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1、 树叶粘贴画活动方案范文树叶贴画活动设计(四篇)2023年树叶粘贴画活动方案范文(精)一 “沙沙”你听!这是大自然的演奏家枫叶在唱歌呢!枫叶被秋风吹落在地面，仿佛是一只只蝴蝶在地上休息，她们停留在地面上，作为一件独特的乐器，让路过的行人成为演奏家，使人们的脚步成为最好的节拍器，踩上去，便发出了悦耳的响声，虽然不如鸟儿的奇妙，不如鸣虫的音质，但是，这或许就是秋天最悦耳的交响乐了吧! 你看!这是一片枫叶林!远远望去，一片片是火红火红的，走进认真打量，你会发觉，枫叶的形状就像我们的小手，只不过只有三根手指头罢了。边缘还有一段齿轮状的叶子，这非常奇怪的东西引起了我的奇怪心，忍不住，想要去摸摸它。摸上去
2、，并不像一般的齿轮那么坚硬，而是软软的，给人一种非常温顺的感觉。叶片是火红的，只有极少数的枫叶还略带一些青绿色，不过，这并没有影响整体的美观，反而更增加了几分漂亮。俗话说的好：“红花要有绿叶衬”。这样更加自然协调了。 看着这么漂亮的树叶，我心生一计可不行以像幼儿园那样，制作一幅简洁的“树叶贴画”呢?好!说干就干!我拾了一些凋落在地上的枫叶、山白蜡树叶和甜粟子树叶，以及一些不知名的叶子，预备好了材料便开头了我的制作。 我先拿来一张白纸，用枫叶和甜粟子树叶分别做了两条小金鱼的头、身体和尾巴;接着，又用山白蜡树叶做了几只小蝴蝶;然后，用一片紫红色的叶子剪成小小的，这是鲜花，又用碧绿的叶子剪成大树的模
3、样，贴在鲜花的右边;又用一片长长的宽宽的叶子铺在中间，这是一条“绿色的小河”。为了使画更加漂亮和饱满，我用彩笔在叶子上涂上五彩缤纷的颜色，这样，我的树叶贴画就制作完毕啦。我对着我的树叶贴画认真打量，看着两条栩栩如生的小金鱼，想到了一个美妙的寓意年年有余，也把这份祝愿送给大家。 哦!秋天的树叶!你是五彩缤纷的，更是多姿多彩的，我爱秋天那漂亮的树叶! 2023年树叶粘贴画活动方案范文(精)二 教学要求： 1经受一个对树叶从“摘”到“捡”的熟悉过程； 2经受简洁的、对树叶的颜色、外形、大小等属性的观看； 3了解一些关于不同种树叶的根本学问； 4初步意识到观看是细致的。 教学预备： 小组探究需要：每人
4、收集十几片落叶； 个人探究：统计记录笔记。 教学思路分析： 这是学生学习科学课的第三课，在“我看到了什么”一课中，学生已经初步理解了什么是科学观看。对大树的观看是一个比拟大的系统观看，而这课是学生将宏观观看转向一个小局部观看的开头。可以说这课是引入细致观看的一个铺垫，看起来特别的简洁和粗浅，但是就是在这些看起来没有什么好观看、特别粗浅的观看对象中引领学生发觉更多。关于“什么是区分不同种树叶的标准？”对叶子的整体进展一个初步的观看，为以后两节课对树叶进展细致的局部观看做好铺垫。 教学活动过程： 一、了解树叶的收集状况，鼓舞学生在以后的讨论中要“捡”树叶。 1同学们看到你们收集了这多的树叶，我真快
5、乐。那教师问你们这些树叶是从哪些地方收集来的？(回忆收集树叶标本的地点) 2你们怎样收集到这些树叶的呀？ 3争论：为什么不能摘叶子？ 二、统计捡来的各种树叶。 1这么多的树叶放在桌子上我们给它们整理一下，作个统计。 2统计自己捡了几片树叶。这里面有几种树叶？ 3同学拿出统计记录本做统计记录。（个人探究） 4不如将我们小组全部的树叶合在一起，统计我们小组一共有几种树叶？ 5小组商议我们小组有几种树叶？（小组合作探究） 6汇报统计结果。 统计好了吗？哪个小组情愿将你们的统计结果告知大家？ 学生汇报自己小组的统计结果。（各小组逐个汇报） 三、争论同种树叶推断的标准。 1你们小组把哪些树叶分为同种树叶
6、？ 2学生依据自己的分组向全班学生展现自己的区分状况。 3你们是根据怎样的标准推断这些树叶是不同种树叶的呢？ 4小组争论：我们刚刚给树叶分类的标准。 5汇报自己小组商议的结果。 6教师记录（板书）。 7分析各小组的推断标准。 教师记录标准： 颜色 大小 外形 叶柄 刚刚我们大家都说了自己的标准，你们赞同哪个小组的说法？ 小组之间相互质疑。相互说自己的理由。（学生到讲台上来展现自己的质疑理由） 初步开头关注树叶的各种属性。 四、课后记录 下课后去检一些你认为是同种树的树叶。下节课我们连续讨论。 2023年树叶粘贴画活动方案范文(精)三 春天是孕育生命的季节，一切大号生命都在萌芽阶段。3月12日下
7、午我班开展了一次以“呵护环境，奉献绿色”为主题的植树活动，此次活动开展的地点在山，山地势较高，不仅能让大家从植树活动中感受到欢乐，而且还能亲近大自然，培育同学们喜爱大自然的情趣，从而增加爱护环境的意识。 当班委会向全班同学宣布在3月12日开展植树活动时，同学们都反响热闹，积极响应，并有许多同学不断询问这次植树活动的相关信息及详细的安排，盼望在这特殊的日子里表达出对美妙大自然的喜爱以及对本次活动的支持。但这次活动的主题是“呵护环境，奉献绿色”，盼望通过这次植树活动，使大家能更加积极主动的去关注环境问题，从我做起，从身边的小事做起，爱惜环境，爱护地球，为美化我们的家园奉献自己的力气。 本次活动由材
8、料班的主要班干负责。活动开展的很胜利。3月12日中午十二点全体同学在学校大门口集合，集体乘车动身，于点到达预定地点。到达目的地之后，同学们都表现很积极，而且很偶秩序，根据从前的分组，很快就开头了植树，有的挖坑，有的植树苗，大家干劲十足，热火朝天，但对待小树苗却时当心翼翼。 在整个植树过程中，大家充共享受着植树活动带来的乐趣。虽然在培土，浇水过程中有许多同学被泥土弄花了脸，但大家都毫不在意，依旧干劲十足，同心协力，半小时不到，一棵棵树苗就直立起来了!最终，看着春风吹拂着树叶，阳光洒下点点光斑，面对大家自己种下的小树，大家都感到无比快乐和成就感，虽然植树有点累，但在大家的脸上看到的都是喜悦。 这次
9、植树由于大家昂扬的激情，和全都的团结协作，很快就将所带的树苗植完了，随后在主持人的带动下，开展了，等消遣活动。由于这些活动的消遣性很高，让大家都乐翻了天。四点钟集体乘车返校。 对于这次植树活动，同学们都觉得意义特别。不但植树造林，美化环境而且加强了班级间的沟通，增进了同学间的了解，加深了彼此的友情。更重要的是，通过这次植树及对环境问题和植树学问的宣传，使得大家更加熟悉到环境的重要性，切实投身“呵护环境”的行动中来，为我们的美妙家园“奉献绿色”，奉献自己的一份力气。 3月12日植树节当天，土木学院实践部组织了植树实践活动。早七点队伍集合完毕，整队动身，于点到达目的地绽开热火朝天的植树实践活动。
10、参与队伍植树活动的同学统一穿校服，戴校徽。在去目的地的路上秩序井然，表达出了土木学院的严谨仔细的优良作风。植树活动中，同学们在组织方人员们讲授完植树的一些技巧方法后，便积极仔细的干起来，有的抬树苗，有的挖树坑，有的填土由于工具缺乏，同学们到四周的村里借，表达出良好的组织应变力量。 由于分工明确，同学们很快将棵树植好，但同学们热忱依旧未减，积极帮忙一些参与活动的小学生们植树。 同学们的热忱、仔细、严谨给组织方留下了深刻的印象，受到了他们的高度赞扬。 本次活动在和组织方联系，考虑队员的饮食、服装安全方面特别到位，但究竟同学们第一次自己组织外出实践活动，也难免有不周密的地方，比方事前没有实际探查路线
11、等。 2023年树叶粘贴画活动方案范文(精)四 1、幼儿在小树叶音乐引领下进入活动室，通过谈话激发幼儿参加活动的兴趣。 2、教师现场示范，帮忙幼儿了解树叶拓印简洁的创作方法和作画步骤。教师着重在树叶摆放的位置和添画上，进展示范和讲解，更加激发了幼儿对树叶拓印的创作热忱和欲望。 3、以创编小故事的形式，鼓舞幼儿讲评自己的作品，让幼儿初步学习自我评价和相互评价。 1、让幼儿把握树叶拓印的技巧，熬炼幼儿手眼协调。 2、鼓舞幼儿大胆创作，体验美术活动的乐趣。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 1、物质预
12、备：各种颜色的水粉，棉签，纸，大小不同的树叶。 2、阅历预备：课前带幼儿收集树叶，并进展树叶拼摆活动。 （一）开头局部 1、随小树叶音乐进活动室。 问：刚刚的歌曲都唱了些什么？ 师：秋天到了树叶变黄了，变红了，秋风一吹都飘了下来。（带幼儿到桌子前面，看看桌上还有什么） 师：看，教师这里也拿来了很多树叶，看看有什么外形的？今日教师要请小树叶来变魔术。 （二）根本局部 1、讲解示范：树叶拓印画带幼儿一起说：变变变，（翻开树叶让幼儿观看） 师：我是怎么把树叶印到画纸上的？（请两名幼儿到前面演示） 师：假如我们在画纸上印满树叶，会是什么样子？请你们去试试吧？ 2、幼儿作画，教师巡回指导 师：有困难的小
13、朋友可以请教师来帮你忙。 指导幼儿正确操作；同时鼓舞幼儿大胆创作。 3、幼儿随音乐表演小树叶，观看教师给画面添画，激发幼儿创作的兴趣。 4、讲评作品； 师：可以告知大家你画的什么？能试着编一个小故事讲给小朋友听吗？请幼儿大胆叙述自己的作品。(可请幼儿以小组形式叙述） （三）完毕局部 请小朋友一起随音乐出教室。 闻名教育家陈鹤琴所提倡的“活教育”，指出在艺术活动中要陶冶幼儿的热忱，启迪幼儿的审美感，培育幼儿的制造力，强调“手脑并用，文武合一”、“做中教、做中学、做中求进步”。活动中通过变化树叶的各种造型，引发幼儿的大胆想象、认真观看，培育幼儿再建构的力量。同时，幼儿感知力量和制造力量的培育是长期的，在布满艺术气氛的环境中和很多次的艺术活动中得到进展。因此必需高度重视纲要中以幼儿为本的理念，让每个幼儿在其艺术天性的引领下，按他们自己的力量水平，在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对四周世界与生活中美妙事物的感受，体验自由表达与制造的乐趣。