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1、 校企战略合作框架协议范文三篇【篇一】校企战略合作框架协议 为促进（以下简称企业）的战略合作，双方依据“合作办学、合作育人、合作就业、合作进展、互惠互利、优势互补”的原则，经过友好协商，达成战略合作伙伴关系，并签订战略合作框架协议书。 一、成立战略合作领导小组 为了使双方的战略合作严密有效开展起来，成立战略合作领导小组，战略合作领导小组的组长为： 学校： 企业： 战略小组履行以下职能： 1、制定双方合作办学、合作育人、合作就业、合作进展的各方面详细内容和规划； 2、探究学校与企业协同进展的新型合作模式，实现适应企业进展需求的人才培育、人力资源开发、技术效劳、科研成果转化等全方位一体化链接。 3
2、、本着互惠互利的原则，协调合作过程中消失的问题。 二、双方战略合作合作领域 1、学校在企业挂牌设立校外实践教学基地，企业帮助学校相关专业完成围绕企业所开展的有关产学研活动。 2、企业为学校供应学生顶岗实习、就业实训岗位。学校可根 据人才培育规划，每年派选肯定数量的学生，到企业顶岗实习。企业因进展需要聘请人才时，优先聘请学校对口专业应届毕业生。 3、学校为企业的人才需求进展定向培育。企业依据实际需求，可托付学校为企业需要学习、考证、进修、深造的工程技术人员、后备人才组建脱产培训班，学校依据企业要求，实施针对性教育。 4、学校组织专家、教授帮忙企业解决技术难题，并为企业科研工程讨论和新产品开发等供
3、应技术协作与支持。 5、双方合作创立试验室基地，为科研工作供应便利。 6、加强双方相互沟通，定期举办双方科研、治理人员参与的小型研讨会，通过成果的沟通研讨，促进双方技术水平的提高。 三、战略小组下设联络员 校企合作的学校详细经办部门为学院。学校联络员： 企业联络员： 联络员主要负责双方对口联络及日常工作的处理。 四、本协议一式肆份，双方各执贰份，从签字日起生效。本协议未尽事宜可以由战略合作领导小组的指导下进一步协调。 代表代表 （公章）（公章） 时间年月日时间年月日 【篇二】校企战略合作框架协议 甲方：_ 法人代表：_ 地址：_ 电话：_ 乙方：_ 法人代表：_ 地址：_ 电话：_ 为充分发挥
4、职业技术教育为社会、行业和企业效劳的功能，根据“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培育更多具有良好专业学问、实际操作技能和职业态度的高素养、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探究共建主体多元、办学开放、人才终身效劳和诚信监视的新型公共人力资源效劳体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议： 一、合作总则 （一）贯彻落实科学进展观，以培育高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供应制造需求、合作带来共赢、共
5、赢促进进展”的校企合作机制，校企双方建立长期、严密的合作关系。 （二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。 （三）甲方依据企业需求和自身特点，为培育适宜企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参与（技术、生产或人力资源主管）。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另外做补充。 （一）产品研发、工艺改良，共建研发平台 科研既能为经济建立效劳，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题讨论的共同愿望。在课题讨论中，或侧重于企业的战略进展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师型
6、素养等，由此实现社会效益和经济效益的”多赢“。 依据企业进展需求，确定科研工程，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研工程转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参加科研工程开发、制作和应用，实现以工程为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”力量。 （二）共建“生产实训”中心 生产实训中心是技工教育不行或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势动身，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学治理，或供应质量评价体系
7、等，实现优势互补，为学生供应健全有效的实践教学场所。 （三）双向委培、订单培育 双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，依据企业要求，定向培育，为企业供应人力资源储藏；后者以企业聘请员工为生源，依据企业要求，完成企业员工根本技能、根本素养要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节省本钱。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培”方必需是实施教育教学的重要组成局部，从教学规划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必需贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的依据企业的要求培育出人才，企业可以供
8、应助学奖学金，鼓励学生不断学习。 （四）顶岗实习、工学结合 学校依据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成根底课和局部专业课后进展的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性熟悉和理性熟悉上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业治理制度，明确自己职业生涯的目标。 （五）就业推举、优先录用优秀毕业生 对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准根底上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮忙学生具有这些就业力量
9、。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在肯定的条件下也有在选择的自由。 （六）供应技术支持和社会效劳 一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术力量往往逊于企业方，企业方优势在于实践阅历和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必需投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，赐予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。 学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业供应职业资格技能等级培训考证效劳，提高企业员工技能和素养。学校也有先进的理念和技术成果
10、，可为企业供应肯定的技术支持。 三、双方权利和义务 （一）甲方 1、具体真实地介绍本单位的根本状况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。 2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面进展的优秀学生，供甲方选拔和录用。 3、依据甲方产业进展状况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方供应企业人力资源进展规划、年度工作规划，准时向乙方供应用工需求信息、员工培训规划。 4、负责向乙方供应企业人力资源构造状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的学问水平和技能等级，帮助乙方制定各专业培育目标，审订联办班级实
11、施教学规划和各种培训班实施规划，制定各专业岗前培训规划和顶岗实习规划。 5、依据当前一段时期用工需求和员工培训规划，提出联合办学专业招生春、秋季招生规划人数的建议规划。 6、根据乙方教学规划，结合单位实际状况，安排学生及内容、指导实习过程，培育学生实际操作力量和职业素养，供应实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。 7、依据学生实习期的内容和工程、课题赐予适当的安排，并委派担当主管以上的专业技术人员进展教学指导，对实习学生的实习成绩进展全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺当的完成实习教学内容，为毕业后效劳于企业奠定良好的根底。 8、负责安排双方联合
12、培育的合格毕业生就业，做到优生优用。并按中华人民共和国劳动合同法及当地劳动合同条例的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。 9、甲方有对乙方人才培育方式提出改良意见的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际状况，准时改良人才培育模式，适应实际需求。 10、甲方并为乙方及学生供应肯定的赞助和资助。 11、甲方依据乙方培育甲方需求人才的要求，捐赠肯定设备和教学材料、投入肯定教育资金，为人才培育共同努力，互利互惠。 12、依据甲方进展需要，提出所需合作科研工程或工艺改良课题，由甲方科研工程师主导，乙方教师和学生参加，共同讨论开发，转化科技成果。 （二）乙方 1、具备中华人民共和国规定
13、的办学资质及真实合法有效的法律地位。 2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进展宣传，吸引学生报读双方联合办学专业。 3、依据当前一段时期甲方用工需求和员工培训规划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生规划。 4、制定各专业实施教学规划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认详细实习规划和安排。 5、根据甲方用人条件负责对新生录用、入学报到、学生治理、教学治理及其它在校期间的各种教育治理工作。 6、委派专人（驻厂教师）负责治理实习学生、帮助甲方处理实习期突发性大事等行政事务，并参加实习指导工作，教
14、育实习学生严格遵守甲的各项治理制度和劳去制度。 7、负责依据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。 8、教育实习学生严格遵守甲方的各项治理制度和劳动制度。 9、为来校参与教学辅导和实习指导的甲方技术人员供应工作和生活便利，并按甲乙双方的商定为工作人员支付酬劳，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃和包住。 10、乙方要保证乙方的实习生（就业生）的稳定性，消失实习生（就业生）流失超过肯定比率要准时为甲方补上。 11、乙方负责根据甲方人才要求定向培育人才，由甲乙双方共同制定教学规划，双方发挥各自优势，以乙方培训教学为主，甲方积极支持参加，共同评估人才培育效果，培育出甲方
15、所需人才。 12、乙方负责供应设备和派有实力的教师、学生参加企业科研工程或工艺改良讨论制造。 四、合作期限 合作期限为年，双方可依据合作意愿和实际状况续签合作协议。本次合作完毕后，双方可共同协商开拓新的合作领域，建立新的合作意向。 五、其它 （一）本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份报送仲恺管委会社会事务局备案。 （二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。 （三）如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为，另一方有权终止协议。 甲方：_（盖章） 代表（或授权）人_ _年_月_日 乙方：_（盖章） 代表（或授权）人：_ _年_月_
16、日 【篇三】校企战略合作框架协议 甲方：XX学院乙方：XXXX公司 XX学院是经河南省政府批准、教育部备案的河南省唯一一所公办交通类全日制一般高等专科学校，担当效劳交通行业和区域经济进展，建立一流的师资队伍，培育一流的交通运输行业人才的责任和使命。商务、旅游、酒店、物业行业均为朝阳产业，XXXX公司依据全国经济进展形势和区域经济社会进展需要肩负起为XX行业培育人才的历史使命和社会责任。为了进一步加强产学研的结合，为XX行业培育复合型、技能型的技术及治理人才，经XX学院、XXXX公司共同协商，达成以下协议条款： 第一条合作目标 1.共同探究校企联合培育的新模式，培育适合XX人才快速成长的育人新机
17、制、新环境、新循环，构建适应企业进展需求的人才输送渠道。 2.资源共享，实现XXXX公司与XX学院商务旅游系在教学科研、技术培训和学生就业等方面更广泛的合作。 其次条合作原则 双方本着优势互补，资源共享，互惠双赢，共同进展的原则，校企双方建立长期、严密的合作关系。 第三条合作内容双方同意，在本协议合作期限内，并在此框架协议项下，在双方协商确定的时间，适时开展以下工程： 1.课程体系建立 为实现培育有用性、复合型、技能型XX人才的目标，在课程设置上，依据企业及领域需求制定和调整人才培育方案，构建敏捷的课程体系，动态的培育规划；共同制定符合企业需求的教学规划和人才培育方案，探究以行业需求为驱动，以
18、实训实践为核心的教学模式。教学规划课程设置中注意根底，强化有用技术、案例教学与实训实践。 2.实习、实训 为到达把学生培育成企业所需要的有用性、复合型、技能型人才的目标，甲、乙双方就学生的实习、实训等方面建立严密的合作关系，乙方为学生供应实习和产学结合的教学环境，使学生在乙方承受实景式学徒制教育，缩短学生与XXXX公司的距离。 3.师资合作 乙方派遣资深专业治理、技术人员到学校授课，进展技术支持以及职业化技能的培训；甲方聘请乙方主要领导和技术带头人为甲方“大师”，在学校建立“大师工作室”。同时甲方选派教师到乙方进展培训，熟识治理、技术和工作流程，开展案例采集，逐步完善案例库。 4.教材开发 依
19、据双方合作工程的需要，围绕有用型XX人才培育，合作编写相关教材，并在实际教学中推广、应用。 上述各详细工程的实施，在实施前应由双方另行签署详细工程合作协议，双方在该详细工程中的权利和义务，以双方在详细工程合作协议中的商定为准。 第四条双方权利义务 1.甲方将乙方作为其学生培育的校外实习实训基地，在安排本校学生进展实习、实训等工作时，优先选择乙方为实习、实训实施单位； 2.甲方学生在乙方进展实习、实训期间，甲方指派责任心强的教师担当指导教师，协作乙方治理学生的实习、实训工作； 3.甲方依据乙方的用人需求，帮助乙方进展聘请工作，并帮助供应被录用学生的考试成绩、在校表现等； 4.甲方汲取乙方有资格人
20、员进入其专业教学指导委员会，双方定期沟通校企合作的相关事宜； 5.应甲方的要求乙方对甲方的教学规划从企业的角度供应合理化建议； 6.依据甲方的教学规划和课程实践安排，乙方为甲方供应局部实践课程的具体培育方案并选派优秀的讲师担当甲方的兼职教师并担当授课任务，保证授课质量； 7.依据甲方的教学规划，接收甲方的学生到乙方进展实训，并负责实训期间的课程体系和教学规划的制定及实施； 8.依据甲方的实际需求和乙方的业务状况，乙方定期指派技术人员到甲方进展技术沟通、讲座； 9.为甲方供应实习、实训场地及课程师资，实施教学质量监视和掌握，确保优质、高效的教学质量；10.为到乙方进展实习、实训的学生供应教学生活
21、硬件设施（包括：教学地点、教室、推举符合要求的宿舍、食堂等）。 双方在详细工程上的权利义务参照上述原则在详细的工程合作协议中加以确定，以详细工程合作协议商定的为准；双方在详细工程上的安排也以详细工程合作协议的商定为准。 第五条协议期限 此协议的有效期为：从双方签字盖章之日起生效，有效期年。协议期满双方无异议自动顺延年。 第六条其他 1.本协议的修改、变更或补充须经双方法定代表人或授权代表以书面形式签署方为有效。补充合同及附件与本协议具有同等法律效力； 2.未经对方事先书面同意，任一方不得转让其在本协议项下的任何权利和义务； 3.本协议一式陆份，甲乙双方各持叁份。经双方授权代表签字盖章后生效，均具有同等法律效力。 甲方（盖章）： 乙方（盖章）：代表人（签字）： 代表人（签字）：日期： 日期：