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1、文本为Word版本，下载可任意编辑比赛中班语言教学设计 比赛中班语言教学设计 活动目标 1、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式 2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词的含义 活动准备 1、活动前幼儿和家长一起收集有关动物运动的资料 2、课件、故事磁带 3、挂图、动物图片 活动过程 1、导入 （出示图片）今天有三个小动物来我们班做客小朋友想不想知道它们是谁？（出示小马、小青蛙、小牛图片） 这三个小动物要去参加跑步比赛那谁会赢？为什么？ 这三个小动物去参加游泳比赛谁会赢？为什么？ 2、初步理解故事 （欣赏挂图） 你都看到了什么？ 它们在比什么本领？ 谁赢了？为什么？ 那到底谁会赢？请听故事：比
2、赛 3、完整欣赏故事 结合课件一边听故事磁带，一边做小动物的运动方式。 为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马？ 你听到故事中的.小动物都做了哪些动作？（让小朋友示范一下） 教师小结：原来它们三个有时游，有时跑，有时跳，有时划，有时蹬，有时蹦。 4、讨论动物的运动方式 我们和爸爸妈妈一起收集了很都动物运动的资料，来和大家分享一下你所收集的动物运动资料 （幼儿介绍自己收集的动物资料，谈谈动物的运动方式，每种运动方式中谁是冠军） 游的冠军是：旗鱼 跑的冠军是：猎豹 跳的冠军是：跳蚤 飞的冠军是：尖尾雨燕 5、比赛 刚才我们的小牛、小马还有小青蛙一起比过赛了，现在我们也来比一次赛
3、，名字叫做蚂蚁搬豆我们要学一学蚂蚁是怎么搬豆的。 附故事：比赛 很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。 小牛和小马甩开四只蹄子，“蹬蹬蹬”地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。 小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河边，小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。 小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话它，小青蛙气得肚子一鼓一鼓的，眼珠子都凸了出来。 小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，忽然有了一个主意。它说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。” “一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通扑通”也跳下了水。 小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。 小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“古呱古呱”地唱起歌来笑话他们。 小牛和小马输给了小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他们谁也不想输给别人。第 3 页 共 3 页