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1、高一怎样学好化学的方法新高一化学该如何学习新高一同学该如何学习化学：高一化学第一章。第一节是初中向高中的过渡，比较简单。第二节是本章的重点，也是整个高中阶段计算部分的基础，是孩子自从初三学习化学以来最难的部分，而学好这节的关键是五个概念四个公式的理解、记忆和熟练应用，为：n=N/NA=m/M=V/Vm=cV。高一化学第二章。第一节讲的是物质分类，比较简单。第二节和第三节是第三、四章的基础，如果学不透彻，那么在第三、四章就开始听天书了，其实学习第二节，书写离子方程式的关键是拆，什么拆呢强酸、强碱、可溶性盐。强酸都有哪些强碱又有哪些其余的都不拆。第三节，记住口诀：升失氧化还原剂，降得还原氧化剂。理
2、解：化合价升高失电子被氧化发生氧化反应生成氧化产物做还原剂。高一化学第三、四章。所谓得方程式者得天下，这两章的方程式如果像初三一样去死记硬背，你会永远背不会。应该怎么做呢1.结合老师做过的实验、讲过的知识点。2.分类总结。比如铝的两性，大家可以这么记忆：铝、氧化铝、氢氧化铝和酸反应全部生成铝离子，和碱反应则全部生成偏铝酸根。这样你就一下记住六个方程式。3.学会正确的配平方法。对于氧化还原反应的配平，不能单纯的只用原子守恒，而是按照这样的顺序：电子守恒电荷守恒原子守恒。元素符号的记忆方法一、拼音法钠(Na)、钡(Ba)、氟(F)、钨(W)、锂(Li)：这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似
3、，如钠元素(Na)，钠的汉语拼音为n;钡元素(Ba)，钡的读音由汉语拼音b的发音与英语字母a的发音拼成;氟元素(F)，氟的读音的声母为f，钨元素(W)，钨的汉语拼音的声母为w;锂元素(Li)，锂的汉语拼音为l。二、形象法有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。例如，钨元素(W)，可以联想白炽灯内的钨丝，酷似W形;硫元素(S)，可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水，形如S状;氧元素(O)，可以联想圆圆的太阳形状;钾元素(K)，可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状。三、谐音法如金元素(Au)，可以设想这样的情景：有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子，他一定会情不自禁地发出哎哟的惊叹声，这哎哟的发音不正是
4、英文字母Au的发音吗四、韵语法其一：按字母对比记忆法。如：金银铝氩A开头，B字开头钡和溴，钙铜碳氯先写C，M领头锰和镁。常用元素符号按英文字母顺序对比记忆：A：Ag(银)、Al(铝)、Ar(氩)、Au(金)。B：Be(铍)、B(硼)、Ba(钡)。C：C(碳)、Cl(氯)、Ca(钙)、Cu(铜)。F：F(氟)H：H(氢)、He(氦)、Hg(汞)。I：I(碘)。K：K(钾)。L：Li(锂)。M：Mg(镁)、Mn(锰)。N：N(氮)、Na(钠)、Ne(氖)。O：O(氧)。P：P(磷)、Pb(铅)。S：S(硫)、Si(硅)。W：W(钨)。Z：Zn(锌)。其二：前二十种元素五个一组记忆法。氢(H)氦(H
5、e)锂(Li)铍(Be)硼(B)，碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne)，钠(Na)镁(Mg)铝(Al)硅(Si)磷(P)，硫(S)氯(Cl)氩(Ar)钾(K)钙(Ca)。其三：金属活动顺序表(也便于以后应用)。钾(K)钙(Ca)钠(Na)镁(Mg)铝(Al)，锌(Zn)铁(Fe)锡(Sn)铅(Pb)氢(H)，铜(Cu)汞(Hg)银(Ag)铂(Pt)金(Au)。五、联想记忆法。碳元素符号：C英文单词Coke(可乐)是碳酸饮料所以碳-C铜元素符号：Cu人体中如果有大量铜元素对人体有害所以我们要对铜元素说：eeyou谐音Cu硅元素符号：Si龟很长寿所以不死死读作Si氧元素符号：O人要呼吸氧气才
6、能生存，O就像人张嘴呼吸硫元素符号：S硫的谐音流，S就像流水氦元素符号：He氖元素符号：Ne拼音hainai氮元素符号：N氮气被认为是无用的气体没有英文No所以氮元素是N氢元素符号：H氢气密度很小，很轻，常做成氢气球往上升符号H就像一个梯子，让你往上爬钙元素符号：Ca联想Ca锅钙钾元素符号：K甲乙丙丁中甲排行老大是king所以是K锰元素符号：Mn猛男(Mengnan)镁元素符号：Mg美丽的女孩Meigirl铜元素符号：Cu铜生锈变成青绿色感觉酸酸的，象醋(Cu)铝元素符号：Al过量铝元素对人体有害可能会导致老年痴呆症不能Al安老磷元素符号：P磷片P钡元素符号：Ba钡是宝贝Baby锌元素符号：Z
7、n锌元素对大脑发育有利，所以补充锌元素是长脑Zhangnao即Zn银元素符号：Ag即Angel汞元素符号：Hg喝汞Hegong六、分散记忆法对于课本中给出的常见元素的符号，如果集中在一节课里，记忆密度过大，难以全部识记。结合前面内容的渗透，若将它们按各自特点用上述方法分散识记，每次记几个，则可大大降低识记的难度。还可以自制元素扑克牌，在卡片的正面写上两三个元素符号、背面写上相应的元素名称。每天记忆几个，同学之间相互提问，比赛记忆，相信很快就能记住了。当然记忆方法还有很多，学生也会找到适合自己的记忆方法。元素符号的记忆是学生初学化学知识的一大难题，也是第一个分化点。不管采取什么方法，什么手段，目的都是熟练掌握常见的元素符号，只要过了这一关，就成功了一半。