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1、1/6新部编人教版小学六年级语文下册第二单元知识点小结一、字 词盘点1.字(1)难读的字栅(zh)覆(f)聊(li o)(2)难写的字籍:左下是“耒”,右下是“昔”。覆:上面是“西”的 变形,左下是“彳”,右下是“复”。聊:左窄右 宽,右边是“卯”。(3)多音字畜x(畜 养)ch(畜生)仆p(忠仆)p(前仆后 继)刨p o(刨坑)b o(刨床)2.词(1)必须掌握的 词航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器望远镜自动事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故热带袭击防御手段解除不可思 议焉知非福远眺2/6(2)近义词畏惧 恐惧凄凉
2、 凄惨安慰 宽慰野蛮 蛮横缺乏 缺少简陋 粗陋相信 信任消失 失踪仍然 依然聪明 聪慧缘故 原因温柔 温和恼怒 愤怒混乱 杂乱一模一 样 毫无二致无济于事 于事无 补乌合之众 一盘散沙聚精会神 全神贯注得意扬扬 扬扬自得头晕目眩 头昏脑涨绝望 失望荒唐 荒诞疲乏 疲惫悲伤 悲痛诚心诚意 真心实意满不在乎 毫不在意(3)反义词畏惧?勇敢凄凉?繁荣安慰?责备简陋?豪华野蛮?文明前所未 闻?司空见惯相信?怀疑消失?出现聪明?愚蠢熟悉?陌生温柔?粗暴示弱?逞强混乱?整齐舒服?难受一模一 样?天壤之 别无济于事?行之有效乌合之众?如鸟兽散聚精会神?东张西望得意扬扬?垂头丧气伤心?高兴绝望?如愿遵守?违反
3、辉煌?黯淡喧嚣?清 净派头十足?垂头丧气(4)词语归类3/6AABB 式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净AABC 式词语:跃跃欲试类似的词语:栩栩如生津津有味斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁 骨振振有 词ABAC 式词语:一模一样类似的词语:自生自 灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色描写十分遥远的词语:天涯海角类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水 长山遥路远水远山长含有 数字的词语:九牛二虎之力类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海量词一座荒 岛一丝安慰一艘船一道刻痕一条狗两只猫一批货一根木桩一
4、场梦一只麻雀一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光三头牛一种享受一群大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工夫一只小艇动词走遍荒 岛搭起帐篷布置处所调整生活方式4/6闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进肉皮提着奶桶挣断缰绳长满荆 棘张开翅膀叙述经过恢复原状修饰词寂寞的生活野蛮的宴会荒无人烟的 岛可怕的荒 岛孤独的人受尽折磨的 处境深重的 经历淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背绝望的心情热心的听 众动人的情 节形容勇敢的 词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒浴血奋战二、佳句 积累1.描写外貌的句子那是一只大黑猫,脖子下面有 个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下 闪闪发 亮。他的爪子收 缩着,灰白的眼睛 眯
5、成了一 条细缝,样子十分 温柔。这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点 进行了生 动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和 温柔。2.描写语言的句子他一看 见男孩就叫了起 来:“叽叽,叽叽,快看放 鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人 儿尼尔斯蒙尔耶松!”这句话借麻雀的 语言,交代了男孩的身 份和姓名。“一就”和一连三个“快看”,表现了麻雀的 惊异和嘲笑。3.描写动作的句子5/6他全身的毛都 竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。这句话主要是 对大黑猫 动作的生 动细致的描 写,突出地表 现了大黑
6、猫 发怒时表现出来的凶狠与残 暴。4.描写心理活 动的句子“如果 这只大雄 鹅飞走,可是一 个很大的 损失,”他想,“父母 从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤 心的。”这句话描写了尼尔斯的心理活 动。可以看出尼尔斯其 实也是一 个好孩子,他也在慢慢地 发生转变,变得会为别 人着想,变得学会关 心父母了。考试点睛人物描 写是考试中的一 个常考考点,常见的考查形式有:画出文中描写人物外貌、语言、神 态、动作、心理活 动的句子。从人物描 写的句子中,你感受和体 会到了什 么?5.含有哲理的句子6/6总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重
7、的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。三、考试热点1.鲁滨逊漂流记(节选)一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。2.骑鹅旅行记(节选)一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。3.汤姆?索亚历险记(节选)一课,对汤姆?索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:法 儒勒凡尔纳海底两万里推荐理由:海底两万里中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。阅读方法:海底两万里可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感受外国文学名著的魅力。