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1、1/2 二年级数学下册各单元知识点1、学习收集数据的方法 调查法（例 1）：确定调查的方法；确定调查对象；调查内容、调查方式、呈现数据的方法（统计表）、最后对数据进行简单分析.2、学习记录数据的方法；体会用正字记录数据的优点.：投票记录数据（数量比较少）；画“正”字记录数据（数量比较多）.填写数据：给出正字个数；把记录的结果填在统计表中；（数正字）.3、数据的分析：1、共有（）；（各个部分的数相加）；2、（）的最多；（）的最少.（从统计表中观察寻找.3、从中选择（）最合适；为什么？（选最多的；因为）你喜欢（）；这组有（）.第二单元1、每份分得同样多；叫平均分.（每份分后的数量相同；一样多）2、
2、方法：（求每份数）总数 分的份数=每份数.(求份数)总数 每份数=分的份数（一个数里包含有几份这样的数）除法的含义：把一些物体；平均分成若干份；求每份是多少；用除法表示.被除数 除数=商算式的读法：被除数除以除数等于商.用乘法口诀求商的方法：做除法；乘法口诀来帮忙；口诀中；缺谁谁是商.如 12 3=想口诀三（）十二；缺四；商就是四.第三单元图形的运动（一）1、认识轴对称图形：一个图形；通过对折来判断图形是否为轴对称图形.对折后；完全重合（左右；上下两部分形状和大小都完全相同）；就是轴对称图形；这条折痕叫对称轴.2、认识平移：沿着直的路线移动（上、下；左、右；斜着）；在移动中没有改变大小和方向；
3、只是位置发生了变化.常见的平移现象有：电梯、开窗户、开抽屉等.3、认识旋转：物体的每个部分都围绕同一个点（或同一条直线）转动.围绕某一点；方向发生了变化.常见的选择现象有：电风扇、手表、直升飞机等.第五单元在一道算式里；只有加、减法或只有乘、除法；都要从左到右按顺序计算.在一道算式里；如果有乘、除法；又有加、减法；要先算乘、除法；后算加、减法.（二）有小括号的混合运算：先算小括号里面的；再算小括号外面的.2/2 二、解决简单的需要用两步计算才能解决的问题.常见的两步计算题型有：（1）剩下的平均几次：（A-B）C；（2）一共平均分（A B）C（3）还剩多少：A-BC（4）连续用去后；还剩多少？A
4、-B-C 第六单元1、在分物体中,存在巧好分完和分完还有剩下的两种情况.余数表示平均分完后剩下的那部分.2、余数和除数的关系：余数比除数小.3、被除数 除数=商 余数 除数 商余数=被除数4、有余数的除法和采用进一法解决问题.理解题目关键词.最多；至少.方法：被除数 除数=商余数；余数还需要1 次；所以商要进1；结果为商1.5.有余数的除法解决按规律排列的有关问题.关注余数；理解余数与排列的关系.方法：先用被除数 除数=商 余数；再利用余数是几；就是排列中的第几个.第七单元一个一个的数；10 个一是(10)；一十一十的数10 个 10 是(100)；一百一百的数；10 个 100 是(1000
5、)；一千一千的10 个 1000 是(10000).数的读法：从高位读起；千位是几读几千；百位是几；读几百；中间有0 读一个；末尾有 0；不用读.数的写法：从高位写起；几千就在千位上写几；几百就在百位上写几；中间或末尾哪一位上一个也没有；就在哪一位上写0 占位.数的大小比较：先比数位；数位多的数就大；数位相同；同级数位依次往下比；直到比出大小为止.第八单元克和千克1、表示物品有多重；可以用质量单位克或千克来表示.2、计量比较轻的物品；常用“克“做单位；克也可以用符号“g”来表示.3、计量比较重的物品；常用“千克“作单位；千克也可以用符号“kg”来表示.1 千克=1000 克1 千克=2 斤=20 两1 斤=500 克1 斤=10 两生活中；称比较重的物品；常用的工具有“盘秤和弹簧秤（常用于称日常生活用品的重量）、体重秤（常用于称人的体重）“.