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1、2022年上半年教师资格证考试中小学结构化面试真题及答案（下）110 简答题师德师风是评（江南博哥）价老师的重要标准，你怎么看？ 参考解析：我的看法如下:教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师为国家发展和民族振兴做出了重大贡献。随着新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，进一步加强师德师风建设。第一，在教学观念上，树立素质教育观，培养德智体美劳全面发展的人，德育为先。第二，在教学实践中，教师要增强学生的道德意识，加强道德认知，提升道德情感、加强道德意志的培养，促使道德行为的发生。在教学评
2、价上，教师要树立多元评价理念，做到多方面评价学生。第三，在师生关系上，教师要做到以身作则，给学生树立良好的榜样。总之，师德师风是作为一名合格教师所必备的道德品质，“学高为师，身正为范”，要想为学生树立榜样，就必须严格要求自己，恪守职业道德。111 简答题你正在上课，有学生在私底下说话。作为教师,你怎么办? 参考解析：良好的课堂教学秩序，是保证教学任务顺利完成的前提。如果自己在讲课过程中，有学生说话，不遵守课堂纪律。我会采取措施将学生的注意力转移到课程上，以恢复课堂的正常教学秩序。首先，采取一些合适的方式提醒说话的学生。一方面，我会边讲边走到说话学生的身边，并轻拍拍他的肩膀以示提醒。另一方面我会
3、暂停讲课，目光注视着说话的学生，以示提醒。此外，就所讲内容进行提问，以拉回学生听课的注意力。之后，我会继续完成授课，并时刻关注班级的学生，采取多种教学方式，以集中学生的注意力。其次，与该生进行沟通。下课后，我会找到该生，以平等的身份。用平和的语气问他上课说话的原因。并再次叮嘱他要好好听课，并说明如果以后不说话，表现的好会给予他奖励。最后，关注学生的表现。如果学生有所改进，那么我会按照约定给予其奖励。如果学生课堂的表现依然不好，多次提醒后依然说话，甚至影响到周围的学生，那么我会与班主任及时沟通，如实说明情况，一起努力帮助这位学生改掉不良的课堂习惯。112 简答题社会主义核心价值观内容和理解。 参
4、考解析：社会主义核心价值观的基本内容和理解如下：1、国家层面：富强、民主、文明、和谐；理解：坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴的中国梦，凝结着中华民族和中国人民对富强、民主、文明、和谐的价值追求。2、社会层面：自由、平等、公正、法治；理解：自由、平等、公正、法治，反映了人们对美好社会的期望和憧憬，是衡量现代社会是否充满活力又和谐有序的重要标志。3、个人层面：爱国、敬业、诚信、友善；理解：爱国才能担负时代赋予的使命，敬业才能创造更大的人生价值，诚信才能赢得良好的发展环境，友善才能形成和谐的人际关系。113 简答题对于学生是天生的科学家、发明家，老师应该放手一切让学生去发明创造、你
5、对此怎么看? 参考解析：每个学生都有巨大的天赋，正如加德纳的多元智能理论说每个学生都有自己的优势智力，都有无限的潜能，老师应该发现学生的天赋并能给予学生良好的指导，让学生的天赋得到最大发挥。因此，我认为这种说法是正确的。第一，作为教师应该将学生看成独立发展的个体，尊重学生的个体差异性，善于发现每个孩子身上的闪光点，并加以正确的引导，充分发挥孩子的特长;第二，作为家长，要多给予孩子尝试新鲜事物的机会，对于他们的好奇心要予以鼓励，鼓励孩子多操作、多实践。第三，社会制度应该保护孩子们的受教育权利。第四，学校应开展多种形式的活动与课程，丰富孩子的学习生活，扩展孩子们的视野。114 简答题如何看待焦裕禄
6、精神? 参考解析：实事求是，求真务实，是我党的优良传统，也是焦裕禄精神的灵魂。在焦裕禄看来，求实求是既是一种科学精神，也是一种工作作风。他凡事探求就里，笃信“吃别人嚼过的馍没味道”，不愿坐在办公室听汇报，不搞“闭塞眼睛捉麻雀”那一套。广大教师要学习并弘扬焦裕禄精神，不忘初心、牢记使命、实事求是、求真务实。把好传统带进新征程，将好的作风弘扬在新时代，努力为人民群众创造更加幸福的美好教育生活。焦裕禄精神“过去是、现在是、将来仍然是”我们党的宝贵精神财富。我们要永远向他学习。115 简答题王老师让犯错的同学去外面做俯卧撑，你怎么看？ 参考解析：（1）我不赞成王老师的做法，王老师的这种行为属于教学中的
7、变相体罚。（2）学生是发展中的人，难免会犯些错误，教师应该乐观看待学生的错误，要实施容错教育。（3）在课堂中就让学生出去做俯卧撑也伤害到学生的自尊心，其他学生也无法专心学习，分散注意力,不利于课堂教学。（4）教师应与犯错的同学多沟通、多交流，不应该通过体罚的方式解决，这不利于学生的健康成长。116 简答题教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是“教师期望效应”。对此请谈谈你的理解。 参考解析：（1）教师期望效应是一种情感效应，即教师对某个学生形成一定的期望，并针对期望做出一定的预测，促使该学生朝着教师期望的方向发展，而最终使预言成为现实。调查表明
8、，学生的智力、情感、个性等发展与教师对其关注程度成正比关系。（2）教师期望效应具有激动作用。教师采用激动方式诱导学生产生内在驱动力，这样可以把教师的教学要求内化为学生的自觉行动，从而使学生获得主动的发展。（3）教师期望效应具有调整作用。当教师的期望与学生的思想认识达到同频率时,师生之间就会产生认识、情感、思维等方面的共鸣。（4）教师期望效应具有转化作用。教师期望需要教师关注、尊重，理解并相信每一位学生。这就要求教师转变以往教育观念，接受新的教育理念，从而使教师在教学过程中发挥更大的作用。（5）教师期望效应具有支援性作用。学生在知识的过程中，难免会遇到这样那样的困难，表现出苦闷和急躁，对学习丧失
9、信心，在这种情况下，教师需要给予学生以心理支援，帮助学生走出困境。（6）教师的期望目标必须遵循适度性原则，即期望目标为学生的“最近发展区，是学生相对较容易达成的目标，这样才能取得最佳的教学效果。117 简答题上课铃响后，李老师在推门进教室的时候，看到有学生在打闹，教室里很混乱，面对这种情景，李老师板着个脸开始训斥学生，请问你如何看待李老师的行为？ 参考解析：不可否认，李老师的这种做法会阻止学生们的打闹，使学生快速进入上课状态，但有这种简单粗暴的处理方式其实井没有体现出对学生的关爱和尊重，不值得我们学习。第一，这种行为有悖于教师职业道德的要求；教师要做到关爱学生、尊重学生，而李老师的这种简单粗暴
10、的做法，并没有体现出这两点要求。学生打闹的确需要教师管理和教育，但教育的方式有很多，训斥绝对不是最明智的方式。第二，这种行为暴露了该教师指导学生的能力不足。学生活泼好动，嬉戏打闲是天性使然。作为教师首先要做到理解和包容。然后，教师要对学生进行引导教育，让学生真正认识到自己行为的错误之处，然后自发地进行反省，进而改变行为。板起脸对学生进行斥责，其本质就是利用教师自己的年龄优势来强行压制学生，是没有经过思考的，水平很低的教育方式。学生犯错就一味地斥责，非但不能让学生意识到自己的错误，还会引起学生的反感，不利于教学工作的进行，更不利于学生的学习和成长。所以，面对这种情况，教师一方面要耐心地教育学生。
11、关爱学生，循序渐进地教导学生；另一方面，老师应该顺势转化教学资源，让大家思考上课纪律的重要性。同时，教师要坚守高尚情操，举止文明，以身作则，在班集体中培养正确的舆论和良好的班风。118 简答题老师分层教学，学生说不公平。你如何看待？ 参考解析：分层教学是根据不同学生的特点而采取有针对性的教学方法。首先，分层教学需要了解不同学生的知识和能力水平，然后根据特点进行教学。分层教学能针对不同学生制定不同的教学方法，让学生找到合适的学习方法，从而更有好的掌握知识，提升学习能力，因此分层教学可以促进教学公平。第二，学生的差异是客观存在的，分层教学能尊重学生差异，根据学生的不同情况提出不同的要求，发挥学生的
12、潜力，让每一个学生都有所发展。因此分层教学更利于学生的发展，促进教育公平。第三，分层教学的基础是教师对学生的了解，因此分层教学可以促进教师更加关注了解学生，促进良好师生关系的建立。119 简答题德育是关键，你怎么看？ 参考解析：（1）五育并举,德育为先。德育是人的全面发展中的重要组成部分,是五育中的灵魂和统率。因此德育对于青少年来讲是十分重要的。（2）青春期是生活中良好品格形成的关键时期，是决定生命价值和品格、素质的特殊阶段。青少年学生群体是祖国未来的接班人，因此加强对学生的道德教育就是筑建我们美好未来的正确认知和做法，我们要使学生在理想的驱动下产生强烈的责任感和使命感,从而树立正确的人生观、
13、世界观。（3）作为老师，我们必须坚持德育为先。着眼促进学生的全面发展，坚持培育学生健全人格，致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想。总之，要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，就必须把德育放在首位，立德树人，使我们培 养的人才既有高度的道德素养，又有建设社会主义的真实本领。120 简答题人们都说:“教师要有一颗宽容的心和一双欣赏的眼。”你怎么理解这句话? 参考解析：我认为这句话是正确的。首先，孩子还处在发展中，偶尔犯错误是难免的，老师要宽容对待他们的错误，作出正确的引导。其次，学生具有个别差异性和发展潜能，老师不能进行区别对待，要对待他们施以欣赏，期待他们的成果或良好表
14、现。日后作为一名老师，我也会带着一颗宽容的心和一双欣赏的眼去对待学生。121 简答题教师就是为了成就学生，对于这句话，你怎么看? 参考解析：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。对学生而言，“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展。对老师而言，在教育教学过程中，也是自身技能和能力不断提升的过程，可以做到
15、终身学习。122 简答题如何看待教师需要终身学习这一观点? 参考解析：我认为老师必须要树立终身学习的观念。首先，从社会的角度来看，现代社会对人才的总体要求会体现在对教师素质水平的要求上。社会不断发展，对人才需求方向和需求量都会不断变更。现代社会会更需要综合性人才，终身学习、不断进步的人才。其次，从学生的角度来看。老师每年面对的学生是不同的。而现代的学生能接收到的来自生活、网络等的信息比以往都要大，他们眼中所看到的世界会越来越广阔。如果老师固步自封，永远只停留在某一阶段， 就会产生和新时代脱节，听不懂学生的“新语言 ，与学生的交流也就越来越困难。所以，教师应该有“活到老，学到老的理念，紧跟时代步
16、伐。最后，从教师自身发展的角度来看，教师是一门专业性的职业，所需要的专业技能并不是一次性学习就能练成、练好的。例如:朗诵、毛笔字、课堂教学等等。而教学观、教学技能等都会随着教育改革不断发生变更。所以，教师要在职业生涯中持续地学习,以扩展知识领域，提高教学技能。123 简答题小李上课总是反驳老师的观点想引起老师的注意，你怎么办？ 参考解析：首先，我会先找小李单独了解情况，如果是老师讲课内容有问题，或他对老师所讲内容不理解有异议，建议他以举手的方式提出。其次，向小李说明课堂纪律，并告诉小李同学，如果以后出现无端反驳老师影响课堂纪律的情况，老师会对其置之不理。如果想引起老师的注意，可以举于回答问题，
17、参与课堂讨论等方式。124 简答题课间嬉戏打闹被同学撞倒，导致骨折，家长指责你 参考解析：我不会回避，我会和家长一起面对处理。首先，我会先先紧急送学生就医，在保证学生安全与健康的前提下，对这件事情进行复盘和责任划分。其次，平息家长情绪。我们会通过学校的监控录像，以及其他同学的描述来还原事件经过，厘清事故造成的原因以及责任方。按照学生伤害事故处理办法和相关校规校纪的规定进行处理。同时，要对其他同学进行内容丰富，形式多样的安全教育，提高同学们的安全意识与自我保护能力，下一步要抓紧课间纪律，避免此类的事情再次发生。125 简答题教师要有奉献精神，廉洁从教你怎么看? 参考解析：我特别赞同这个观点。首先
18、，教师是一个奉献的事业。谈到教师，一般就会想到“舂蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，形容的就是教师的奉献精神。教师坚守在三尺讲台上，为了国家、社会和学生奉献自己的终身，所以说，教师是一个具有奉献精神的事业。第二，教师十项准则之一就要求教师要廉洁自律。教师要想做好教育工作，就需要沉下心来投入教育，不以物质为终极目标，要时刻注意为人师表，才能引导学生树立正确的价值观。126 简答题作为新班主任班级没有凝聚力，你怎么办 参考解析：班级凝聚力对一个班级的良好发展有重要作用，针对这种情况我会这样做：第一、选拔优秀班干部。班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，班干部选拔至关重要。第二、班主任要关
19、心爱护学生。做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之情便会油然而生。第三、班主任可以开展有特色的班级活动或和学生共同制定班级规定，是增加班级凝聚力的有效途径。127 简答题孩子回家身上带伤，家长要求看监控? 参考解析：针对这种情况，我会妥善处理首先，我会找到这位学生，询问学生的受伤情况，了解来龙去脉，如果是在学校发生我会和家长致歉；如果不是，我会协助家长了解缘由。第二，我会安抚家长情绪，必要时去学生家里与学生和家长当面沟通。最后，我会在晨会或班会上告诉学生，有事情要及时和老师或家长沟通。128 简答题如何看待鸡娃、牛娃现象? 参考解析：我们要辩证地看待鸡娃和牛娃现象，不一味地支持，也不完全否定。鸡
20、娃，是指家长们不断给自己的孩子“打鸡血”，让自己的孩子参加各种培训班、学习各种技能，尽力将孩子培养成全才 ，领先其他同龄人。牛蛙指某一方面或多个方面非常优秀的孩子。鸡娃们多才多艺，各种乐器手到擒来，体育活动也毫不逊色。他们说着地道的英语，小小年纪就出席各种活动和比赛，自信大方地表达自我，毫不怯场。这些技能使得他们在参加各类顶尖学校面试的时候如鱼得水,在同龄人中迅速脱颖而出。但鸡娃的教育方式也并非完美。一些鸡娃会格外注重成功的结果，容易在日后遇到失败的时候心理承受不住。鸡娃的家长们往往只关注成绩，而忽略了孩子们的成长。孩子们在本该快乐玩耍的年纪过早地承受了来自学习的压力,失去了纯粹的童年，各种心
21、理问题悄然滋生。鸡娃的教育方式是大环境下被逼无奈的选择，但我们应该把握鸡娃尺度，让孩子们在学习各种技能的同时，也能快乐的成长。129 简答题如果你班上的学生学习非常努力成绩却提不上来，你怎么看? 参考解析：这种现象在教学中是有可能会发生的，作为老师，我肯定是看在眼里，急在心里，我会保持耐心。积极帮助学生解决这个问题。学生成绩上不去。我认为可能会是由以下几方面原因造成的：第一。可能是我的教学方式不当，如果是这个原因。我会加强学习，我会主动听老教师的课。在听课前，我会认真做好备课工作，弄清本节课的教学目标、重难点。在听课中，我会认真听课，做好笔记，如何突破重难点，如何吸引学生注意力，听课后，我会认
22、真做好总结。以备以后参考和借鉴；第二。可能是家庭教育存在问题。父母对他的关注度不够，如果是这个原因，我会在以后的工作中加强与家长之间的沟通，如家长会，家应主访，建立微信群加强与家长之间的联系。此外，我也会向学校中请开一个专题讲座，让家长意识到家应教育的重要性以及家长在孩子的教育中起到的重要作用；第三，可能是学生的学习方法不当。大多数学习刻苦而成绩平平的孩子，原因就在于学习方法不对。也就是说他花了和别人同样的时间。他只能做一半的事。 花了比别人多一倍的时间。可能差不多做完和别人一样的工作。这样的话。将会大大打击学习积极性，从而进入一个恶性循环。如果是这个原因。我会积极引导，帮助学生形成良好的学习
23、习惯，提高学习效率。在做作业时。进一步巩固知识点。并自我订正。整理错题，在这里，再一次解决疑点。130 简答题小明期末考试因为身体原因没考好，想让老师再举行一次， 你怎么看？ 参考解析：（1）老师首先要对小明的身体健康状况表示关心，询问在考试期间身体出现了什么状况，了解具体的情况。（2）其次，小明认为没考好的原因是因为身体原因，说明对自己的努力和能力是认可的，作为老师应肯定他的积极，认真和上进，但也应明确告诉他考试要集中进行统一安排，这样才有利于考试的公平公正。（3）明确告知小明一次没有考好没有关系，在将来的学习中更加认真，并且锻炼好身体，保持一个良好的学习状态，下一次考试继续努力，一定能够弥
24、补这次遗憾。131 简答题班级内竞选班干部一个调皮学习不好的男生当选了你会怎么办？ 参考解析：我会尊重班级民主管理的结果。首先，在课下单独找这位同学，希望这位同学能看到其他同学对他的期望，也会主动向这名同学分享班级管理的经验。其次，调皮的原因有很多，但这并不意味着这位同学无法胜任班级管理任务。我会用很多事例向这名同学说明榜样示范的重要性，让这位同学意识到自己作为班干部，要在全班做一个模范，带头表率作用。因为自己会成为其他同学关注的焦点和模仿的对象。最后，我会积极支持，鼓励这位同学在管理好自己的过程中管理好班级，希望这位同学在遇到班级管理问题时可以及时向我汇报，我们一起想问题对策。同时我也会在班
25、会中，号召大家多多支持与配合班干部的管理行为，并且对班干部的行为进行监督，对不足进行反馈。132 简答题当你的学生跟其他老师发生争吵，你作为班主任该怎么办? 参考解析：首先，我会安抚他们的情绪、了解情况。首先与这位学生沟通，有什么问题可以告诉我，老师会帮助你解决。然后再向这位老师表明我是这位学生的班主任，希望他可以先冷静一下，这样的争吵会有不好的影响。其次，等两个人情绪平稳后，再化解矛盾。如果是因为学生不懂事，在言语上顶撞了老师，那么我会与这位学生讲道理，告知他应该尊重老师，并让这位学生向老师道歉。如果是老师在教育学生的时候没有注意方式方法，言语上过于激烈，激怒了这位学生，那么我也会请老师向学
26、生表达歉意，并请这位老师能够注意自己的言行，为学生做一个好的示范。最后，我会进行自我反思，是否平时与学生们交流太少。没有加强沟通方式方面的教育，在以后的工作过程中，我会践行教师职业道德，做到关爱学生，帮助她们成长。133 简答题接手一个新班级，之前的班主任告诉你，这个班级同学的差异化比较大，你怎么办? 参考解析：（1）首先，通过与学生、与前班主任交流、与其他任课老师交流充分了解本班同学的具体情况。（2）其次，教师要认识到学生是独特的个体，学生之间是有差异的，在教学过程中要做到因材施教。（3）再次，通过开展班会与学生建立良好的师生关系和认知基础，与本班学生一起制定班级制度公约，组建班委会逐步建立
27、班集体，同时可以通过开展各项活动提升班级凝聚力。（4）最后，与本班家长建立联系机制，促进家校共育。134 简答题有人说，老师不仅要教授学生知识，还要让学生爱上学习，学会学习，你怎么看？ 参考解析：我同意这个说法，我们作为老师，不但要教给学生知识，更重要的是要交给学生学习的方法，让学生能够自觉，主动的学习。学习是一生的事，老师只是负责一个阶段的教育教学、培养学生对学习的兴趣，养成自觉学习的良好习惯。这对学生是一件受益终身的事。学生只有爱上学习。学会学习，才有可能达成终身学习。135 简答题家长送礼你咋办? 参考解析：在当今社会，父母为了让孩子受到老师更多关注，会选择向老师送礼甚至宴请老师的行为。
28、作为一名合格的人民教师，我们应该坚决抵制诱惑,果断拒绝收礼和邀请。首先，与家长沟通,表示对他们“望子成龙”的急切心理的理解。接着，向家长表明，教育法律法规有规定，作为一名教师不能接受学生和家长的任何礼物。然后，表明老师接受礼物是违背自身师德建设的，更不利于自己开展教育工作。最后，和家长介绍这学期自己的教育教学计划，表明自己认真负责的态度，是公平对待每一名学生的。总之，面对家长送礼的行为，教师应该果断拒绝,抵制这种歪风邪气的滋生。136 简答题小明同学留守儿童,任课老师认为他脏,班主任应该怎么做? 参考解析：首先，作为班主任，我理解任课老师的这些想法。其次，学生应该爱劳动、讲卫生。但是根据留守儿
29、童的实际情况，生活确实不易，在家里缺少大人的照顾，生活条件也不好。我们作为老师，更多地应该关注如何促进家长对学生进行家庭教育和生活关心。如何更好地帮助这名同学解决生活、学习中遇到的问题。最后，我会做这名老师的思想工作，向这位老师说明这个同学所面临的实际情况。同时也会与这名同学的家长取得联系，希望家长尽自己所能多关心学生。作为班主任我也会在生活上多照顾这名学生，帮他解决实际的生活问题。137 简答题升学率不高，您怎么看? 参考解析：（1）升学率只是衡量学校教育的一个标准。学生的学习与发展，不仅只有升学率这一个指标，还有其他指标。（2）素质教育强调要促进学生德智体美劳全面发展，而不仅仅只是追求升学
30、率。单纯追求升学率，会导致学生的学习负担过大，不利于学生的全面发展和身心健康成长。总之，我们不能单纯地以升学率来判断教学的成果。138 简答题男同学欺负女同学，女同学家长找到你，说处理不好就告诉校长，你怎么处理? 参考解析：（1）首先安抚家长的情绪，向家长诚恳的道歉，因教学管理失误造成此情况，并表明一定会妥善处理此事。（2）其次找男同学和女同学了解事情发生的过程，在了解事情经过的情况下，与男同学进行沟通，协助男同学认识到自己的错误。(3)最后，进行自我反思，平常多关注学生，改善自己的教育方式，减少此类问题的发生。139 简答题有个学生考试考得不好，老师在课堂上展示了他的试卷，导致该学生厌学了，
31、你怎么办? 参考解析：首先，我认为这种做法不是很好。老师要关爱学生，尊重学生。这样才能取得更好的教育教学效果，也能更好的有利于学生发展。其次，将成绩不好的试卷进行展示，老师的初衷可能是让其他同学引以为戒，并且警示试卷中所发生的错误不再犯。但这种举动伤害了学生的自尊，也侵犯了学生的隐私权。最后，遇到这种情况，老师要向同学道歉。并向同学保证在今后的教育教学工作中，会注意保护大家的隐私，避免此类伤害学生的事件再次发生。希望能够得到同学们的谅解。140 简答题班上上课时男同学扯了女同学的辫子，下课来找老师倾诉，你怎么办？ 参考解析：首先，我会耐心的倾听，毕竟扯辫子在男生看来是小事，但是在女同学看来可能
32、会是大事。其次，我会理清事件的原因，并且根据事情的严重程度来进行分类处理。如果这仅仅是一个简单的恶作剧，我会找这位男生私下里去谈话，并告知这位男生，女生讨厌这种恶作剧方式，并且这种方式给这位女生带来了很大的困扰。希望他做一个受人欢迎的小绅士，而不是一个招人讨厌的人。最后，假如这不仅仅是一个简单的恶作剧，而是这位男生想通过这种方式向女生表达喜欢，并引起这名女生注意。我会给这个男生提出一些建议，内容包含如何建立良好的人际关系,特别是与异性同学之间如何更好的相处，并向他说明，在女生眼中什么样的男生是一个文明得体的好男生。希望他可以做这种文明得体的好男生。最后我也会向这名女生说明事情原因。并告诉这名女
33、生，我已经对这名同学进行了教育。如果这名同学再有此类行为可以继续向我投诉。141 简答题你们班的小明打了一位同学，你把他的父亲叫到办公室来，他的父亲直接就打小明，你有什么看法？ 参考解析：我会立即制止他父亲的这种殴打行为，并对其尽心劝说、并对孩子进行安抚。首先，和小明的父亲进行交谈，让小明先回到教室。我会直接小明的父亲指明他这种行为会导致小明模仿。接下来我会了解小明的父亲平时和孩子的沟通方式，以及孩子做错事的处理。通过各种我接触到的其他案例，向小明的父亲说明暴力并不解决问题，暴力对待孩子只会让问题更加严重。同时向小明的父亲说明循循善诱以理服人，更加具有说服力。最后，等父亲气消了以后，再让小明来
34、到父亲面前承认错误。并向小明说明，爸爸也意识到对他的教育方式还有可以改进的地方，并对他进行安抚。142 简答题小明很有探索精神，作为班主任你应该支持他吗？ 参考解析：作为班主任，应该支持。但学习过程是复杂性的，探索精神值得鼓励，但也需要老师的适时指导：第一，初步学习教学内容的时候，可以让小明发挥自身的自主学习能力和探索精神。但老师在讲解知识的时候，讲深讲透让学生能充分的理解知识，增强学生的理论基础，有了理论基础才能更进一步的让学生自主学习。第二，在老师进行深刻的讲解后，教师可以发挥学生的探索精神引导学生自主学习。培养学生自主学习能力，实现授人以鱼不如授人以渔的教育理念。第三，在教学过程中要把讲
35、深讲透和引导学生自主探索精神相结合，在合适的时间采取合适的教育方法。这样，既能提高教学效果，也能收获学生的喜爱，和学生建立好的师生关系。总之，在教学中，老师要掌握多种教学方法，在不同的阶段、针对不同的学生采取适宜的教学方法，做一个教书育人的好老师。143 简答题学校为了安全，课间不允许学生活动，也不允许学生大声喧哗。作为老师，你怎么看? 参考解析：作为老师，应该辩证的看该问题。第一，教育的目的是培养德智体美劳全面发展的人，而不是塑造某种类型的机器。小学生课间和小伙伴一起玩耍，不但培养了深厚的感情，而且在玩乐中学会了待人接物，提升了交际能力。孩子在学校学习生活，必要的课间活动，体育活动和德育活动
36、是一定不能够少的。第二，活动本身就是一种教育，而且是一种非常重要的教育，是种不能够或缺的教育。学校不能因为担心安全事故，就取消了所有的活动，这样做是违背教育规律，是一种反教育的行为。第三，为了预防孩子在活动过程中的安全问题，学校要做的是加强安全防护措施，和过程性安全监管与防护，制定切实可行的安全应急预案，而并不是极端的将所有活动都取消了。144 简答题老师在开学第一个学期用调查报告调查学生的兴趣爱好，作为老师，你如何看待？ 参考解析：我支持这名老师的做法，老师做法真正做到了了解学生，因材施教。调查报告是一个简便，快速地了解学生的方式。但同时还会有其他的方式来更综合化的了解学生。比如和学生开展谈
37、话，通过其他科任老师了解等方式。了解学生是教师因材施教的基础。只有了解学生，才能根据学生的兴趣爱好和特点有针对性地开展教育教学工作。145 简答题如何理解“传授有温度的知识 参考解析：（1）教育是一场心灵的对话，“有温度的知识”即教育不是冷漠无情的，而是有温度的。有温度的教育才会启发心灵、塑造人格、铸就灵魂。（2）教师是孩子生命成长中重要的他人，需要教育带着温度落地，需要付出真心、真情和真爱。教育的目标不仅仅是提高学生的知识技能水平，更在于培养过程的温情、温度，用爱与善意关心学生、温暖学生，引导他们成为正直、勇敢的人。有温度的教育更美好，也更有力量。（3）如果教育只关乎成绩、分数，而不关心学生
38、的心灵成长，那么学生面对生活的不顺便可能失去弹性。有温度的教育能够让孩子的心灵更坚韧、更有力量，即便遭遇挫折，也能坦然面对，不至于丧失勇气和希望。（4）我们开展教育教学工作，不仅仅是教授学生知识，同时还要培养德智体美劳各方面的综合素质。教育的根本任务在于立德树人。我们怎样教育人培养人，这些都需要有温度地进行，这样的教育，才能有说服力和感染力，才能真正地起到教育的效果。学生在学知识的时候，同时也培养了自己的思想品德。146 简答题王老师平时把他教学的点点滴滴全部把同学表现的都记录下来，作为老师你怎么看? 参考解析：我赞成王老师的做法，王老师做法有利于提高教学水平，促进学生的学习。第一，老师记录学
39、生的表现便于老师在根据不同水平的学生进行因材施教，这样的教学方式符合学生的身心发展，值得学习。第二，老师记录学生的表现有利于发现学生身上的闪光点，提高学生的自信心，对于成绩较差的学生，可以及时帮助他们找出问题解决问题，有利于促进学生潜能的发展,培养出高素质的人才，符合教书育人的职业道德要求。第三，记录教学的点滴有利于帮助老师自己理清教学思路，改善教学方法，提高教学水平。总之，教师是塑造人类灵魂的工程师，教师要关心爱护每一位学生，要不断提升自身的教学能力，同时要关爱学生，促进学生的全面发展147 简答题有人说教书育人是老师的天职，你怎么看? 参考解析：我认同这样的说法，原因如下：第一，教书，传授
40、知识，所谓师者，传道解惑之人。第二，育人，教师教学生为人与处事是基本使命，没有良好健全的人格即使有再大本领也是不对的。第三，教书育人是教师的天职也是教师的基本工作。教师不仅要关心爱护全体学生，更要传授他们专业和学科知识，以道德行为和个人魅力来言传身教，来影响学生。引导学生正确的价值观和人生导向，激发学生的创新精神。148 简答题建设教育强国，你怎么看？ 参考解析：“教育兴则国家兴，教育强则国家强”的科学论断高度概括了，现代化强国无一不与教育紧密联系的内在规律，一流国家需要一流教育，一流教育成就一流国家。我的志向是做一名老师，提高教育质量是我义不容辞的使命，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、
41、有仁爱之心的教师。149 简答题谈谈教育重要性。 参考解析：第一，教育是社会进步的源泉，是一种思考的能力，是一种认识生命价值的能力。它不局限于自我教育，而是传播给我们身边的每一个人。在人类生活的每一个阶段，我们都在不断地学习。教育本身就是一种生活，而不是学习生活。第二，教育的重要性在于独立生活和获得自由。无论如何，教育既能保护一个人的经济，也能保护他过自己的生活。它允许设定生活标准。它将提供明智的知识来理解错误的决定的结果，并帮助找到替代的方法。第三，教育的好坏，直接关系影响着国家未来的发展，是一个国家繁荣昌盛必不可少的条件，加强学校教育，社会教育，家庭教育，对一个人未来的发展有着不可或缺的重
42、要性。第四，教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。150 简答题如何理解人民是历史的创造者？ 参考解析：读懂“人民是历史的创造者，是真正的英雄”的深意，才能对苦难辉煌的过去有更深刻的理解，对日新月异的当下有更真切的感受，对光明宏大的未来有更充足的信心。读懂“人民是历史的创适者，是真正的英雄”的深意，就要深刻理解“江山就是人民、人民就是江山”。“得众则得国，失众则失国。”打江山
43、、守江山，守的是人民的心。全心全意为人民服务，是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，从成立开始，中国共产党就把“为人民服务”写在了党的旗帜上。100年来，无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都初心不改、矢志不渝，始终与人民同呼吸共命远、心连心，团结带领人民攻克了一个个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。深刻理解“党的根基在人民，血脉在人民,力量在人民”。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的，博大精深的中华文明是中国人民创造的，历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟天飞跃是中国人民奋斗出来的。从新民主主义革命，到社会主
44、义革命和建设，再到改革开放和社会主义现代化建设，正是因为有亿万人民的参与支持，中国共产党才能历经百年而风华正茂，饱经磨难而生生不息。深刻理解“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。在新时代的“考卷”上，想要答出“好成绩”就必须把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，站稳人民立场，贯彻党的群众路线,尊重人民首创精种，践行以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，维护社会公平正义，着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。在新的伟大征程上，只要读懂“人民是
45、历史的创造者，是真正的英雄”的深意，始终坚持一切为了人民、一切依靠人民，站在最广大人民之中，就一定能汇聚起实现民族复兴的磅礴力量。151 简答题十九大提出新的历史方位是什么? 参考解析：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。152 简答题 “未来属于青年人，你怎么看？” 参考解析：一百年前革命先辈用把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切， 坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利，用不怕艰苦的精神完成他们保家卫国的担当，一百年后，在世界之未有大变局下，需要我们当代年轻人更具担当精神，接过时代的接力棒。完成中华民族复兴之使命。未来属于青年。年轻人是国家实现伟
46、大复兴的主力军，从五四运动的学生运动，到一大召开平均参会年龄只有28岁，再到本次疫情之下有近一半的医护人员都是90后，00后，无不在彰显年轻人是一个国家一个民族的希望。一代人有一代人的长征，抗战时期我们的长征之路历时之长，规模之大，行程之远，环境之险恶，战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的。革命理想高于天，在党的领导下，红军以非凡的勇气，坚定的信念，完成了伟大壮举。而到当代，我们的长征之路依旧没有结束，脱贫攻坚站，乡村振兴，蓝天保卫战，碧水保卫战，党内革命，打赢疫情防控战，这些都是我们当代年轻人面对的长征之路。青年应树立大志；青年人认真学习新时代中国特色社会主义思想，学习先进干部事迹，不断增强
47、宗旨意识、担当意识、主人翁意识，将国家复兴的责任放在自己肩膀，让自身志向与国家梦想相结合，做到我将无我。153 简答题李老师正在讲课，发现自己讲错了，但是同学们没有发现，李老师就没有改正错误,继续讲下去，你怎么看? 参考解析：首先，老师讲错知识点属于没有做好自己的本职工作，老师应该在以后的工作中提升自己的严谨性。其次，这种错误的知识点所有学生都没发现，也证明学生对于知识点掌握的非常不扎实。最后，老师应该在课后反思自己的过程中发现知识点的错误，进行改正，并在下节课回顾的时候再次讲解知识点，进行强调上次错误之处，并向学生解释这道题是上节课老师故意设计的漏洞，主要想看看学生有没有认真听。154 简答题一个老师针对不同学习程度学生采用不同教材，你怎么看？ 参考解析：老师应该在公平对待每一位学生的基础上进行因材施教，改变教学方法。但对不同程度学生采用不同教材也违背了没有公平公正对待每一位学生，课堂没办法同步教学,这样不利于学生更好的吸收。155 简答题你怎么看待教师这个职业？