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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.专题 12 植物生命活动的调节【考向解读】1.植物生长素的发现和作用()2.其他植物激素()3.植物激素的应用()高频考点：有关生长素的生理作用的实验探究中频考点：植物生长素发现的经典实验低频考点：探究其他植物激素的作用【命题热点突破一】考查生长素的生理作用及特点不同浓度生长素对同一器官的作用分析：(1)当生长素浓度小于i 时均为低浓度，高于i 时才为高浓度，高浓度生长素抑制植物生长。(2)曲线中的OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。(3)曲线中的HC段表明：随生长素浓
2、度升高，促进生长作用减弱。(4)A、B两点的生长素浓度分别为m、2m，但促进生长作用相同。(5)若植物幼苗出现向光性，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围应为大于m小于 2m；若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎近地侧的生长素浓度为2m，则其茎远地侧的生长素浓度范围应为小于m。例 1(2016高考全国丙卷)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽
3、鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A胚芽鞘b 侧的 IAA 含量与 b侧的相等B胚芽鞘b 侧与胚芽鞘c 侧的 IAA 含量不同C胚芽鞘b侧细胞能运输IAA 而 c侧细胞不能D琼脂块d从 a中获得的IAA 量小于 a的输出量【答案】D【变式探究】(2015高考安徽卷)下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是()A同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.2文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.C在番茄花期喷洒
4、一定浓度的2,4-D 可防止落花落果D用一定浓度的IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【解析】同一株植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽，A项错误；棉花表现出顶端优势现象是因为顶芽产生的生长素不断地运往侧芽(极性运输)，从而导致侧芽处生长素浓度过高，侧芽生长受抑制，B项正确；一定浓度的2,4-D 能够防止落花落果，在番茄花期喷洒可以达到防止落花落果的目的，C项正确；一定浓度的IBA 溶液可以促进插条生根，用其处理葡萄插条基部可以达到诱导生根的目的，D项正确。【答案】A【命题热点突破二】与生长素有关的实验设计例 2、(2015四川高考)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。
5、有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA 处理后，定时测定侧芽长度，见下图1；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8 h 时侧芽附近14C放射性强度和IAA 含量，见下图2。2(1)IAA 是植物细胞之间传递_的分子，顶芽合成的IAA 通过 _方式向下运输。(2)实验一中，去顶32 h 时组侧芽长度明显小于组，其原因是_。(3)实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是 _，该物质被还原成糖类需要光反应提供_。a、b 两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物_。(4)综合两个实验的数据推测，去顶8
6、 h 时组和组侧芽附近的IAA 浓度关系为：组_(大于/小于/等于)组；去顶8 h 时组侧芽长度明显大于组，请对此结果提出合理的假设：_。(4)由实验一可知，去顶8 h 时组和组侧芽的长度相等，而根据实验二可知，去顶8 h 时 a 组和 b组 IAA 浓度相等，因a 组等同于I 组，b 组等同于组，故推测组IAA 浓度等于组。比较组和组的差异，以及a 组和 b 组的差异可知，去顶8 h 时组侧芽长度明显大于组的原因主要是光合产物的分配能影响侧芽的生长。【答案】(1)信息主动运输(2)涂抺的 IAA 运输到侧芽附近，高浓度的IAA 抑制了侧芽的生长(3)三碳化合物H 和 ATP 增多(4)等于组
7、去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长【命题热点突破三】其他植物激素的产生、作用及分布文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.3文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.1.生长素和赤霉素(1)促进：赤霉素通过促进色氨酸合成生长素来促进细胞伸长。(2)抑制：赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同作用。2生长素和细胞分裂素3生长素和乙烯两者的作用机理4脱落酸和赤霉素下图表示种子萌发过程中，脱落酸和赤霉素两种激素浓度的变化：(1)脱落 酸是植物生长抑制剂，抑制植物体内许多生理过程，能使种子保持休眠状态，一般在脱落的果实和种子中含量
8、较高。(2)赤霉素能促进种子萌发，所以种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比，两者对种子萌发的作用是相反的。例 3(2016高考浙江卷)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是()A为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5 周时大于实验开始时【变式探究】(2015重庆高考)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A
9、适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据农桑辑要)B肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据齐民要术)C正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据广志)D新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据格物粗谈)【解析】A项，棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，降低侧芽部位的生长素浓度，促进棉株侧枝的生长发育，进而提高棉花产量。B项，存在于豆科植物根部的根瘤菌可固氮，通过种豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达到肥田的目的，这是作物轮作的优势之一，仅与作物种类有关，与植物激素无直接关系。C项，此句是对再生稻的描述，再生稻即种一茬收两季的水稻，再生时利用其根、茎重新发苗，在水稻
10、的生长发育和成熟过程中有多种植物激素起作用。D项，乙烯具有促进果实成熟的作用，成熟木瓜可释文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.4文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.放乙烯，促进红柿果实成熟。【答案】B【命题热点突破四】与植物激素有关的实验探究与分析1在适宜的范围内取值：生物体或细胞生活在特定的环境中，研究某因素对生物体或细胞的影响时，自变量应在它能发挥作用的范围内取值。例如，确定生长素类似物促进插条生根的适宜浓度，生长素类似物的浓度应在1012mol/L 102mol/L 范围内。2梯度大小设置要适宜：梯度过小，变化不明显，实验组增多，增加了实验操作的难
11、度；梯度过大，实验结果不准确。例如，研究唾液淀粉酶的最适pH，预测其数值应在7.0 左右，pH梯度设为0.4，共做 5组实验，其缓冲溶液的pH分别为 6.2、6.6、7.0、7.4、7.8。3梯度设置方法(1)若进行定性分析，梯度设置可稍大些，如探究温度对光合作用影响的实验，一般情况下植物在30 左右时，光合作用最强。我们既要研究温度降低时光合作用的变化，也要研究温度升高时光合作用的变化，温度梯度设置如下：0、10、20、30、40。(2)若要进行定量分析，梯度设置应小一些。为了使结果更准确，有时要做预实验，即先设置较大的梯度值，根据实验结果在确定的较小范围内进行更小的梯度设置。例 4、(20
12、15全国卷)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和 Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A 组，即对照组)、反义 X基因的转基因植株(B 组)和反义 Y基因的转基因植株(C 组)为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表：组别乙烯释放量(Lkg 1h1)20 d 35 d 40 d 45 d A 0 27 17 15 B 0 9 5 2 C 0 0 0 0 回答下列问题：(1)若在 B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白
13、质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有_，B组果实中与乙烯含量有关的基因有_。(2)三组果实中，成熟最早的是_组，其原因是_。如果在 35 天时采摘A组与 B组果实，在常温下储存时间较长的应是_组。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.5文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.对比，可知A组乙烯释放量多是X基因和 Y基因共同表达的结果，B组释放的乙烯少是Y基因表达的结果。因此，A组果实中与乙烯含量有关的基因是X基因和 Y基因，B组果实中与乙烯含量有关的基因是X基因、Y基因和反义X基因。(2)乙烯能够促进果实的成熟，根据三组实验中A组释放的乙烯量最多，可推
14、测A组果实最早成熟。若在 35 天时采摘A、B两组果实，由于A组乙烯的释放量高，使A组果实易成熟，储存时间会较短，而B组储存时间较长。【答案】(1)X 基因和 Y基因X基因、Y基因和反义X基因(2)A 乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实的乙烯含量(或释放量)高于其他组(其他合理答案也给分)B【高考真题解读】1.（2016 新课标卷.4）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯
15、曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是A.胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b侧的相等B.胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘c 侧的 IAA 含量不同C.胚芽鞘 b侧细胞能运输IAA 而 c侧细胞不能D.琼脂块 d从 a中获得的IAA 量小于 a的输出量【答案】D【考点定位】生长素的作用2.（2016 四川卷.4）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如右图。以下说法不正确的是A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性B.在 020ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20ppm后，
16、对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长【答案】D【考点定位】探究不同浓度生长素类似物对植物幼根的影响、生长素的生理作用3.（2016 浙江卷.2)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列述正确的是文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.6文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.A.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值
17、，第5 周时大于实验开始时【答案】D【考点定位】植物激素调节生命活动26.（2016 江苏卷.28）（8 分）海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：（1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_，转到含激素 _的培养基上，经_形成愈伤组织，再生成苗。（2）右图为海带中的IAA 和 ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA 含量呈 _（填“正相关”、“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是_。（3）已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式_（填“是”、
18、“不是”）极性运输。某研究组参照11 月和 5 月海带样品的数据，配置了两份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如右图，分析可知IAA 和 ABA对绿藻的生理作用分别是_。【答案】（1）外植体生长素和细胞分裂素脱分化（2）正相关 IAA降低，ABA增高（3）不是 IAA促进生长，ABA有提高抗紫外的能力【解析】（1）离体的植物器官、组织称为外植体。组织培养过程中需经过脱分化和再分化两个过程。培养基中应含有生长素和细胞分裂素。【考点定位】植物组织培养，生长素，细胞分裂素27.（2016 上海卷.二）回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。图
19、13 显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。36.下列激素对植物生长所起的主要作用，与生长素在a 处所在作用相反的是_(多选)。A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素37.生长素沿b 方向运输时，其在细胞间跨膜运输的方式主要是_。已知某双子叶植物不同器官对生长素响应不同（见表3）。为进一步研究生长素对该植物生长的影响，文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.7文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.将其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右侧给光，培育一段时间后，发现幼苗根部向左侧弯曲生长，
20、幼苗上部的生长呈顶端优势。将幼苗分成7 组，用不同浓度外源生长素处理幼苗根部，继续给予单侧光照，实验数据见图14.图中浓度16 为外源生长素浓度，以10 倍递增；对照指外源生长素浓度为0，此 时根部内源生长素浓度低于10-12mol/L。38.在该植物幼苗的侧芽、根弯曲处向光侧、根弯曲处背光侧三个部位，能合成生长素的部位是_；各部位生长素浓度由高到低的顺序是_。39.据图 14、表 3 数据和生长素作用特点预测，在外源浓度6时，该植物幼苗根部弯曲角度约为_。据表 3 数据和生长素作用特点，可推测外源浓度3 最低为 _mol/L。【答案】36.AC 37.主动运输38.39.0 A【解析】（1）
21、生长素在a 处促进细胞的伸长，乙烯促进植物茎的加粗，脱落酸抑制细胞分裂，二者的作用与生长素相反。（2）a 处生长素浓度较高，生长素沿b 方向逆浓度运输，运输方式为主动运输。（4）根据图 14，在浓度5 条件下，根生长量接近于0，根据生长素作用特点，在浓度6 条件下，抑制作用更强，弯曲角度应为0。在浓度1 条件下表现生长素的促进作用，此时浓度最低为10-8mol/L 时，浓度16 以 10 倍递增，则外源浓度3 最低为 10-6 mol/L。【考点定位】植物生命活动的调节1.(2015 课标 I 卷.2)下列关于植物生长素的叙述,错误的是（）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮
22、部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【答案】C 2.（2015海南卷.8）科学家通过研究植物向光性发现的激素是（）A脱落酸B乙烯C细胞分裂素DIAA【答案】D【解析】科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素，即IAA，应选 D。其他三项均为植物激素，但不是通过研究植物向光性发现的。3.（2015江苏卷.8）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.8文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.胞分裂素和蔗糖对插花鲜重
23、的影响,下列叙述错误的是（）A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D.第 5 天花中脱落酸的含量应该是清水组最低【答案】D【解析】与清水组相比，蔗糖组和细胞分裂素组中鲜花鲜重累积增加率高，说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，A正确；蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物，提供能量，B正确；蔗糖+细胞分裂素组鲜花鲜重积累增加率最高，说明同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜，C正确；第 5 天清水组鲜花鲜重积累增加率最低，此时脱落酸含量最高，D错误。4.(2015 浙江卷.3)不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，
24、下列叙述正确的是（）A根产生的赤霉素能促进雌株形成B叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的【答案】C 5.（2015安徽卷.6）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4 D可防止落花落果D.用一定浓度的IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案】A【解析】同一种植物对生长素的反应敏感程度大小依次为幼根高于幼芽高于幼茎；所以选A。6.(2015 重庆卷.2)
25、我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A适时打顶去心，可促植株开花结实。（据农桑辑要）B肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据齐民要术）C正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据广志）D前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据格物粗谈）文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.9文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.【答案】B【解析】解除顶端优势，即降低侧芽部位生长素的浓度以促进侧芽的生长；A不符合题意。大豆与根瘤菌的互利共生关系，与激素调节无关；B符合题。根茬部位
26、能产生生长素，促进水稻植株的生长；C不符合题意；乙烯具有催熟作用；D不符合题意。7.（2015山东卷.1）下列有关植物激素的应用，正确的是（）A.苹 果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【答案】C 8.（2015广东卷.6）以下选项正确的是（）【答案】A 【解析】在反应底物相同的情况下,酶只改变反应速率不改变反应的平衡点,A 项正确;题图中胚芽鞘向光生长的原因是胚芽鞘背光侧的生长素含量多于向光侧,不能说明生长素的作用具有两重
27、性,B 项错误;菠菜叶肉细胞是高等植物细胞,细胞中不含有中心体,C项错误;二倍体动物细胞在有丝分裂后期移向细胞一侧的染色体数目应该是偶数,不应该有三条染色体,D 项错误。9（2015上海卷.24）植物根部有向着背光侧生长的特性。将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只能获得单向光照的盒中气培（空气湿度完全满足幼苗的生长需要），装置如图8 所示。一段时间后，幼苗的生长方向最可能是（）【答案】B 10.(2015四川卷.10)（12 分）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA 处理后，定时测定侧芽长
28、度，见下左图；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h 时侧芽附近14C放射性强度和IAA 含量，见下右图。（1）IAA 是植物细胞之间传递的分子，顶芽合成的IAA 通过方式向下运输。（2）实验一中，去顶32 h 时组侧芽长度明显小于组，其原因是。（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是，该物质被还原成糖类需要光反应提供。a、b 两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.10文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h 时组和组侧芽
29、附近的IAA 浓度关系为：组（大于/小于/等于）组；去顶8h 时组侧芽长度明显大于组，请对些结果提出合理的假设：。【答案】（1）信息主动运输（2）涂抹的IAA 运输到侧芽附近，高浓度的IAA 抑制了侧芽的生长（3）三碳化合物ATP和 H 增多（4）等于组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长11.(2015课标 II卷.29)（12 分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和 Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义 X基因的转基因植株（B组）和反义 Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验。在番茄植株长出果实后的不同天数（d）
30、，分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：组别乙烯释放量（L.kg-1.h-1）20d 35d 40d 45d A 0 27 17 15 B 0 9 5 2 C 0 0 0 0 回答下列问题：（1）若在 B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在 C组果实中没有检测到Y基因表达 的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有，B组果实中与乙烯含量有关的基因有。（2）三组果实中，成熟最早的是组，其原因是。如果在35 天时采摘 A组与 B组果实，在常温下储存时间较长的应是组。【答案】（1）X 基因、Y基因 (2 分）X基因、Y基因和反义X基因（3 分
31、）（2）A（2 分）乙烯具有促进果实成熟的作用，该组乙烯的含量（或释放量）高于其他组（3 分，其它合理也给分）B（2 分）12.（2015上海卷.综合题三）回答下列有关植物生长与激素调节的问题。（11 分）40仅在茎的中部将束切断（如图18A），在不断绝正常生长素（IAA）来源的情况下，一段时间后会发生如图 18B样的变化，该现象说明IAA 具有的功能是_（多选）。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.11文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.A促进细胞休眠B促进细胞分裂C促进细胞分化D促进细胞破裂科学工作者用14C标记的 IAA 从完成了以下四组实验（图1
32、9）。41.根据图 19，IAA 运输的规律可归纳为。实验表明，IAA 的短距离运输以细胞到细胞的方式进行，且输入与输出细胞的载体不同，其中输出与PIN 蛋白相关。PIN 蛋白会通过胞吐（依赖于生长素应答因子ARF）输出 IAA，图 20 为部分作用机理。42据图 20 判断下列表述正确的是_（多选）。A GNOM 蛋白活性增强，抑制PIN 蛋白胞吐B IAA、AUX/IAA 与 TIR 1 蛋白结合，促进IAA 输出C高浓度IAA 促进 AUX/IAA 被分解为碎片DTPL与 AUX/IAA 蛋白结合物含量升高，无助于IAA 的输出43若植物茎某处的IAA 浓度恰好为最适生长浓度，假设顶芽细
33、胞的PIN 蛋白被持续抑制，则对茎该处的生长 _。A有利B不利C无影响D不确定44 结合 PIN 蛋白的功能，解释顶端优势现象中“顶芽优先生长”（不考虑侧芽）的原理是 _。【答案】40.BC 41.从胚芽鞘尖端向植物中部运输42.BCD 43.B 44.顶芽产生IAA，当细胞中IAA 浓度高时，会由PIN 蛋白通过胞吐输出IAA，从而将 IAA 浓度维持在适合顶芽生长的水平，使顶芽优先生长。【解析】（2）比较图2，可以分析当含有生长素的琼脂块位于胚芽鞘形态学上端时，生长素可以运输给另一侧的琼脂块，当含有生长素的琼脂块位于胚芽鞘形态学下端时，IAA 不能运输给另一侧的琼脂块，因此IAA 的极性运
34、输可以从胚芽鞘的尖端向植物中部运输。（3）分析题图3，GNOM 蛋白质与IAA 的分泌有关，GNOM 蛋白质活性越高，PIN 蛋白胞吐速度越快，故A错误；当IAA、AUX/IAA与 TIR1 蛋白结合后，促进AUX/IAA，从而促进IAA 的分泌，故BCD正确。（4）若顶芽细胞的PIN 蛋白被持续抑制，则细胞不能分泌IAA，当 IAA 浓度较高时，由于生长素的两重性作用，高浓度会抑制植物的生长，因此对植物生长是不利的。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.12文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.（5）顶端优势现象中，由于顶芽产生IAA，当细胞中IAA 浓度
35、高时，会由PIN 蛋白通过胞吐输出IAA，从而将 IAA 浓度维持在适合顶芽生长的水平，使顶芽优先生长而不会抑制顶芽生长。1.(2014全国卷，5)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是()【答案】B 2.(2014浙江卷，2)下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是()A.促进侧根数量增加的IAA 溶液，会抑制主根的伸长B.施用 IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C.将未施用
36、IAA 的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D.与施用 104molL 1的 IAA 相比，未施用的植株主根长而侧根数量少【答案】C 3.(2013安徽卷，5)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会向光源生长【解析】1928 年，荷兰科学家温特
37、(，1903？)在实验中，把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时以后，移去胚芽鞘尖端，并将这块琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘会向放琼脂小块一侧弯曲，将空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘既不生长，也不弯曲。由此说明，胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。【答案】B 4.(2013天津理综，6)下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1 或酶 2 的基因发生突变，
38、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.13文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是()A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C.对酶 1 基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D.酶 2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株高【答案】C 5.(2013广东理综，4)如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是()A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极
39、性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长【答案】D 6.(2014北京卷，29)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图 1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15 d，每组再用适宜浓度的激素处理30 d，测量茎芽长度，结果见图2。图 2(1)植物激素是植物细胞之间传递_的分子。(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_通过的情况下，起到_的作用。用激素处理时应将IAA 加在 _(填“培养液中”或“茎芽尖端”)(3)图 2 数据显示，GA3和 IAA 对离体茎芽的伸长生长都表现出_作用，GA
40、3的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和_增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明 GA3影响茎芽伸长生长的方式是_。(5)从图 2 中 B组(或 C组)的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_倍、IAA 单独处理的 _倍，由此可以推测GA3和 IAA 在对茎芽伸长生长的作用上存在_的关系。(6)A 组数据未显示出GA3和 IAA 具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中_的量较高。【答案】(1)信息(2)气体防止污染茎芽尖端(3)促进(4)细胞长度促进细胞伸长和细胞分文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.14文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.裂(5)3.6(3)18(60)协同(6)内源 IAA