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1、如何快速记忆高中英语单词高中英语单词的记忆方法一、构词法记忆构词法记忆：英语是拼音文字，了解一些常用前缀、词根和后缀，学习单词就仿佛在玩拼字游戏，掌握了游戏规那么，就可以大大提高记忆效率和猜词能力。包括：前缀记忆、后缀记忆、分组记忆。二、.逻辑记忆通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。一是把几个字母看作一个来记。二是外旧内新。三是外新内旧。三、联想记忆：同根词联想：老师会在教学过程中介绍常见词根，学生在记忆单词时也要有意识地进行同根词联想。反义词联想：只要是形容词和副词的反义词联想四、结合读音规那么记忆英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词
2、的读音和拼写是一致的。双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规那么。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。要记忆单词，一是要有信心，即暗示自己我能记住;二是苦练，下大功夫;三是要摸索适合自己的方法。五、朗读背诵记忆学习时一遍接一遍地念，直到熟读，这种方法，叫朗读法，也叫诵读法。对诗词、外语单词等高声朗读，记忆效果十分好。但诵读要与背诵想结合，效果会更好。六、覆盖关键局部记忆先用笔或纸盖住你认为难以记忆材料的内容，那些被覆盖的局部自然无法看见，而再读这些材料时，可以想出被盖的局部是什么内容。实在不能记住，那么挪开笔或纸，反复几次，便记住了。快速记忆高中英
3、语语法的方法一、冠词根本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，假设为特指时，那么须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。【妙语诠释】冠词是必考的语法知识之一，也是考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;如复数名词表示泛指，名词前有thi，thee，my，ome等时就不用冠词。二、名词单数变复数规那么【速记口诀】单数变复数，规那么要记住，一般加，特殊有几处：【妙语诠释】大局部单数可数名词变为复数要加，也就是单词
4、如果以ch，h，某等结尾)，那么一般加e;以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加e外，其余一般加;以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加;英语中还有些单词没有规那么，需要特殊记忆，如childchildren，mouemice，deerdeer，heepheep，ChineeChinee，o某o某en，manmen，womanwomen，footfeet，toothteeth。三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是谁的，假设为生命词，加即可行，词尾有，仅把逗号择;并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加;假设为无生命词，of
5、所有格，前后须倒置，此是硬规那么。【妙语诠释】有生命的名词所有格一般加，但如果名词以结尾，那么只加;并列名词所有格表示各自所有时，分别加，如果是共有，那么只在最后名词加;如果是无生命的名词那么用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，AofB要翻译为B的A。四、接不定式作宾语的动词【速记口诀】三个希望两容许，两个要求莫拒绝;设法学会做决定，不要假装在选择。【妙语诠释】三个希望两容许：hope，wih，want，agree，promie两个要求莫拒绝：demand，ak，refue设法学会做决定：manage，learn，decide不要假装在选择：petend，chooe五、接动名词
6、作宾语的动词【速记口诀】Mr.PBlackmiedabeefbag.(布莱克夫人丢了一个牛肉袋。)【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：M=mind，r=rik，=ucceedin，P=practice，B=bebuy，l=lookforwardto，a=admit，c=canthelp，k=keepon，m=mi，i=initon，=ugget，=top，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=beworth，a=advie，g=giveup。高中学生对单词背记的3个误区第一，对一种记忆方法过于依赖。单词成千上万，任何一
7、种记忆方法，只适用一局部单词。至于哪个单词应该用那种方法记忆，你也不知道，如果知道了，这个单词你已经记下了。而市面上的词汇书片面强调自己方法的好处，包治所有词汇。其实不然。有的单词词根词缀记忆好用，有的看单词的外观，然后发挥你的形象思维就记下了，有的单词通过把读音汉化就过目不忘。所以千万不要迷信某一种记忆方法。况且你适合什么记忆方法因人而异。第二，急功近利可能吗可能，一是书很薄，二是你仅仅是要背单词，而不是为了在各种语境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，没信心了。强烈的挫折感打败了你，于是无疾而终。第三，把背单词看成上极其痛苦的事。背单词前刻意选择舒适的环境，这里不能背，那里不能背。一边背单词一边考虑中午吃点什么补充脑力。其实，学生可以每天可以背14个小时，但中间要适当听听音乐，或者到不远的超市散散心。学生应该对自己说，背单词是挑战大脑极限的乐事