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1、幼儿园大班数学教案：到底有多长大班数学教案：到底有多长设计思路：测量是数学在真实世界中的一个重要的应用。纲要指出：“让 幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐 趣”。本次活动源于幼儿真实的生活，从最近我园种植地里的甘蔗成 熟后对甘蔗长度的讨论引发，内容抓住孩子的兴趣，贴近其最近发展 区水平。活动中，从创设“很多一一一个一一没有”测量物的问题情 境入手，步步推进，引导幼儿通过猜测讨论、观察比较、实验操作、 交流分享等方法，帮助幼儿在与熟悉的自然测量物：树叶、胡萝卜等 环境材料的相互作用中发现和建构对测量的直接经验， 积累学习感受， 建构数学知识。活动目标：1、 尝试用不同的测
2、量物测量长度，感知多种测量方法。2、 引发幼儿对使用生活中常见自然物进行测量的兴趣。重点：在探索中学习感受多种测量方法。难点：测量工具只有一件时，怎样学会正确做标记的方法完成测 量。活动准备：ppt课件；树叶、胡萝卜若干；黑板等。活动过程：一、讲述故事，引出问题：（价值分析：用日常生活中的问题，引发幼儿探究的兴趣）种植地里的甘蔗宝宝，很想知道自己到底长得有多高？蚯蚓们是 他的好朋友，大家自告奋勇来帮忙，为它量量到底已经长得多高了。蚯蚓们开始到处找材料为甘蔗宝宝量身体， 你们说可以找哪些材 料呢？二、 根据故事情节，尝试使用不同的自然物进行测量（价值分析： 多种测量方法、问题的设疑，让孩子们在一次次的完成任务的快乐中， 迎接新的挑战，积累对测量的直接经验。）（一） 许多相同的树叶，怎么量幼儿操作，交流分享分析测量要点： 从头至尾 树叶要像好朋友似的紧紧挨着 排成一直线（二） 没有材料，怎么量幼儿操作，交流分享分析测量要点：当没有材料时用自己身体的某个部位也能测量，是最简单、方便的测量工具。三、 经验拓展（价值分析：进一步引发幼儿对生活中测量的关注， 不断积累新经验）生活中还有哪些简单、方便的测量好方法。如：尺等。（三）一根胡萝卜，怎么量