《九年级科学上册2_6材料的利用与发展教案(新版)浙教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级科学上册2_6材料的利用与发展教案(新版)浙教版.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品教案可编辑材料的利用与发展课题第二章第 6 节材料的利用与发展教学目标1、了解材料的发展与人类文明的关系；2、了解新型材料的性能和使用；3、了解在制造材料过程中产生的污染以及如何防治。教学重点1、怎样以铜为原料制备硫酸铜；2、如何防治污染。教学难点通过探究，使学生懂得积极寻找“绿色”工艺的重要性，尝试从根本上降低生产对环境造成的污染。教学准备多媒体教学过程【引入】常见的材料有哪几类？请各举出几种。讲述材料的发展历程：石器陶器青铜器钢铁的使用合成材料的使用新型材料的使用。【新课】一、材料与人类社会发展1.介绍：人类历史上不同时代所使用的生产工具或战争中使用的武器。2.随着科学技术的发展，人们
2、有目的地改进材料的性能，人类进入了信息时代。二、新型材料指新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进修正策略精品教案可编辑步所需的材料。包 括：光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料、超导材料。光电子材料：实现光子变电子、电子变光子、一种频率的光子变为另一种频率的光子，或自发辐射变为受激辐射的技术，称为光电子技术。先进复合材料：树脂基复合材料、金属基复合材料、陶瓷基复合材料、碳纤维复合材料超级陶瓷材料：纳米陶瓷等新型金属材料：记忆合金、铝合金、金属玻璃等新型高分子材料：导电塑料做成的塑料电池、人工器官、可降解材料、高吸水性高分子超导材料纳米材料：纳
3、米材料是指由粒径在1 100 纳米之间的粒子组成的材料。将宏观物体细分成纳米粒子后，它将显著的不同。三、材料制造与环境保护探究：怎样以铜为主要原料制备硫酸铜1、设计实验方案：课本介绍了一种方案，其它方案由学生讨论拟定。2、讨论时说出实验的原理：方案一：Cu2H2SO4（浓）CuSO4SO2 2H2O方案二：2Cu O22CuOCuO H2SO4CuSO4 H2O方案三：Cu2AgNO32Ag Cu（NO3）2Cu（NO3）22NaOH Cu（OH）2 2NaNO3精品教案可编辑Cu（OH）2H2SO4 CuSO42H2O3、针对原料的利用率、产生的污染、制备成本等方面进行讨论方案一：利用率低、会产生污染方案二：可以利用方案三：成本高、步骤繁锁。化工生产原则：除了处理“三废”，不要努力提高原料的利用率，增加产品的产量，从根本上降低生产对环境造成的污染。【小结】保护环境，防治污染【课堂练习】见课件作业布置教学反思