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1、幼儿园一日活动流程表项目即时间幼儿行为主班教师行为配班教师行为晨间接待7：10-7：50 1 衣着整洁，愉快入园接受晨检。2 有礼貌地向老师、同伴问早，与家长告别。3 按要求将自己的物品整齐地放在指定位置。4会主动报告自己的身体状况。5、按班级要求积极参与活动，遵守活动规则。6活动后将玩具放回原处，摆放整齐。1、认真做好一摸、二看、三问、四查、等晨间检查工作。2主动与幼儿问早，热情接待家长，做好相关物品、药品的交接与存放工作。3按教学活动表组织幼儿活动。4与幼儿交谈，了解幼儿身体状况，实行个别教育和指导。1搞好室内外各种设施设备的清洁工作，保持室内空气对流、光线充足。2准备好温度适宜的饮用水、
2、已消毒的杯。3协助教师组织幼儿活动，指导幼儿整理活动器械或玩具。4、主动与幼儿问早，热情接待家长。早读及餐 前 准 备（饮水盥洗入厕）8：108：20 1、喝水前应洗手，使用自己的专用杯喝水，准确取水，不浪费水，不喝生水，不在走路、说笑时喝水。2、剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。3、喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上，摆放整齐。4学会自理大小便，排便异常主动告诉教师。5 解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。6便后会准确使用手纸擦拭，用肥皂、流动水准确洗手，整理服装。不在厕所逗留。7、需要时能主动喝水，每天保证喝足量的水。1.根据季节、天气组织幼儿饮水。保证幼儿有充足的饮水量。2指导
3、幼儿安全有序地取水、喝水。3注重个别有特殊需要的幼儿多饮水。4、允许幼儿按需入厕，提醒幼儿活动、进餐、外出、睡前应先入厕，提醒易遗尿的幼儿即时解便。5指导幼儿准确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。6观察幼儿排便情况，必要时给予协助，发现异常，即时与家长联系。1根据季节、天气和幼儿的饮水情况，即时补充温度适宜的饮用水，保证幼儿充足的饮水量。2指导幼儿安全有序地取水与放置杯子。3提醒幼儿按需饮水，注重有特殊需要的幼儿多饮水。4饮水设备每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。5幼儿杯架保持整洁、干爽。6备好便于幼儿取用的卫生手纸、肥皂和消毒毛巾，督促幼儿便后用流动水洗手。7 观察幼儿入厕情况，协
4、助有困难的幼儿擦便、整理服装，发现幼儿排便异常即时报告教师、保健医生，并与家长沟通。8即时为遗便幼儿清洗身体、更换衣物。9保持盥洗室整洁通风，干爽，无污垢、无异味。8：258：45 幼 儿 及 教师进餐1餐点前自觉洗手，保持手的清洁。2 值日生协助保育老师分发餐具和食物，摆放整齐。3愉快、安静、独立进食。细嚼慢咽，不挑食，不边吃边玩，不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯。4准确使用餐具及餐巾。保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。5餐后整理桌椅，将餐具放到指定位置。1组织幼儿按时进餐，餐前10 分钟餐后半小时不做剧烈运动，餐后散步10-15 分钟。2营造愉快、安静的进餐环境，介绍餐点食品。
5、3鼓励幼儿独立进餐，培养良好的进餐习惯和自我服务水平。4观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完份内食品，纠正偏食、挑食行为，注重特殊幼儿，即时处理异常情况。5用餐点过程中不批评指责孩子，鼓励幼儿吃饱吃好，提醒幼儿饭后擦嘴。6、协助保育教师为带药的幼儿服药。1分餐前洗净手备好食品，用消毒水、清水依次消毒清洗桌子。2指导值日生做好餐前准备工作。3分餐时按照食品卫生要求规范操作。餐点温度适中，幼儿随到随分。4掌握幼儿进食情况，根据需要添食。鼓励幼儿吃饱吃好，不暴饮暴食。5.幼儿用餐点时，不催食，不做班级卫生。督促、指导幼儿餐后擦嘴、漱口。6收拾餐桌：用抹布擦去桌上残留的饭菜，倒入剩菜盆中，用清水将桌子擦
6、洗干净，不留油污，不粘手，将餐具送入食堂清洗处。7、（教师）认真核实药物，协助带药的幼儿服药。8：458：55 早 操 前 准备1、安静的在教师指定位置休息。1、组织幼儿实行安静活动或音乐游戏。2、组织好幼儿实行早操前准备2 清扫用餐处：将小椅子翻至桌面，用硬扫帚按顺序扫，扫净每一个角落。3.根据保育日记为带药的幼儿喂药。9：009：25 1 做好早操前的准备工作：（冬季要脱掉厚外衣、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好2 情绪愉快，精神饱满，注意力集中，积极参与，动作合拍到位，协调有力。3、遵守规则，会听信号、口令。适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。1提醒并检查幼儿做好早操
7、前准备（入厕、服装、鞋帽等）。2.着装简便、舒适，便于运动，确保活动自如。3精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，禁止训斥、拉扯幼儿，充分调动幼儿运动的积极主动性。4面向全体幼儿带操。可指导大、中班幼儿轮流带操。5随机观察幼儿早操情况，根据情绪、动作力度、准确度给予适时的协助，即时处理运动中的偶发事件。6培养幼儿收拾器械的习惯。1.根据活动内容，检查幼儿衣服、鞋带、扣子是否整理好，是否安全。2.接待入园的幼儿。3.观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或协助幼儿增减衣物，特别注重体弱幼儿。配合教师指导幼儿早操动作。4.随时观察幼儿活动情况，即时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。9：
8、25-9：30 排队依次回教室入厕、要求同上要求同上9：30-10：1 课前在老师或家长的指导下1提前做好活动准备（包括活动计划、场地、1 活动前，主动配合教师做好活动前准备工作。0 教 学 活 动一收集相关学习信息，必要时准备相对应的活动材料。2注意力集中，愉快学习。3 积极使用多感官参与学习活动，敢于交流分享自己的经验和想法。发言自然大方。4.养成良好的学习习惯，用眼、握笔、坐立姿势准确；准确使用并整理学具或用具。5认真倾听师长或同伴讲话。6保持学习环境的卫生整洁，不乱扔纸屑等。桌椅摆放、幼儿学习操作材料、教具、教育环境创设、保教配合等）。2根据教学计划，认真组织教学活动，落实教学目标，完
9、成教学任务。3适时渗透卫生、安全和环保教育。4以幼儿为活动主体，面向全体，注重个别。积极创设民主、平等、融洽的教学氛围。5注重活动实效，适时调整教学行为，以满足幼儿不同需要。6活动后，有针对性地收集和展示幼儿作品，做好必要的反思调整与记录，即时与家长沟通，共同促动幼儿全面发展。主动检查场地安全、卫生，桌椅摆放等要符合要求2 在教师的指导下，参与个别教育或提供协助。3配合教师处理活动中的偶发事件。4指导幼儿即时作好活动后的收拾与整理工作，保持环境整洁。5、清点幼儿出勤人数，10：10-10：30 第二节活动课要求同上10：40-11：20 户外活动兴趣班）1.做好活动前的准备，愉快参加体育活动。
10、2准确使用活动器械，尝试新玩法，乐意与同伴一起玩。3遵守体育活动规则，知道简单的自我保护方法。4根据运动量适时增减衣服，身体不适能主动告诉老师。5爱护活动材料，轻拿轻放，不争抢，活动后分类整理归位。1保证幼儿每日 1 小时的户外体育活动时间。2合理利用场地，保证活动安全。提供丰富多样的体育器械与活动材料，满足幼儿走、跑、跳、爬、钻、投、平衡等基本动作的发展需要。3.建立适宜的活动常规，激发幼儿的运动兴趣，提升运动水平，培养幼儿良好的意志品质。4注重幼儿的运动量，运动密度与强度适中。5关心体弱幼儿，提醒幼儿即时增减衣物。6做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手、擦汗、饮水、更换衣物，必要时给予协
11、助。7、根据安排组织兴趣班幼儿。1协助教师做好活动前准备与活动后活动器械、材料的收拾与整理。2配合老师组织幼儿户外体育活动，并注重个别差异幼儿。3协助做好幼儿活动后的护理工作。4、合理安排未上兴趣班幼儿组织教学活动。11：30-12：00 午餐12：10-12：25 餐后散步1、组织幼儿有序的排队。要求同早餐12：30-14：20 午睡1按顺序脱衣裤，整齐放在指定的位置。2.盖好被子，安静入睡。不带小玩物上床，不趴睡，不蒙头、不吮手、不咬被角，养成良好1.组织幼儿睡前入厕，并安静进入寝室。2.指导或协助幼儿有序地脱好鞋袜和衣裤，并叠放整齐。3、协助入睡难的幼儿尽快入睡，上床半小时后幼儿入睡率应
12、达90%以上。1午睡前放好窗帘，适当开窗，保持室内空气流通。2指导或协助幼儿有序地脱放鞋袜、衣裤。3协助入睡难的幼儿尽快入睡，上床半小时后幼儿入睡率应达 90%以上。的睡眠习惯。3.早醒幼儿不影响别人休息，需入厕应报告老师或保育员。4检查幼儿是否盖好被子，纠正不良睡姿。5与保育员做好交接班工作，并做好记录。6值班时不离岗、不做私事、不睡觉。4每半小时全面巡视一次，重点观察身体不适的幼儿，发现异常情况即时处理并报告，每日做好值班记录。5.轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，14：20-14：30 1按时起床，穿好衣裤和鞋袜（小、托班幼儿可由老师协助），着装整齐。2大、中班幼儿学会自己整理被褥，摆放整齐
13、、有序。3.会将拖鞋放回指定位置，即时入厕、喝水。1了解幼儿午休情况，与保育员做好交接工作。2组织幼儿按时起床，观察幼儿情绪，指导幼儿准确穿戴，整理被褥，协助个别幼儿。3检查幼儿着装，协助幼儿梳头，提醒幼儿入厕、喝水。1.发现幼儿尿床要即时换洗床单、晾晒被褥。指导或协助幼儿准确穿戴，整理被褥，2 协助幼儿梳头，协助检查幼儿的仪表。3开窗通风，整理寝室，保持寝室整洁、卫生、有序。14：30-15：10 第三节教学课15：20-15：40 午点15：45（出校车）1整理好自己的仪表和物品，不将同伴或班级的东西带走。2主动向老师、同伴道别。1、清点好第一趟校车人数，并检查好幼儿衣着。1、清点好第一趟
14、校车人数，并检查好幼儿衣着。15：50-16：50 幼儿阅读1、安静有序的看书或阅读。1、组织幼儿实行阅读或者书写活动。1、协助主班教师幼儿实行阅读或者书写活动。16：50-17：20 离园活动1整理好自己的仪表和物品，不将同伴或班级的东西带走。2主动向老师、同伴道别。3不独自离园或跟外人离园1.稳定幼儿情绪，组织展开较安静的活动。2 与幼儿简短谈话，检查仪表，提醒幼儿带好回家的物品。3.确认幼儿家长身份。有针对性地与个别家长沟通，注重生病、情绪异常等幼儿的交接。4.提醒幼儿有礼貌地与教师、同伴告别。将个别留园幼儿送交值班人员，做好交接班记录，整理活动室的物品。6、即时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因，做好记录。1协助教师做好幼儿离园的准备工作。2 幼儿全部离开班级后即时清洁、整理活动室。清洁用具即时清洁、消毒、晾挂。3做好规定的消毒工作，关好门窗、水电。17：30 教师离园