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1、费县人民医院助理全科医生规范化培训师资管理办法第一章总则第一条根据国家卫生计生委等六部门关于印发助理全科医生培训实施意见（试行）的通知（国卫科教发201614号）和国家卫生计生委下达我省的助理全科医生培训计划要求，及市、县各级卫生行政部门对助理全科医生的培训相关文件精神，为加强我院助理全科医生培训管理，规范助理全科医生规范化培训实施工作，培养一支高素质的临床医师队伍；师资的素质和水平，直接关系到规范化培训的质量，师资管理是关键环节，结合我院实际，制定本办法。第二条助理全科医生作为居民健康“守门人”的岗位特点，强化全心全意为居民健康服务的思想、良好的医患沟通能力、团队协作精神和医疗卫生法制观念，
2、培养其良好的综合素质和职业精神。第三条助理全科医生规范化培训师资是指具备较好的临床工作能力、业务水平、带教能力及职业道德高尚的主治或主治医师以上职称的临床医师。第二章组织管理第四条医院助理全科医生规范化培训领导小组、科教科、科室对助理全科医生规范化培训师资实行三级分级管理、分级负责。第五条医院助理全科医生规范化培训领导小组负责师资的审批，统筹管理，健全激励机制，制定师资培训规划并组织实施。第六条科教科负责师资考核，带教质量监督及根据评价体系进行评价，师资动态管理。第七条科室教学小组负责本科室推荐师资，协助科教科进行带教质量监督和日常管理工作。第三章师资管理第八条师资遴选及资格认定。一、指导老师
3、遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有带教能力和经验，具有带教工作的积极性及进取心的主治或主治以上职称医师作为指导带教老师。二、师资遴选程序及资格认定：本人填写费县人民医院助理全科医生规范化培训指导老师资格遴选表，科室推荐，科教科进行师资资格认定，公示后医院助理全科医生规范化培训领导小组审批。第九条建立师资管理库和个人教学档案。建立师资管理库，对所有经过资格认定的带教老师实行统一的动态管理，并有计划地增加和更新师资力量。建立师资个人教学档案，包括资格认定申请表、专业职称及聘书、临床专业论文、科研项目及成果、教学研究及成果、教学培训等。第四章明确师资职责，建立师资培训、上岗、教学质量评估
4、制度及激励机制第九条各级师资职责主治医师指导带教老师职责：1指导教师应在职业道德及精神文明等方面成为助理全科医生的表率，言传身教，不仅要指导助理全科医生做好临床工作，更要引导他们树立正确的世界观和人生观，提高助理全科医生的职业道德和业务素质。2熟悉国家统一制定的助理全科医生培训标准（试行），对助理全科医生在政治思想、临床实践、技能操作、专业理论、文献阅读能力等方面的要求，对每位助理全科医生制定出具体培训办法，指导他们进行规范化培训，监督助理全科医生完成各项培训指标和要求。3承担助理全科医生专业理论课的教学，组织有关讲座，指导他们了解本学科的最新进展。4指导助理全科医生的实践工作，帮助他们提高思
5、维、分析和处理问题的能力，提高与病人沟通、取得病人合作的技巧，提高临床诊疗技能的准确性和熟练程度。5负责安排和指导助理全科医生的教学实践。6.对助理全科医生在接受培训过程中轮转培训手册的填写情况，应给予指导和检查，并将其在培训中的表现记录在册。8根据助理全科医生培训标准（试行）要求，做好助理全科医生的出科考核和阶段考核工作。二、副高以上指导老师职责：1、副高以上指导教师除完成主治医师指导老师职责外，应积极参加科室和医院助理全科医生规范化培训领导小组的助理全科医生规范化培训阶段考核的命题、评卷和临床技能考核工作。2、指导和培训助理全科医生职业资格考试，保证取得职业资格。第十条师资培训制度。一、组
6、织指导老师学习国家统一制定的助理全科医生培训标准（试行）。二、定期院内组织指导老师开展业务学习和带教能力培训，不断提高师资队伍整体素质。三、定期组织指导老师到上级医院进修学习及参加学术会议交流。四、不定期请院外教学专家来院对指导老师教学培训。第十一条师资上岗制度。一、对新上岗的指导老师上岗前必须经过岗前培训合格、带教能力（包括教学查房、病案讨论、理论授课等）考核合格、师资资格认定，医院助理全科医生规范化培训领导小组审批后方可上岗。二、对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗。第十二条师资教学质量评估制度一、考评原则1、医院助理全科医生规范化培训领导小组把考评工作作
7、为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。2、在考评前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。3、考评者工作要认真仔细，客观公正。二、考评内容1、带教热情。主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。2、带教素质。包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。3、带教能力。自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。4、教学数量：根据助理全科医生规范化培训学员在老师指导下完成教学大纲各项要求的情况（助理全科医生规范化培训学员应完成数量）进行打分。5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。三、考评方法1、学员对指导老师填写
8、带教情况评价表。2、医院助理全科医生规范化培训领导小组和各专业科室主任根据考核内容对指导老师进行考评。四、评定结果及激励机制1、评价表由科教科整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定精神奖励。2、作为评先树优及职称晋升和聘用的主要加分依据之一。3、考核 85 分以上为合格，对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，并且当年年度考核为不合格。4、出现教学事故，取消指导老师资格。第十四条本办法自印发之日起施行。费县人民医院 2017年2月15日物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备
9、满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律
10、常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安
11、全。3)法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4)工作技能培训其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015 年度安全生产目标的内容，现与财务部 签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻
12、伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4、参加生产碰头会时，首先汇报本单
13、位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。三、安全奖惩：1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落