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1、网络时代班主任工作面临的机遇探讨摘要：随着我国社会的不断进步，以及经济的不断发展，我国的科技水平也取得了较大程度的提升，因此网络成为大众生活中不可缺少的条件之一。并且，在其融入大众生活中的同时，也开始走进校园，成为教师们教学中的辅助性工具。在教学过程中，网络是一把双刃剑，虽然能够帮助班主任更好地开展教学工作以及管理工作，为其带来新的机遇，但是也会对学生造成一定的影响，为班主任的工作带来新的麻烦。因此，在实际教学中，班主任一定要正视网络时代的存在，对其实施合理运用。基于此，本文将对网络时代中班主任工作所面临的機遇进行分析。关键词：网络时代；班主任工作；机遇；探讨分析学习阶段是学生一生中较为重要的
2、阶段。对于学生来说，在学校的学习中，他们不仅要掌握一定的理论知识，同时也要提升自身的实践能力以及思维能力，并在班主任的指导下丰富自身的人文素养以及德育意识。随着网络时代的不断深入，班主任在学生群体中的作用也逐渐开始凸显。在新时代的班主任管理细则中，班主任不仅要对学生实施管理，同时也要对学生加以关心以及引导。因此，班主任一定要改正自身的管理理念，为学生提供更为优质的学习环境以及生活环境。一、如何理解网络时代中的班主任工作班主任工作，顾名思义就是班级中主要负责人的工作。对于班主任来说，其工作并不仅仅是负责学生的学习成绩，同时也要对学生的日常生活负责，帮助其解决生活中的难题，并引导其培养正确的德育意
3、识。随着网络时代的不断发展，传统的管理理念以及管理模式已经无法满足当今的管理目标，因此，在新时代下，班主任应该对网络进行合理利用，通过网络这把“双刃剑”进行教育工作的开展，提升工作效率，帮助学生进行综合发展。二、网络时代中班主任工作所面临的机遇（一）顺应时代的需要，积极更新德育教学观念随着课程改革的出现，以及素质教学的不断深入，当今教学部门不仅对学生的教学目标做出了整改，同时也对班主任的管理手段以及教学观念提出了新的要求。在传统的教学观念中，多数班主任认为自身的职责就是帮助学生提升学习成绩，并提升本班级的教学效果。但是新的教学目标与其大不相同。在新的教学目标中，教学部门加大了对学生综合素质以及
4、实践能力的培养。因此，在实际的管理工作中，班主任一定要优化自身的管理观念，提升对学生全面培养的重视程度。同时，随着网络的不断发展以及深入，其对班主任的教学手段也提出了更高的要求。作为网络时代中的班主任，一定要提升自身的教学理念，并坚持德育教学，树立正确的价值观以及人生观，摒弃传统封闭的教学理念，采取现代先进的教学理念。其次，在实施管理工作时，班主任还应该坚持一视同仁以及以人为本的理念，尊重学生的想法以及意见，将学生视为班级中的主体。第三，当今时代是网络飞速发展的时代，所以其中会有很多能够影响学生思维的信息，这些信息不仅会阻碍学生的发展，同时也会使其产生极端的想法。因此，在对这些信息进行处理时，
5、班主任一定要对其多加分析，并引导学生培养自身的判断能力，使其能够凭借自身的努力对信息进行筛选，进而形成自身的道德主体。第四，对于班主任自身来说，为了适应网络时代的发展，面对其所带来的机遇，一定要加强自身的学习能力。俗话说学无止境。倘若班主任停止学习，很有可能会在某一天被学生反驳。第五，班主任应该提升自身的信息技术。在网络时代飞速发展的当今时代，网络技术已经成为人人必会的一种手段。因此，在实际教学中，班主任一定要学习简单的信息技术，以此提升教学的效率以及管理工作的效果。比如，当班主任在制作班级成员的花名册时，便可以通过该种手段进行制作，在降低自身工作压力的同时，也能提升自身的工作效率。最后，教师还应该不断地吸取新的知识以及认知。网络时代是社会发展的必然趋势，所以班主任必须从传统的教学观念中走出来，适应社会的发展，探索新的管理途径，寻找新的教学方式，采取先进的教学措施，进而更好地开展德育管理工作。（二）把握网络的特点以及学生的心理，拓展教学途径1.善于使用网络工具加强师生间的交流，拉近师生间的关系2.创建班级网页，搭建与家长沟通的平台