《中国的自然资源水资源.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国的自然资源水资源.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题中国的自然资源【3】水资源教学目标知识与能力1举例说明水资源的重要性及有限性。运用资料及地图，说出我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。过程与方法运用所学的气候知识分析我国水资源的时空分布特点，并通过探究讨论，提出解决对策。情感与价值观树立节约用水、保护水资源的观念，养成生活中节约用水的好习惯。教学准备教师制作相应多媒体课件、收集有关水资源的图片、视频等资料；学生根据教材和配套练习的导学问题自学课文。教学重难点重点：1.我国的水资源分布。2.我国的水资源问题。3.解决水资源问题的有效途径。4.生活中如何节约和保护水资源难点：1.工农业生产中如何节约保护水资源。2.帮助学生树立对
2、淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。课时安排教学方法多媒体展示、讲授法和练习法；自主探究法；讨论法总第课时授课时间：2018年月日 星期第节教学过程第一次备课设计意图第二次备课导入新课1、读 下面漫 画，回答下列 问 题：（1）该漫 画 反映了 _问 题 （2）我国水 资 源 分布的 时空特点是_.2、看到漫画的第一印象或感受是什么？水资源是可再生资源，为什么还会出现严重的短缺问题？新课讲解学习任务一：找规律、探原因PPT 展示：“哈尔滨、北京、武汉、广州四地的降水量柱状图”和“长江黄河径流量图”1分析四城市各月降水量柱状图，你从图上得到什么信息？我国降水时间分布上有什么特
3、点？2读长江黄河径流量图，验证水资源的时间分配特点-夏秋多，冬春少。3再读四城市各月降水量柱状图，发现南北方降水量多少的差异，回答我国降水空间分布上有什么特点？小结与笔记：我国水资源时空分布不均，从时间上看夏秋多、冬春少；从空间上看南方多北方少。过渡：经过刚才紧凑的学习后，我们知道了我国水资源的时空分布规律，正是由于这样的分布规律，才塑造了我国的地理差异，让我们的祖国大地多姿设置问题，激发学生的求知欲望，让学 生 尽 快 进 入 角色，变“要我学”为“我要学”提高学生自主合作学习的能力，激发学生兴奋点，调动学生的积极性。通过自主探究，培养学生自主学习的能力，对知识点的总结归纳能力。教学过程多彩
4、。但是，这种分布规律也为我们的生产生活带来了一些影响。下面我们就来完成第二个学习任务。学习任务二：找问题、探对策1播放干旱和水灾造成的影响的视频2结合课本P76 文字。3结合导入的两则实事新闻分析。小结与笔记：措施时间上兴修水库空间上跨流域调水过度：通过我们的努力，我们完成了第二个学习任务，那这些措施是不是能够有效的解决这种时空分布呢？那么作为中学生，在我们的日常生活中，我们又该如何做呢？学习任务三：自我实践1出示黄河小浪底和长江三峡水利枢纽的图片、资料介绍，归纳其作用。2关注生活，节约用水（播放绿色家庭评比的视频）3争做节水小达人-你的节水小妙招？课堂小结水是生命之源，我国是个贫水国，人均占有的淡水资源不足世界平均水平的四分之一，我国仅有的这些淡水资源时空分布又极不均匀，这给我国水资源的利用带来了极大困难，无论是兴修水库还是跨流域调水，都需要投入巨大的人力、物力、财力。那么，我们应该如何利用这有限的资源呢？利用白板的书写功能，放大镜功能等，找规律，探原因。充分发挥学生的自主学习能力。使学生理解南水北调的实际意义。通过小组讨论的形式，培养学生的合作、交流的能力。通过倡议与讨论，教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的新观念，培养资源保护意识。板书设计中国的自然资源三-水资源南多北缺跨领域调水时空分布不均夏秋多、冬春少修建水库保护水资源年际变化大教学反思