《五年级上册数学教案－59小数乘以小数练习｜苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案－59小数乘以小数练习｜苏教版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级上册数学教案59小数乘以小数练习苏教版小数乘小数练习教学设计教学内容：苏教版教材第68页练习十二1218题。教学目标：1.使学生进一步掌握小数乘法的计算方法；根据乘数的特点认识小数乘法里积的大小，能根据乘数特点判断积与乘数的大小关系；进一步掌握求积的近似值的方法。2.使学生发现、了解小数乘法的一些规律，发展比较、判断和概括、推理等思维能力；培养小数乘法笔算和估算的能力，通过判断、推理等活动进一步发展数感。3.使学生体会数学是充满规律的学科，体验数学学习的趣味，激发学习数学的兴趣。教学重点：小数乘法计算和相关规律。教学难点：正确应用规律比较积的大小。教学过程：一、引入课题。1.回顾内容。谈
2、话：请同学们回顾一下，我们已经学习了小数乘法的哪些内容，还记得吗？能不能把你能回顾的内容和大家说一说？如果不太清楚，可以自己先看看课本，再互相说一说。（引导说明小数乘整数、小数乘小数、小数点移动的规律、积的近似值）2.引入课题。引入：小数乘法计算是这个单元的一个重点内容。今天我们主要练习小数乘法，进一步掌握计算方法，正确的求积的近似值，同时要能在练习中比较、分析、发现一些新的计算规律。（板书课题）二、基本练习1.计算下列各题。42某8=0.42某0.8=4.2某8=0.42某0.08=4.2某0.8=0.042某0.008=提问观察上面六道题，你有什么想法要告诉大家？指出：这里和大家分享小数乘
3、法计算方法，要先按整数乘，再看乘数一共有几位小数确定积的小数点位置。（板书：按整数乘看一共有几位小数确定小数点）估算时，把乘数看成和它接近的数来口算，得出大约是多少。2.做练习十二第12题。学生独立完成，填写得数。交流得数，有错的改正；指名说说第二行的题计算时各是怎样想的。说明：计算时要按整数乘法计算方法算，再根据乘数中的小数位数确定积是多少。点小数点时位数不够，在前面用0补足，得出的结果要注意化简。3.做练习十二第13题。学生分几组笔算，每组算一题；指名四人板演。让学生用计算器验算，确认结果；有错的检查竖式里错在哪里，及时订正。4.小结。通过上面的计算练习，你对小数乘法进一步认识了哪些知识？对笔算或估算有什么要提醒同学的吗？三、发展练习1.做练习十二第14题。学生独立完成。指出：一个数乘1，积等于原来的数；乘大于1的数，积大于原来的数；乘小于1的数，积小于原来的数。2.做练习十二第15题。根据14题的结论，学生独立完成。交流结果，要求说说怎样想的。指出：根据上面发现的规律，我们能很快判断积的大小。3.做练习十二第16题。学生了解题意。让学生说说怎样计算的？检查板演，确认结果，与估计结果比较。四、练习小结。通过练习，你对小数乘法有哪些认识？还有哪些体会和收货？五、作业练习十二第17、18题。