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1、小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版1 Unit2 单元分析一、教学内容和教学目标类别教学内容教学目标话题和功能1）Weekend activities 2）Weather 能听懂、会说、会读句型与日常用语It was sunny/cloudy/windy.I/We/He/She brought/saw/flew What happened?能听懂、会说、会读、会写词汇show,interesting,weather,high,honey,ant,bee,cloud,rain,lose,know,climb up,hold onto,fly away 能听懂、会说、会读sunny,
2、become,windy,cloudy,sky,能听懂、会说、会读、歌曲Rain,rain,go away 能唱语音字母 ear在单词中的读音能听懂、会说、发音准确二、教学重点和难点1.教学重点1）句型：It was sunny/cloudy/windy.I/We/He/She brought/saw/flew.2）词汇：sunny,become,windy,cloudy,drink,rainy,meet 3）语音：字母 ear在单词中的读音2.教学难点1）般过去时陈述句2）不规则动词的过去式构成及其读音三、单元教学建议1.本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time 以日记的形式记录了Yang Ling 周末的一天，让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。教师可以利用学生用书五年级上册Unit 7 At weekends 的词汇设计教学活动，要求学生运用一般过去时描述刚过去的周末活动。2.教师可采用图片或简笔画等方式帮助学生更好地理解和掌握天气类词汇。教师可准备过去一周七天的天气状况信息，设计教学活动，操练目标词汇和一般过小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版2 去时态。教师也可以要求学生准备这一资料，以备小组活动时使用3.对于本单元出现的不规则词过去时的构成，教师可组织学生开展各类竞赛活动加以巩固。4.建议用五到六课时完成本单元教学内容。