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1、2022幼儿园元旦活动教案2篇2022 kindergarten New Year Day activity teaching plan编订：JinTai College编订：JinTai College2022幼儿园元旦活动教案2篇 1、篇章1：2022幼儿园元旦活动教案 2、篇章2：2022幼儿园元旦活动教案 20某某年的元旦到了，搞些什么活动好呢 下面是由小泰为大家带来的关于2022幼儿园元旦活动教案，希望能够帮到您!篇章1:2022幼儿园元旦活动教案一、活动目标： 1.知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。 2.学说祝福的话语。 3.体验快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快
2、乐。二、活动准备： 子卡：一月一日，元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物，会唱新年好的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。三、活动过程： 1、认识“元旦节” 出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读 它是什么节日 （出示字卡元旦节）教幼儿认识“元旦节”。 “元旦节”到了，你看到街上有些什么变化 （拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节。）鼓励幼儿大胆讲述。 教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人
3、们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意等等。 2、送礼物，学说祝福的话语 今天就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗 家长、老师、幼儿共唱新年好的歌曲。 互送礼物，说祝福的话语。 爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友等等。送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”谢谢”.知道了吗 教幼儿说几句祝福的话。 幼儿送礼物，说祝福话语。（教师家长指导） 3、请幼儿表演节目 今天是元旦节，我们都很高兴，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧! 4、家长表演节目 小朋友们表演
4、得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。 5、亲子互动游戏比赛 踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。 揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。 6、教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。篇章2:2022幼儿园元旦活动教案【按住Ctrl键点此返回目录】主题名称：新年贺卡 主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：活动目标： 1、初步了解
5、贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。 2、体验同伴间友好的情感。重难点分析：活动准备： 1、精美的盒子里放有各种贺年卡; 2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料; 3、背景音乐新年好活动过程：一：欣赏贺年卡 1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么 （教师出示精美盒子） 2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。 分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。 3、师：看看到底是什么礼物 （出示各种贺年卡） 4、师：知道这些贺卡是用来干什么的 （引导孩子观察贺年卡上的字新年快乐） 5、小结：
6、原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。 6、师：看看这些贺年卡有什么不同 你最喜欢哪一张 为什么 分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。二、制作贺年卡 1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友 贺年卡应该怎么做呢 （让孩子说说自己的设计思路） 2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。 分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。 3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年
7、卡。三、互赠贺年卡 将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。（放背景音乐） 分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。活动延伸： 在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。活动反思： 组织一节艺术活动新年贺卡，根据幼儿年龄特点，制定三个活动目标： 1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。 2.学习使用祝福语。 3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。为完成教学目标，设计了五个教学环节：导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环节中，利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中，能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡，鼓励幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，给幼儿示范操作后，鼓励幼儿大胆地进行创意制作，并鼓励他们做好后拿去和客人老师分享，让孩子劳动后，学会与他人一起分享快乐。 Deigned By JinTai College