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1、5岁小孩智力标准 动作 宝宝用匙吃东西时需要帮助，会用手掌握笔涂涂点点，会拿蜡笔在纸 上乱画，会翻书页(也许是两三页一翻)，能搭起2块方木，用手指握杯，但握得 不稳有倾斜，常常把杯子里的东西洒出。语言 这时父母要有意识地多用语言来指导他的行动。如让宝宝“把小盆端 过来”、“给妈妈拿拖鞋”、“你跟小朋友到外面去玩”等，使宝宝建立这种按指示 做事的概念。同时也要注意一些否定性词语的学习和使用，让宝宝真正理解“有 没有、要不要、是不是”等概念，并学会用语言正确地表达。社交 现在宝宝那双会走路的小脚可以使他无处不到了。大人要抓住这个时 机，对宝宝进行社交智能的培养。这时的宝宝会模仿父母、模仿周围的同龄
2、小伙 伴，所以在为人处事方面一定要为宝宝做好榜样，潜移默化地引导孩子。鼓励宝宝出去玩。此期的宝宝很喜欢，也很容易跑到外面跟别人玩。大人要经常带孩子到公园，到小区的花园等地方，让宝宝跟别人玩耍，这样会促 使宝宝学到很多社交知识。心理 宝宝已经能准确地表示愤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等情感;喜欢 模仿大人的动作;能听指令帮忙拿东西;会表示自己的情绪，有时好发脾气、扔东 西;对陌生人表示新奇。能认出家中其他的人，会拿凳子让大人坐下，会告诉大 人要大小便。对一些图片中的画面有记忆;能玩简单的想象游戏，如轻拍或摇动玩具娃娃;能在柜子里或橱里找东西;用手指或东西戳洞。5岁宝宝智力测验题 1、分辨左右依次令
3、儿童指出右手、左眼、右耳，若儿童指错一个， 则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。三个全指对通过。2、三角学形拼成长方形两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对 角线剪开，成两个三角学形，然后要求儿童将此两个三角学形拼成与另外一张未 剪开的长方形一样，若有疑惑，可再说明一次。1分钟内拼对三次的通过。3、数13个物休令儿童用手指指着数13个物体，数两次。对一次通过。4、区别上下午问：现在是上午还是下午(如在下午，测验应倒向问。) 再问：你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午快吃晚饭是上午还是下午 三 问全对通过。5、说明性别对男儿童问：你是男孩子还是女孩子(对女孩应倒向问) 如不回覆，则问：你是女孩子吗(对女童应倒向问)如回覆不是，可再照第一 次那样问一遍。接着指着自己问儿童：我是男性还是女的(女主试应倒向问) 二 问全对通过。6、用手指数先让儿童伸一只手，问：你这只手有几个手指头再让 儿童伸出另外一只手，问：那只手有几个指头然后问：两只手一共有几个手 指头如儿童要数，则加以制止。三问全对通过。如何看出孩子聪明不聪明 走路早的孩子比较聪明。说话早的孩子反应比较敏捷。对外界事物表现出广泛兴趣的孩子比较聪明。