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1、幼儿园研修活动设计方案一、教研活动背景：我园老师在工作中存有从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业；教师反思教育行为不够即时。在区教研组参加活动时，张老师推荐了作品取样系统一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题：1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长状况，协助教师建立自信，让老师说话“有凭有据”。3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也协助教师了解自己正在教什么？需要继续做哪些事？我园在学习作品取样系统一书的基础上，也尝试展开系列的活动，内
2、容有：1、每位教师配了一套作品取样系统，利用暑假时间阅读，写读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。（a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。）在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的经验得以分享。二、本次教研活动的核心话题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？三、教研活动的目标：1、在学习作品取样系统的基础上，探索、交流如何使用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼
3、儿的行为，分析评价幼儿的发体现状。3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定相关观察标准以及分析评价幼儿的水平。三、教研准备：1、两位位教师准备好的案例。2、组员前期经验：已学习作品取样系统一书的关于观察记录的章节。3、各班的检核表正在试行中。四、教研过程：（一）、星星幼儿园教研组研讨（时间：9：00-9：50）1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？2、讨论交流：话题一：通过阅读作品取样系统一书，我们了解到哪些适宜的观察方法能够协助我们，去记录幼儿的行为表现呢？教师交流观察记录的方法。话题二：适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的方法有哪些？领 域方法语言文学体能健康话题三：结合案例，交流如何根据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。从三个方面交流a、老师用的观察的方法能否协助她解决所要观察的目的？b、老师根据幼儿的行为表现，对幼儿实行分析评价的相关要素是否适宜？c、你还有哪些建议？话题四：在你班所做的观察分析中还有哪些困惑？3、教研总结。4、布置下次教研活动的内容：交流撰写检核表的评述。阅读作品取样系统一书的p111-138 页内容。（二）、休息时间9：50-10：00（三）、园际互助10：00-10：20（四）、专家提升 10：2011：4