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1、语文课教案渔夫的故事_四年级下册渔夫的故事教案2.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3.理清文章脉络，简要地讲述课文内容。教学重点：认识8个生字。理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。理清文章脉络，简要地讲述课文内容。教学难点：理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。理清文章脉络，简要地讲述课文内容。教学准备：师：多媒体故事画面或挂图及阅读要求、一千零一夜、小黑板;生：一千零一夜、东郭先生和狼教学过程：一、导入新课本单元前几篇课文，把我们引入了故事长廊。今天，我们再次阅读精彩的神话故事，渔夫的故事，从中去获得收获。齐读课题二、明确阅读要求，找到解决问题的方法1.默读连
2、接语，用“”句出阅读要求，课件展示。2.阅读要求：把这个故事简要地讲给家人听，根据以往阅读的方法，怎样才能解决这个问题(1)独立思考。(2)四人小组讨论。(3)抽说(分意义段，读懂每段重点内容。依次抓每段重点内容讲述。)三、自学生字词、多音字1.四人小组交流生字音形及词义。2.读小黑板生字词(齐读、抽读、去掉音节读)。3.读多音字。撒撒网塞i塞车撒种i塞北四、自学解决，简要讲述故事1.自读课文，分意义段，并把段意写在书上。(给一定时间读书。教师巡视与生探讨。)第一意义段(1-4自然段)渔夫捕鱼捞起了一个黄铜胆瓶，用小刀撬去瓶口锡封，一股青烟冒出变成魔鬼。第二意义段(5-15自然段)魔鬼听说所罗
3、门已死，没有惧怕，于是要杀死救他的渔夫，并讲出了理由。第三意义段(16-25自然段)渔夫引诱魔鬼再次进入瓶里，并封住瓶口，战胜了魔鬼，转危为安。2.生小声简述故事。3.抽生讲述，其余认真听，等会补充，修正。(多媒体展示故事或挂图，图书结合看，并板书。)五、揭示中心思想1.出示多媒体阅读要求：认真默读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的为什么这样做渔夫用什么救了自己2.默读思考(给一定读书时间，教师与生探讨)。3.四人小组讨论(要求：组长管理，从参与，教师参与。)4.集体讨论，充分发表意见。渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。渔夫对魔鬼说：“我要问你一件事，你必须说实话。”“我没亲眼看见，绝对不能相信。”魔鬼要让渔夫想信自己是住在瓶里，于是就钻进瓶里，渔夫立刻封住了瓶口。渔夫战胜了魔鬼，救了自己。渔夫设计引诱魔鬼进入瓶里，就可救自己。渔夫假装不相信魔鬼是住在瓶里，说：“我没亲眼看见，绝对不相信。”激将魔鬼，魔鬼要让渔夫相信自己是住在瓶里，于是钻入了瓶里。渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼。(板书)5.读第三意义段。