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1、 校本培训学期培训总结校本培训总结会(7篇)校本培训学期培训总结 校本培训总结会篇一 我校领导班子历来非常重视校本培训工作，成立了校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。本年度，我们又进一步完善了学校培训制度，使培训工作有序高效，鼓励评价有章可循。学校同时加强了对校本培训过程的治理，增加培训的针对性和实效性，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反应记载。 依据学校实际状况，实行敏捷多样的培训方式，通过集体学习、案例分析、同伴互助、自主研修、教师反思等研修形式到达校本培训的预设效果。 1、整体培训。由学校组织实施，主要侧重理论
2、学习沟通，以专题讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素养。本年度，学校邀请了李琪玉、张碧荣、苏晗等专家和名优教师到校进行专题讲座。 2、专家引领。充分发挥我校语、数名师工作室的辐射引领作用，聘请各级专家到校指导，进一步提高教师的专业素养。本年度，共计聘请各级专家10人次指导学校和教师进展。 3、案例培训。在培训过程中，我们以教研组为依托，以教学实践过程中所遇问题的探讨和解决为重点，通过教师积极参加，引导教师运用课改的理念，对课例进展分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。例如，语文学科开展的“如何上好第一课时”教学研讨活动。本年度，每
3、位教师都撰写了一篇教学案例分析，并在教研组内进展沟通共享。 4、同伴互助。学校实行了同伴互助的培训方式，即中青年教师与老教师拜师结对子，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学、学生治理方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，中青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒共同担当同一科研课题，在讨论过程中，相互合作，共同受益与提高。 5、自主学习。以个人自主学习、到外校听课、上互联网学习等方式进展。学校图书馆定期向教师推举好书，要求教师依据自己的特点，每学期读1-2本教育论著，完成3000字的读书笔记，以提高教师的教育理论水平。 6、参观考察。积极组织教师参加上级研修活动与组织教师外出参观学习，促进与优秀学
4、校的合作沟通，学习好的教学方法和先进的教学理念。本年度，学校安排了巫小芳、汪莎、李丽莎等教师参与省外为期3天以上的各级各类教育教学研讨以及跟岗培训活动。 1、师德培训。结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为根本形式，大力开展读书活动，使广阔教师增加教师职业的使命感、责任感、荣耀感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。 2、新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的熟悉程度直接影响课改试验的成效。为此，本学年度连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。 3、教育教学力量研修。以教师的教学根本功和教学根本技能为主要内容，对教师通
5、用根本功、学科根本功和综合力量根本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对局部年轻教师和新教师强化根本功训练活动，使每一个教师把握扎实的教育教学根本技能，具有较高的教育教学水平。积极引领教师向“讨论型、学者型、专家型”教师转化。 4、聚焦课堂，打造高效课堂。学校积极围绕提高课堂教学效率的工作中心，结合市区教育局关于开展“一师一优课、一课一名师”活动，开展了各种课堂教学的讨论活动，如青年教师“赢在课堂”赛课活动、家长开放日展现活动等。每次课后都组织教师进展评课，进展案例分析，通过讲课、听课、议课，查找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。本年度，汪婷、兰海燕参与金牛区小学数学教师“赢在课堂”赛
6、课活动分获一、二等奖。 5、连续有针对性地开呈现代教学手段技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台，加强对现代教育技术与学科教学的整合，促进教学质量的提高。本学期，我校在金牛区教育局的支持下，为全部一般教室安装了交互式电脑一体机。为此，学校聘请专家开设了针对一体机设备软件的使用培训，提高教师的现代教育技术水平，更好地为课堂教学效劳。上期，在“一师一优课，一课一名师”活动中，我校教师在金牛区教育云效劳平台上上传教学设计、课件、微课共计203件；本期，我校教师在全国教育资源公共效劳平台上共计晒课59节。张叶洋、刘勤、肖清华、汪婷、兰海燕等教师在金牛区首届课例、微课制作竞赛中分获一、二等
7、奖。 6、抓好骨干教师培训工作。 我校狠抓骨干教师队伍建立，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参与各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有阅历的老教师和优秀中青年教师的传帮带作用。本学期我校组织了一次校内优质课评比活动，敬宇露、何帆、刘勤等多名骨干教师仔细预备了公开课，取得了全都好评。 7、抓好课题讨论 我校重视课题讨论，要求全体教师在教学过程中擅长发觉值得讨论的科研问题，确立自已的讨论方向，以课堂教学实践为讨论的主阵地，将课题的讨论工作与教学工作有机的结合起来。本学年，连续开展市级课题“小学生涯教育现状调查及对策讨论”；坚持小学生性
8、安康教育。每位教师将性安康教育与日常教育教学工作相结合，坚持学科渗透，每期至少有一篇案例（教育处检查并做好记录）。 总之，我校的校本培训工作在广阔教师的积极参加和齐心协力下，取得了肯定的成绩，在新的一年里，我们将连续努力，找准差距，克制困难，使校本培训和连续教育工作更上一个新的台阶。 校本培训学期培训总结 校本培训总结会篇二 本学期我校德育工作坚持以上级文件精神为指导，结合学校实际，以校园安全为重点，深化“迎世博，做一个有道德的人”主题教育活动，加强学生思想道德建立，积极开展丰富多彩的文明活动，努力营造良好的道德环境，提高学生的道德素养。现总结如下： 引导全体教师进一步更新育人观念，积极参加到
9、学生思想道德建立工作中，切实增加教书育人的意识和责任。学校领导、教师都是德育工，各司其职，通力合作。重点抓好正、副班主任德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。 1.重视校本培训，努力提升班主任育人水平 结合每月的班主任会议，组织班主任学习有关小学德育的相关文件，领悟班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等;学习班主任工作理论，提升班级治理力量;学习心理教育理论，把握育人艺术。提倡班主任利用网络自主收集治理方面的各种理论与阅历。主动阅读班主任、德育讨论、中小学心理安康等相关的杂志，提高理论水平。鼓舞班主任平常利用博客积极撰写教育随笔，并积极参与各
10、类评比。本学期连续实行班主任工作月考核制，平常加强抽查，让考核工作真正起到表彰先进、鼓励大家的作用。 2.开展班文化建立，打造一班一品 学校积极引导班主任切实从班级自身动身，常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主治理班级，抓好班风班貌建立。培育好一支小干部队伍，加强学生自我教育、民主治理，并做好对后进生和问题生的帮教工作。在体育节中，我们感受到了班级良好的分散力，团结协作的精神。运动会上响亮的班级口号，展现了各班的风采。学期初，开展了班级环境布置的检查评比，班级环境在学校统一要求的根底上，进展共性化布置，做到美化、绿化、特色化。平常定期更换黑板报，充分用好班级图书箱，做到有人治理，发挥其效用。
11、开展了班级文化建立的论坛稿评比活动，积极参与片组的沟通。 通过班级文化的假设，能营造良好的学习气氛，促进学生学习力量的提高，这项工作还将进一步深入开展下去。 1.加强安全工作，确保校园平安 学校的安全工作是确保师生人生安全，维护社会稳定的头等大事。有了安全，有了安康的身体，才能更好地开展教育教学工作。每一位教师必需要树立安全第一、安康第一的理念。护校行动，意识先行。学校先后召开了安全工作领导小组会议、校长办公会议、保安座谈会、年级组长座谈会等，共同协商校园封闭式治理有效策略。班主任利用晨会、班会加强对学生的安全教育，利用红领巾播送开展对学生雨季安全教育。 学校还两次召开了全体教职工安全工作会议
12、。第一次针对校园中的一些小事故为全体教师敲响警钟。会上组织教师仔细学习厦门省中小学人身损害事故预防与处理条例，明确安全职责，积极主动做好安全导护，妥当处理偶发大事。更提示教师天气变暖后，留意学生的课内外运动安全，关注细节，积极排查安全隐患，防患未然。其次次校长传达了教育局安全会议精神，并就当天下发的告家长书(安全)内容作了解读，要求全校教职工高度重视学校安保工作，各司其职。坚决实行校园封闭式治理。班主任教师要对学生加强安全教育，亲密与家长联系，做好家长的解释工作，争取家长的协作。 安全责任，重于泰山。只有周密部署，全面防控，无缝对接，才能确保校园平安。 2.增加法制观念，学会自我爱护 为了使学
13、生能多了解一些法律学问，增加法制观念，杜绝违法犯罪行为，做个遵纪守法的好学生、好少年。我校邀请了法制副校长杏林派出所的叶已茂为全体学生作了法制教育讲座。通过讲座，学生明白了小学生为什么要学习法律，以及应当学习哪些法律这两个问题。 作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却经常只有几步。”在学生还没有走上社会前，学会分析，学会区分，学会拒绝，学会自我爱护，是我们学校、家庭、社会义不容辞的共同责任。 3.家校共同携手，关注孩子安全 为了孩子的安全，也为了孩子能在校更好地学习，学校先后举办了全校性的家长学校、六年级家长学校、家委会会议。在全体家长会上，分管德育的黄秀格教师与全体家长一起探
14、讨了如何指导孩子学会学习，并就学校安全、学生安全与各位家长沟通，诚心盼望家长与公安民警、学校保安、教师一起共同爱护学校和孩子的安全。随后，各班正副班主任与家长就孩子在校表现及安全问题作进一步沟通沟通。 本次的家委会会议暨平安工作座谈会。出席本次会议的除了学校的家委会成员外，还邀请了社区的叶警官参与。黄校长首先向与会人员作了本学期学校工作汇报，尤其谈到了学校安全工作的常抓不懈。接着大家一起就学校安全工作作了进一步探讨与沟通。叶警官谈到了校园安保的重要性，盼望家长与学校多沟通，削减孩子与社会闲杂人员的交往。最终就校门口放学时段的安全问题，各位家长纷纷建言献策，针对校门口接送时家长多，车辆多，学生的
15、安全如何保证等问题，共同寻求一个相对安全的方法。 良好的校园文化环境，必定有效地熏陶着每一位教师和学生的思想。围绕我校的西庐文化，加强校园环境建立，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。 办好并不断更新宣传橱窗、版报内容，让它们成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素养。依托德育课题，多渠道开展环境教育，加强对学生的环保学问宣传。 开学初，环保廊进展了更新，班级环境的布置也突出了“美化、绿化、特色化”主题，红领巾环保公司的可回收工作每周四正常开展，分别召开了环保公司成员会议，各班劳动委员会议，班级的回收做到标准，有
16、记录等。 本学期，还开展了节水周、科普周宣传活动。通过国旗下讲话，宣传橱窗横幅等形式宣传节能、节水，开展评比“节水小卫士”活动，还进展了学习节水学问，张贴节水标语，麦秸制作(变废为宝)评比活动等。 今年的6月5日是世界环境日，围绕今年世界环境日主题“多样的物种唯一的星球共同的将来”和中国主题“低碳减排绿色生活”，我校的黄秀格教师为全体学生作了生活垃圾分类的讲座。通过讲座，学生了解了什么是生活垃圾，生活垃圾随便丢弃的危害，垃圾的分类处理，变废为宝等方面学问。一张张图片，一个个数据给了学生极大的震撼，进一步提高了学生的环保意识，为我校创立国家级绿色学校营造了良好气氛。 加强和改良学校德育工作，深化
17、学生德育教育是学校教育永恒的主题，讨论新状况、构思新举措、实现新突破也是杏苑小学全体师生的全都追求，我们将连续努力，不断深化。 校本培训学期培训总结 校本培训总结会篇三 要使校本培训工作逐步走向科学化、标准化、系列化就必需在实践中逐步探究，积存阅历，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，我们成立了培训领导小组，负责校本培训规划的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。初步建立了一套考核与奖惩制度，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容，调动了教师的积极性。 通过开展校本培训，我校教师的整体素养有了明显的提高，其
18、表现在：通过培训，广阔教师的业务水平有了很大的提高，初步形成了我校课堂教学的特色。常规教学充分表达了我校的教学特色，优化了课堂教学过程，培育了学生的创新思想和实践力量，使我校的课堂教学水平跨上了一个新的台阶。我校的教研组活动开展丰富多彩，教育科研走出了特色之路。 不过，校本培训中我们还有不少困惑： 1、学校想方法为教师外出学习制造时机，但学校财力有限人员紧急，一些有价值的学习时机错过了。 2、信息技术与课堂教学的有机整合设想很好，但学校信息技术实际条件不具备大范围开展，学校缺乏高层次人才对教师的培训，致使一些规划得不到实施。 总之，xx/xx年度是校本培训硕果累累的一年，但我们并不满意已经取得
19、的成绩，新的一年为我们提出了高的要求，我们肯定使校本教研搞得更加有声有色，让校本教研之花开得更加明丽。 二oo六年六月十日 校本培训学期培训总结 校本培训总结会篇四 我校校本培训工作在全体教师的协作下，以深入开展“小学教师连续教育培训”为契机，连续以课程改革和全面推动素养教育为中心任务，多渠道加强教师的业务指导和培训，将教师的观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践，在实践中讨论，在讨论中反思。初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。主要做法有以下几点： 学校领导高度重视校本培训工作，成立了以王义校长为组长的“校本培训工作领导小组”。做好宣传发开工作。为
20、了切实抓好校本培训治理工作，教育处主要负责，布置校本培训详细内容，定期进展培训学习。为做到培训治理标准化，指派专人负责。我校校本培训有组织、有方案、有规划，制度健全，构建了以现代教育信息技术为核心，以假日学习为依托的校本培训模式；形成了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的连续教育运行机制。 1、我校由本校的微机教师黄亮同志主要给大家讲解了u盘的合理使用、病毒处理、windows根本操作、文字处理和word操作、课件制作技巧等学问，提高教师计算机的应用力量，为现代教育技术的广泛推广和深入应用打下了一个坚实的根底。在教育处组织下，要求教师能够把信息技术应用到课堂教学中，每位教师分年龄段上一节应用
21、信息技术的研讨课，一篇培训总结。 2、对教师的自主共性化学习，我们要求每位教师都依据自身的特点自主选择学习内容，并制定学习规划。 3、在教师共性化学习的根底上，我们还鼓舞教师之间合作和相互学习。通过正式和非正式的学习过程，如教师之间的相互听课，相互交谈，从中反思教学过程，沟通教学阅历。 4、我校在教学常规治理上加大了力度。教育处进展随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改状况。校长亲自率队组织检查各班的教学常规和各项制度的落实状况，要求教师在备课、上课，作业布置、批改、辅导等工作中严格根据常规要求实施。每学期组织教学常规检查2次以上，并将检查结果准时向教师反应，有利地促进了常规教学各项制
22、度的实施。 我校校本培训工作通过全体教师的共同努力，取得了肯定成绩。广阔教师通过校本培训，教育观念发生了深刻的变化。首先，广阔教师真正学有所得，学以致用；其次，教育理念也发生了深刻变化，校本培训是教师连续教育的主要形式，学校是教师连续教育的主阵地；最重要的是广阔教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地熟悉到，承受终身教育不仅是教育改革与进展的需要，也是自身进展、自身生存的需要。通过培训，很多教师能够把现代教育思想和先进阅历转变为自身的教育教学实际行动，提高了教师实施新课程的自觉性。固然，我校的校本培训工作还存在很多缺乏之处以后还会努力 校本培训学期培训总结 校本培训总结会篇五 新课改向我们
23、展现了全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，要求我们不断地学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使教师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。回忆一年来，我校加强校本培训，取得了不少成果，现将我们学校的校本培训总结如下： （一）学校领导用讲座引领思想 在校本培训中，校级干部身先士卒，做好表率。伊始，我们吕志仁校长就参与校本研训会议，共同商讨、制定校本研训规划。 还有现在社会、学校、家长尤其重视的学生安全问题，我们学校也开展了浅谈小学生的安全教育的讲座，让教师和学生都树立起安全责任重于泰山的意识。 还有一些教师在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论根
24、底和实践阅历，都能通过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛。 如有丰富班主任治理阅历的教师的班级的有效治理，教师的如何上好科学课，教师的如何激发学生的数学学习兴趣等等，他们引领全校教师走进新课改，领悟新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，通过“讲座”、“争论”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基矗。 （二）骨干教师用课堂引领思想。 教研的效果如何，通过课堂来反映，教师的收获如何，通过课堂来表达。学生的进展，就是教师的胜利；教师的进展，才是学校的胜利。 我校的教研思想，课改思想，首先由骨干教师来表达，表达在
25、每一天的每一节课。我校骨干教师麻旭华为教师没开设公开课，能够用课堂说话，用自己的学生说话。 每学期设置“优质课”周其他骨干教师上一节展现课，用他们的课堂实践相全校教师传达新的课该理念，引领教师走进新的课堂，感受新的理念，实践新的课堂模式。 （三）其余教师用教育随笔引领思想。 组织教师全员参与校本培训。教师们通过听讲座，听课，分析案例，沟通心得体会，多形式、多途径、多层次的培训。在教学中总结阅历，发觉问题，分析现状，我校最常用的做法是在教师会上沟通教学反思。 反思是教师以自己的职业活动为思索对策，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进展端详和分析的过程，是“教师专业进展和自我成长的核心
26、因素”。我校不但重视教师教学工作的反思，还重视学校治理和班级治理工作的反思。 （一）通过工作总结来反思。 （二）通过沟通的课堂来反思。 每学期我校都会开展一些教研课，还有形式多样的送教下乡活动。 开展教学联谊活动：与xx二小的教学联谊，与xx小学的教学联谊；还有全校教师参与杭州的“千课万人”听课活动。在这些活动中，我校教师执教的课堂教学受到大家的全都好评，同时也较大程度地促使全体教师对自身课堂进展反思，从而促使骨干教师更加成熟，年轻教师快速成长。 1、供应培训的时间。 为保证学习的时间，每周组织政治、业务学习各一次，每月开展专题讲座一次，并把出席状况列入教师日常考勤中，与考勤奖挂钩。 2、拓宽
27、沟通的平台。 如班主任骨干教师培训班、新课程培训班讲座、新教师培训等，通过这些活动的参加，加速了我校骨干教师的成熟，新教师的成长。另外还有一些外出培训学习的时机，本学年度我校派出90学时培训的教师有2位，这对于我们这所经济比拟薄弱的学校来说也是件不简单的事情，这些活动更是拓展了教师的眼界。 （一）搞好讲课、听课、评课话动 讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式，本学期我校开设“优质课”周，学期初在排课时保证了在本学科教研活动时同科目教师没有上课任务。讲课教师课前细心预备、听课教师在听课中对比自己备课授课时的缺乏，力求在自己教学中改良。通过评课相互沟通、共同进步。 （二）不断强化了
28、教学常规的治理工作，进一步深化了教师根本功训练。 能写一手美丽字体，不仅是自己终生受益的技能，而且也是作为一名教师应当要具备的技能。为了提高教师的根本功，学校特地让每位教师每天抽出一点时间练硬笔字，大家相互学习。 教师整理出了写字教学的模式：比拟字形构造找出重点笔画练习写字改良提高。通过一段时间的练习，虽然大家的字体没有多大的变化，但也都喜爱上了练字，还能修身养性。 还有教师计算机操作力量。在培训完毕后，无论是word文档的操作还是幻灯片的制作，也都有了很大的提高，特殊是对于有一些年长的教师从未接触过的课件制作，从版面的设计到内容的安排都有较清晰的熟悉与了解。 缺点是我们前进的动力，只有发觉缺
29、点、改正缺点，才能使我们迈向胜利。经过近几年的实践总结，我们发觉还有一些缺乏的地方。 1、我们在开展各项活动时，有个别教师消失应付了事的现象，没有仔细对待。 2、在教师根本功训练上，过于重视教学工作，间或无视校本培训，缺少力度。 3、有些活动流于形式，没有真正熟悉到其重要性。 针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强： 1、加强领导监视，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。 2、结合我校实际状况，制定各类考评方案，对广阔教师进展量化考评，学期末、年终公开考评结果。 3、穿插不定期的抽查形式，发觉问题，准时例会说明。 校本培训工作是一项任重而道远的工作，校本教研活动的开展，给教师们供应了一个
30、很好的学习提高的平台，我信任在上级领导的.关心下，在全体教师的共同努力下信任，在我校全体教师的努力下，我校的教育教学会更加有声有色。 校本培训学期培训总结 校本培训总结会篇六 没有高素养的教师队伍，一切高质量教育规划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习赐予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的进展，现总结如下： 学校领导对教师的校本培训工作特别重视，始终
31、把培育建立一支高素养的教师队伍作为重点，把搞好教师的连续教育工作作为中心工作来抓，提出了建立高素养的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以杨校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了切实可行的规划，制定了总体目标，不仅要求广阔教师努力进展，成为一支师德高尚、素养精良、构造合理、布满活力，能够适应21世纪素养教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学力量和讨论力量，提高了创新意识和自我进展力量，到达了教师整体素养与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强
32、青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 随着课程改革的连续深入进展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革进展的需要，教师必需努力加强自身的学习，而连续教育和校本培训是提高教师各项技能素养的重要途径。对此，我校通过宣传，使广阔教师提高了对培训的熟悉，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。 1、加强理论学习 在开展课改的试验中，我们坚持边培训、边试验、边讨论、边开发。教师既是学习者，又是实践者和讨论者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建立、新课程培训、教育教学方面的学问、学安全方面的学问。要求教师在学
33、习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。 在整个学年中学校开展了中小学教师职业道德标准、如何提高课堂效率、新课程理念下如何评课等主题培训，请来各地名师对教师进展培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还擅长思索，每次学习完毕，我们都有目的地开展一些争论、沟通、讨论活动，让教师有自我展现的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。 2、注意青年教师的培育 加强青年教师队伍建立，促进学校可持续进展。在校本培训中，我校特殊针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等根底理论、现代教育理论和学科进展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科学问；而且加强
34、了对青年教师教学力量和教育行为的培育，开展了教学实践和技能培训，帮忙教师不断提高教学技能，优化课堂教学构造，提高课堂教学效益。同时，留意引导教师对教育教学问题进展分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参加性和效能性的特点 3、抓好班主任培训 本学年通过班主任工作的根本学问与技能培训、优秀班主任的阅历介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的进展。 4、重视教师的连续教育 教师的连续教育不是重复教育，要与时俱进，参加学科领域内前沿的东西。我校非常重视教师全员连续教育和岗位培训，先后派出多位教师参与新课程的培训，还有心理安康辅导员的培训、校长培训等等。 教师在教育事业进展中的地
35、位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对教师进展培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师制造良好环境，并对每位教师的期望是一样的，盼望教师都能在原有的根底上有较大幅度的提高。详细如下： 1、校长指导 校长及教育处通过深入课堂，参加教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学根本功进展指导，发觉问题，准时解决，并面对全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起提倡。 2、专业引领 没有专业引领的讨论活动，教师的讨论很难上升到肯定的高度，或者至少消耗比拟
36、多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给教师供应学习时机。 （1）校内：开展新老教师传帮带活动，一是采纳新老挂钩师徒结对的方式，刚安排的毕业生必需拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀阅历和敬业精神。二是教师之间相互听课，严格执行永嘉试验中学教师听课制度加强相互听课的组织工作。每位教师听课时，要仔细做好听课记录，并写出自己的听课心得。 （2）校外：走出去请进来，一是有规划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要赐予倾斜，促使他们尽快成长。此外，学校在能排出课的状况下尽可能外派教师参与各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师，学校有规划的要求外出学习的教师进展汇报或上示范
37、课。 （3）网上：要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。结合网上连续教育远程培训，完成网络学习任务，提升业务力量。 （4）活动促进：给青年教师搭建一个展现熬炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采。本年度，就有夏冰容、张英两位教师参与市区级赛课分获市一等奖和区特等奖。 总之，我校的校本培训工作在广阔教师的积极参加和齐心协力下，取得了肯定的成绩，在新的一年里，我们将连续努力，找准差距，克制困难，使校本培训和连续教育工作更上一个新的台阶。 校本培训学期培训总结 校本培训总结会篇七 自办学以来，我校始终立足校本培训，促进教师的专业进展，以课程改革为契机，积极实施科
38、研兴校、教研兴校的战略。以校本培训为抓手，加强教研组、备课组的建立，夯实常规治理，强化师资队伍建立，提高教育教学质量，求真务实地推动校本培训工作。取得了20xx年被确定为县校本培训基地、20xx年被评为校本教研示范校、20xx年被评为温州市示范小学、20xx年教学标准达标达标验收获市、县的赞誉并做典型专题发言的成绩。我们努力探究，积极实践，在校本培训活动中彰显学校办学特色。 1、完善领导组织。成立以白文博为组长、分管副校长梅川剑及教务主任白思敏为主要负责人的领导小组，并明确了各自工作职责。白校长为校本培训第一责任人、筹划者，全面负责校本培训工作；教务处为培训组织机构，白思敏负责校本培训工作的安
39、排与落实，徐宪业负责校本培训工作的学时统计和博客等工作。学校设置了教研组和备课组，各教研组长负责本教研组校本培训工作，指导有关备课组活动。 2、校本培训领导小组屡次召开会议，传达省、市、县有关校本培训的新文件、新要求，讨论部署新一轮的校本培训的开展，制订了萧江三小校本培训进展规划。 3、健全培训机制，是校本培训顺当开展的保障。制订了萧江三小校本培训治理制度、萧江三小教研组建立方案萧江三小教师外出学习培训汇报制度、萧江三小教学量化实施细则等制度。 4、多管齐下，为校本培训搭建平台。分年段、分学科排空半天时间，进展校本培训、校本教研学习。为校本培训供应了时间的保障，并把出席状况列入教师日常考勤中，
40、与教学量化挂钩。在教师培训的费用上从不吝啬，除了正常参加上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动规划的实施，制造时机，让教师有更多的时机外出培训学习。同时添置必要的研训设备，拓宽教师学习和沟通的平台。学校200平方米的阅览室，学校校园网开设校本培训专栏，为广阔教师供应学习资料，为做好培训活动作了有效的保障。 5、制订比拟具体的可执行的年度规划。学校将校本培训规划纳入学期工作规划。教务处制订每年度校本培训实施方案并检查执行状况。严格执行教师连续教育登记制度。参与校本培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师必需按规定完成相应的培训规划。仔细记录，并
41、做到准时消化，应用于教学。 6、学校加强对校本培训过程的治理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到主讲教师有讲稿、听课教师有笔记、学校有记录表、签到表及活动照片。学校负责对教师参与校本培训的状况进展考核登记，对培训过程进展检查和催促，建立健全教师培训的业务档案，准时发觉问题、总结阅历，确保培训任务的完成。 1、学校每年订阅书籍、杂志，不断补充图书阅览室教师需要的图书，给教师供应丰富的学习资源，提高教师的理论水平。开展全员读书活动，每位教师每学期阅读一到两本与自己的专业相关的书籍，写读书笔记、心得。本学期，杜秀英、缪迎春的语文课堂练习设计分别荣获市一、三等奖。 2.为切实提升教师学科
42、命题力量，切实把握教学重难点，开展期中学科命题评价讨论活动。周金叶、胡小平、杜秀英参与县学科命题竞赛，杜秀英获市学科命题三等奖。 3.开展校本专题培训活动和教学技能培训。为提高培训的实效性，细心制定每次活动方案、主题。全体教师积极参加培训，仔细倾听专题报告，随听随反思，得到很多有益的启迪，开阔了教师的眼界，活泼了教师的思维，提高了教师的理论水平和实践力量。 20xx年8月，申王雅校长组织教师学习中小学教师职业道德标准的师德培训；9月30日，县进展中心黄德钦主任对全校教师进展一次教科研培训。11月13日，吴振都教师为全体教师进展一次教育技术培训。 5月7日，白文博校长以师德新思索为题的师德培训；
43、5月2日，夏海虹、吴小青、薛爱霞进行先进教师沟通会；全校教师参与浙江省中小学教师教育教学技术培训；安排杜秀英等教师参与90学时集中培训。加强校本培训专业博客建立。 4.走出去学，请进来指导。通过请进来走出去活动，开阔教师视野，提高教师的素养。邀请县进展中心钟振环、姜丽青等教师来我校教学调研。通过调研，指出各学科教学方向。本学年，组织了160多人次的教师外出参与各级教研部门的教研活动学习，每次外出学习回来，按萧江三小教师外出学习培训汇报制度学习心得体会等汇报工作。鼓舞教师积极进展教学反思，积存教学阅历。 5.以教研组为阵地，扎实开展主题教研。 校本培训除了全校集中性的活动由教务处筹划之外，其余的
44、培训内容，培训方式方法都有各教研组长自行设计，自行筹划，各教研组都展现了自己的特色。 （1）校本培训要充分发挥教研组、备课组阵地的作用，定期召开教研组长、备课组长会议，为校本培训做好宣传，提高熟悉。为了更好地发挥教研组的作用，修订与完善萧江三小教研组建立方案，调整量化的分值，突出“研修活动”板块的比重，纳入每位教师完成校本培训的状况。每学期依据各教研组的完成状况，作好考评量化，评出优秀、良好、合格教研组。 （2）教研组活动正常、有序，落实集体备课、公开课、评课等活动，让教研组长成为校本培训的主力军。为了更好地推动新教材的实施，我们强化课堂教学的讨论，针对新课程改革的疑难问题，我们有目的地组织教
45、师听骨干教师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对课程标准的落实、课程理念的把握、新教材的熟悉和使用以及存在的困惑、疑虑进展了公平、民主的沟通。评课以教师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。各学科开展了6次以上的集体备课活动，各教师完成1次以上的公开教学和评课活动。 （3）深入开展真实有效的教研组教学讨论与实践活动，努力追求教研活动的实效性。各教研组能基于教育教学疑难问题开展“一人一课”和“主题教研”活动，教研组长依据本组实际需要确定主题，通过主题学习、个人初备、集体备课、课堂实践、二度反思，最终以上课、磨课、评课的形式向全校教师展现，让大家共享每次活动。
46、教研组长负责考勤、材料整理等，这样的.主题教研，能解决教师实际问题，每次主题教研活动，主题明确，过程记载详实，不仅张扬教师共性，更加注意了团体协作，凸显了集体才智，提高了主题教研活动的实效性，受到教师的普遍欢送，也成为我校校本培训的一大亮点。 6.以“教育共同体”活动为契机，发挥校本培训的辐射作用。 依据萧江三小教育共同体实施方案，积极发挥领衔作用，在做好常规工作的状况下，开展资源共享、教学科研等工作，把萧江三小教育共同体工作落到实处，发挥了领衔学校的辐射作用，促进教育均衡进展。 （1）19月30日，进行萧江三小教育进展共同体，提高科研意识、提炼科研成果。萧江三小、萧江五小、塘北小学、渔塘小学等4所共同体成员学校的全体教师参与了教科研培训，提高了共同体教师对读写互动有效性的熟悉。通过这次活动，提高了共同体教师理论水平和实践水平，把萧江三小教育共同体工作落到实处，大大加深了共同体学校之间的了解，增进了教师的友情，到达了共同促进的目的，促进教育均衡进展。 （2）4月18日，进行萧江三小教育进展共同体心理安康学问培训。萧江三小、萧江五小、塘北小学、渔塘小学等4所共同体成员学校的全体教师参与了培训。通过这次活动，提高了共同体教师对心理安康的熟悉，更好的利专心理安康学问为教育教学效劳。大大加深了共同体学校之