐心,学习虚心,互相讨论,共同提高。 4、经常开展听课活动,定期举行公开课。并认真开展评课活动。 5、注重业务学习,提高组员素质,加强交流讨论,形成良好的学习研究风气。 6、加强检查,定期听取学生和班主任意见,及时改进教学工作。为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长,以学校教导
15、处、教科研处工作计划为依据,“实施有效教学,实现优质课堂”为目标,结合生动的教学课堂实例,进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期展开重常规,抓教研”为主线的课堂研究。 五、现状分析 本教研组8名教师爱岗、敬业,责任心强,教研氛围一直浓,呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题,例如:学生刚刚从幼儿园升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力;学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。 六、工作措施: 1、强化常规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学质量。要做到深备课,做到不备课不进课堂;实上课,注重学生获得知识的过程;精作业,有针对性的训练强化,及时反馈;活教法,以灵活多
16、变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新试行备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动,使集体备课不再停留于“备”上,而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。 2、继续加强常规教育,规范行为,培养良好的学习习惯,包括正确书写和保持作业本整洁的习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。 教师应创造条件,充分利用一切机会,使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到: 合理分配教学时间,采用多种多样的教学方法用生动形象的语言,形象化的
17、直观教学来吸引学生的注意力。 从学生的实际出发,抓住学生学习中的难点,深入浅出,使学生都能听得懂。 注意调动和保持学生学习的积极性,不讲刺激学生的语言,教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点,善于捕捉学生的注意,善于巧妙提问,启发思维,引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练,注意提出明确的专心听讲的具体要求,逐条落实。 3、开展形式多样的数学活动。 (1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。 (2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛
18、等! 4、充分发挥名师作用,开展组内互帮互助小组。开设教研课,组织组内“教坛新星”、“骨干教师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用,力争组内优秀资源得以最大利用!组内教师轮流上研讨课,本学期,每位老师根据情况至少要上一节公开课,其他教师认真听课和评课,听课后的评议活动要落到实处,作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨,多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。 5、及时反思,改进教学。在完成自己的教学任务后,及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思,并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。 6、认真、及时地安排好本年级的周清测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。
19、7、认真阅读教育教学杂志、养成学习习惯,不断提高自身素质。 8、积极参加各种学习、培训活动,使教师素质提高。 9、自觉地搞课题研究,把教学中的问题当课题,做好资料的收集。以上是本组的初步计划和设想,具体的实施还将以学校的安排及时调整,我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中,扎实完成工作任务。 2023年一年级数学教师工作计划范文汇总四 本学期,根据学校教育教学工作计划,我认真抓好数学教学工作,经过一个学期的努力,顺利地完成了数学教学任务,为了更好的做好今后的工作,就本学期的工作总结如下: 在思想上严格要求自己,做学生的慈母严师,摒着对学生负责,对教育负责,认真、扎实工作,与时俱进,加
20、强业务研修,订阅中国教师报,网上查阅新的教学理论,提升自己的教学理论知识,坚强反思工作,在实践探究中革新课堂教学: 在教学中认真、负责,虚心请教,提高教学水平,注重课改精神的执行。 1、做足课前准备:每节课前我都会认真钻研教材,研读较参,结合学生实际情况,联系生活实际备好课,坚持进行二次、三次备课。一年级的数学教学需要很多的教具,在教学前我会布置学生准备好所需的材料,自己也精心制作好教具,力争在课堂上让课堂更直观,更生活化。如在教学人民币的认识时,我准备了各种面值的人民币,为了给学生体会换钱,还准备十张一角,五张两角,两张五角,十张一元,五张两元,两张五元等人民币,在具体的操作中体会生活中的数
21、学,计算教学都设计的口算卡,每节课前采用多中形式口算,提高学生的口算能力。 2、加强教学落实:课堂教学中我注重落实课改精神,放手给学生参与知识形成,开展探究性课堂教学,不照本而讲,注重学习能力的培养,注重合作交流的开展,加强师生、生生交流,培养学生动手探究能力,合作交流意识,表达思维过程的能力,充分体现学生的主体地位,使学生积极、主动参与到课堂学习中。注重基础知识的掌握,精讲多练,让学生行成动手动脑的意识,使学生形成良好的数学意识。课堂上注重学习习惯的培养,课前都会要求学生摆出数学书,演草本和笔,培养听课的习惯,培养坐姿和写字的姿势,培养合作交流中虚心,团结和倾听别人回答问题的习惯。经常性的开
22、展各种形式的竞赛活动,提高学生的积极性。关注学生的状态,尤其是后进生的学习状况,及时调整课堂教学策略。坚强课后教学反思工作,在思考中改进,在实践中提高教学能力。 3、注重课后反馈:每节课后都会布置有针对性、层次性的练习,力求对课堂教学效果进行一次摸底和强化,对学生的作业尽量面批,错的题及时指导,作好优缺分析,通过比一比谁的作业笑脸多的活动无形中培养良好的作业习惯,一个学期下来,没有一个学生欠作业。加强后进生的辅导工作,班上后进生也不少,主要是年龄小,对学习还不认识,有些是实在悟不通,所以对后进生的辅导不仅是知识,有时会谈心,在聊天中加强思想辅导,让后进生意识到学习的重要性和必要性,分析后进生形
23、成的原因,有针对性的进行辅导,教给他们方法,提高学习的技能。 对于教学,做了很多,不是一句两句就可以说完的,但现实是不会如人意的,再努力总有学生在后面,这与家长的关系也很大。在今后的教学中我会继续更新教学观念,努力探究有效课堂,运用现代化教学手段,提高教学质量,加强业务学习,提高自身素质,力争做到更好。 2023年一年级数学教师工作计划范文汇总五 一、说教材 (一)教学内容 一年级数学(北师大版)第三章加减法,第八课时-可爱的企鹅.本课时的主要内容是认识并理解大括号和问号,能根据情景图做有关的加减法.(二)教学知识目标 1.理解问题情景中的大括号和问号的含义.2.学会做有关的加减法.(三)教学
24、能力目标 培养学生解决实际问题的能力.(四)教学重点 在具体的情境和活动中体会加减法的含义.(五)教学难点 看图正确理解数量关系 二、说教学过程 (一)引入:创设情境,激发兴趣1.(出示情景图-可爱的企鹅1) (二)自主探究,获取新知.(三)活动一:观察讨论,学习新知1 (观察图片:可爱的企鹅1) 教师:仔细观察图,说说图的意思,你能提一个数学问题吗 2.教师提问 (1)想一想图中的大括号表示什么 问号又表示什么 (2)你能用一个算式表示这幅图的意思吗 说说你是怎样想的教师板书:6+3=9 (3)说说你是怎么想的(学生自由交流) (四)活动二:加深理解,强化新知.1.(出示图片:可爱的企鹅2)
25、 2.小组合作学习 要求:(1)仔细看图,完整地说一遍图意.(2)图中的大括号表示什么意思 问号又表示什么意思 (3)怎样算出藏起来多少只企鹅呢 你能用一个算式表示吗 3.小组汇报 (五)动手操作.(展示课件3) 三.巩固练习,启发思维(完成练一练1-3题) 四.小结 五.说教学方法 1.设计教学法 所谓设计教学法,就是设想/ 创设一种问题的情景,让学生自己去计划去执行解决问题.设计教学是一种有目的,有计划,有实际活动的学习方式.进行这种教学活动之时,一定要先设立一个实际的问题,然后由学生去拟定学习计划与内容,而后运用有关的具体材料,从实际活动当中去完成解决问题.因此,整个的设计教学是包括实际
26、的思考与各样的活动在内;一边思考,一面执行;既用脑,也用手.设计教学法不仅活泼,而且也会有许多创意的学习活动从中产生.设计教学是有目的的学习活动;学生在有明确的目的及强烈的意愿中学习,必然能提高他们参与学习的热诚.再者,当一个设设由学生自己去思想,去拟订计划时,更可训练他们的思考.组织和搜集资料的能力;一切手,脑并用的活动,对于他们精通知识与培养纯熟的思考和技能,都是有益处的;学生们由始至终获得完整的经验,更是宝贵.在本节课中,通过创设企鹅的情景图,让学生独立思考,理解大括号的意义并能解决生活中的数学问题.2.问题教学法 问题教学法就是利用系统的步骤,指导学生解决问题,藉以增进学生的知识,培养
27、学生的思考能力.教师必须认真地去设计各种问题,以使学生达到有兴趣集中学习注意力去思考和参与讨论等的目的.六.说学法 1.自主学习 自主学习是学生在教学条件下能够主动地进行学习,是和被动学习相对而言的.专家们认为自主学习应体现在自我导向,自我激励,自我监控等方面.这是一个理想的境界,最终的目标.在义务教育阶段,从小学一年级开始就注意培养学生学习的自觉性,感到学习是自己的事,而且是一件愉快的事,愿意学习,热爱学习.2.合作学习 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同 的任务,有明确的责任分工的互助性学习.合作学习将个人之间的竞争转化为下组之间之间的竞争,有助于培养学生合作的精神和竞争意识,有助
28、于因材施教,可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生的不足,从而真正实现使每个学生都全面发展的目标. 2023年一年级数学教师工作计划范文汇总六 一、基本情况分析 在经过了一个学期的数学学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有了一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小,注意力易分散,所以教师要有层次、有耐心的进行辅导,使每个学生顺利地完成本学期的学习任务,使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。 二、教材分析 本册教材包括以下内容:认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民
29、币、100以内的加法和减法、找规律,这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生
30、学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学目标 1、认识计数单位一和十,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。 2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算
31、法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。 6、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。 7、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9、
32、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学要求及重难点 1、能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。 2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数, 3、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。 4、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间 五、教学措施 1、认真钻研教材,真正做到备好课、备好学生,因材施教,教学中努力体现以学生为主体,从学生的年龄特点出发,放手
33、多给学生自主探索的机会。 2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯,培养学生对数学的兴趣,养成敢想、敢说、敢做的习惯。 3、充分利用课外教辅材料,尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。 4、上课鼓励学生积极发表自己的见解,对于精彩的发言给予表扬,培养学生的创新思维能力。 5、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 6、加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。 7、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。 8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通,适当交给家长
34、一些正确的指导孩子学习数学的方法。 六、转变后进生方法及措施 1、坚持多表扬少批评,及时发现他们的闪光点,帮助其树立信心; 2、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,逐步培养他们的自觉性及上进心; 3、利用课余时间给予耐心辅导,安排成绩好的和他们坐一块,以便帮助他们学习,共同提高成绩。 4、与家长联系,使学校与家庭达成共识,共同培养好学生。 2023年一年级数学教师工作计划范文汇总七 回顾过去的一个学期,喜忧参半,有得有失。一学期来,本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作,严格要求学生,顺利完成了教育教学任务。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将本学期工作小结如下: 首
35、先在思想上严格要求自己。“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。 在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备:备好课。 1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教
36、材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中。4、教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力,提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。 5、布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的
37、负担。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,针对各种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上
38、,我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张成财同学,课堂上无心听讲,针对这一情况我经常找他谈心,课后进行辅导,期末考试中成绩有所提高。 1、本班级学生成绩发展不平衡,在学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。 2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,有待今后努力。 3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,继续加强业务学习,提高自身的业务素质。 一学期期末,工作有得有失,今后我一定会取长补短,力争做到更好。 2023年一年级数学教师工作计划范文汇总八 一、说教材。 这节课的教材选自义务教育课程标准实验教科书一年级
39、下册40页的内容。比多少是在学生学习了100以内数的认识之后进行教学的,这节课将为以后进一步学习数的比较打下基础。也为其他学科的学习及生活中的广泛用铺路。 二、教法学法。 数学应该是学生生活中不可缺少的部分。没有生活的数学是没有魅力的数学。本课设计不断创设富有生活意义的操作活动,激励学生在操作中体验生活的数学,从操作中发现,从发现中体验,让做数学真正成为师生互动的基础和纽带,成为课堂发展的原动力,体现新课程人人学有价值的数学,人人都获得必须的数学的教学理念。基于以上的知识,并结合本教材的特点,制定如下教学目标: 1、知识目标:进一步感知100以内的多少,会用多一些,少一些,多得多,少的多描述数
40、之间的大小关系。 2、能力目标:培养学生的观察力,概括力。 3、德育目标:使学生感受数学无处不在。 4、情感目标:激活学生了解多一些,少一些,多得多,少得多的主观需要,使学生爱学,乐学,在活动中体验成功,培养学生团结,协作的精神。 以上目标在数学活动中渗透,形成德育、智育、知识与能力的结合,本课的重、难点是:理解多一些,少一些,多得多,少得多的意思,并能用它描述数之间的大小关系。 三、教学过程。 分四层次:导入、新课、练习、总结。 1、导入部分: 猜班级人数:我班级的人数比40多、比45少,谁能猜一猜。 我班有多少人?通过猜数,集中学生注意力,并调动学生的学习兴趣,为新课的学习奠定基础。 2、
41、新课部分: 现在科学认为知识并不能简单地由教师或其他人的传授给学生,而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构针对这样的认识以及本课的知识特点,本环节我通过学生观察、比较、讨论、实践等方法探索新知,具体设计如下: 课件出示鱼缸图(花金鱼15条、黑金鱼10条)让学生根据自己已有的知识经验,利用多一些,少一些,多得多,少得多之中的一个词来描述二者之间的数量的多少关系。 再出示红金鱼48条的鱼缸图,学生再次依照前面的方法尝试着用多一些,少一些,多得多,少得多来描述三者间数量的多少关系,在描述的过程中,培养了学生的观察力和概括力。 3、练习部分: 基于一年级学生课上集中注意力的时间短,易疲劳的特点,我特将此环节设计为游戏的形式,让学生在轻松、愉快的氛围中巩固新知,同时也使学生能力主动参与,从而更好的完成教学目标。 4、总结部分: 总结课上所学内容,并将课上所学知识用于生活,也要在生活寻找数学知识,增强了学生对数学的应用意思。 在整个教学过程中,我注意发挥教师的主导作用,激发学生参与意识,引导学生参与学习过程,使学生在主动探索求知的过程中,获得知识,培养创新意思,锻炼动手操作,应用知识的能力。 第 28 页 共 28 页