《校园暴力的演讲稿篇校园暴力的危害演讲稿(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园暴力的演讲稿篇校园暴力的危害演讲稿(七篇).docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 校园暴力的演讲稿篇校园暴力的危害演讲稿(七篇)推举校园暴力的演讲稿篇(推举)一 清早，我们来到学校，首先映入眼帘的是六个金光闪闪的大字浔中中心小学。 校门口有两根大柱子，像保卫的士兵一样，笔直地站着，似乎在说：“我要守护我的家园。” 跨进校园，走进小花园里，一排排大树披着绿衣裳直立在眼前。那些叶子绿得那么新奇，看着特别舒适。微风吹过，叶子就不停地摇曳，像是在感谢园丁的辛勤培育。小草也静静地探出小脑袋，和大树做伴，有说有笑的，特别快乐。野花也开了。哇！花儿真红啊，红得像战士的鲜血的；花儿真美啊，美得让人沉醉；花儿真香啊，香得引来了很多蜜蜂。在安静的小花园里漫步，使人神清气爽。 我们的操场也特别
2、引人注目，是用塑胶材料铺成的。一条腰带似的红色跑道围绕着操场。操场的中心有两个篮球场、一个排球场、一个羽毛球场。下课时，我们最喜爱在这跑跑步、打打球，特别快乐。 走过操场，面前就是一座五层教学大楼，有28间教室，每间教室都配备了多煤体教学设备，我们就是在那学习学问、学会做人。 啊！我们的学校就像一个漂亮的大花园，多么得意，我们在这里健壮成长。 推举校园暴力的演讲稿篇(推举)二 活动目的: 让学生熟悉到任何形式的凌辱行为都是不行承受的，由于凌辱对受伤者造成损害外，对凌辱者和旁观者同样造成损害。凌辱者长期欺侮别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而旁观者会由于帮不到受害者而感到内疚，担心等等。
3、同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，凌辱是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。 1、每人预备说一件有关校园凌辱的事情。 2、播放几则校园凌辱记实录像片。 3、由电脑高手制作smart课件。 4、预备一句反凌辱口号。 1、开场白。 校园凌辱是指同学间欺侮弱小的行为，校园凌辱多发生在中小学，由于许多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到凌辱。凌辱过程，隐藏著一个简单的互动状态，欺侮同学会对同学构成心理问题，影响安康，甚至影响人格进展。 2、下面请每个同学都来说一说你对校园凌辱最深的一件事情。(略) 3、大家说了许多凌辱大事，下面我们来看看一些真实的校
4、园凌辱大事。(播放校园凌辱记实片) 4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略) 5、我们将怎样用实际行动来反凌辱?，请大家说说想法。 6、请胡悦悦同学带着大家读口号。 7、活动完毕，请班主任教师讲话。 鼓舞学校对校园凌辱实行全校范围的干预措施，如制定课堂规章，对学生行为进展限制，组建教师职业进展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为凌辱者、受害者及其家长供应心理询问等。挪威于2023年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体参加到尽快铲除校园凌辱现象的行动中。 推举校园暴力的演讲稿篇(推举)三 1、安全一分一秒，幸福一生一世。 2、事事安全牢记人心，人人幸福洒满
5、校园。 3、校园安全非口号，文明交通牢记心。 4、校园安全共担当，和谐生活同共享。 5、加强安全治理，建立平安校园。 6、替交通道德树楷模，为交通安全做典范。 7、关注校园安全，构建人文和谐。 8、安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才。 9、警觉诚珍贵，谦让价更高，君为安全故，两者岂敢抛。 10、安全是人类共同的憧憬、安全是欢乐生活的根本。 11、谁小看安全问题，安全就让谁出问题。 12、安康的生活为我们增加姿彩，安全的意识为我们保驾护航。 13、学习安全为第一，校内行车需慎重。 14、出巷口，看清晰，切莫冲，渐渐走。 15、安全、稳定，时代的永恒主题。 16、美妙的生活从自身的文明开头，胜
6、利的将来从生命的安全起步。 17、放火之心不行有，防火之心不行无。 18、踏入校园，走进平安，建立和谐校园，增加自我防范。 19、明天的幸福靠今日，今日的平安靠安全。 20、营造校园安全气氛，制造温馨学习环境。 21、以我安全之心，换我校园和谐。 22、居安思危每天乐，防患未然。 23、路旁风景学校给，路上安全大家给。 24、生命不分贵贱，安全不分你我。 25、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。 26、十字街头，三岔路口，生死相关，瞻前顾后。 27、维护校园安全，营造和谐环境。 28、论生命不分贵贱，讲安全不分你我。 29、以人为本，平安为先，加快建立平安校园。 30、广泛开展安
7、全学问活动，深入落实安全法则。 31、文明守纪树良风，安全教育我先行。 32、增加安全意识，遵守安全章程，把握安全技能。 33、平安校园在我心，安全行动手中行。 34、微笑宽阔无界，安全超于一切。 35、安全文明和谐，积极奋勉博学。 36、校园文明礼先行，校园安全你先行。 37、安全是最大的节省，事故是最大的铺张。 38、远离违规电器使用，增加自我爱护意识。 39、树立人生价值，提高安全意识。 40、把握安全学问，争做文明大学生。 推举校园暴力的演讲稿篇(推举)四 xx年级xx班的全同学们： 你们好！ 很感谢你们为校园环境做的奉献，在大家有困难时伸出了救济之手，特别感谢，当我第一次看到你们在为
8、校园做奉献是时，就深感惭愧，同时也怀着鄙视与感恩之心向你们说一声，感谢! 转瞬间，寒冬已来到，但你们仍不顾严寒，用那双手冻得通红的小手，为校园填一份暖和，为校园带去阳光，在这里，我诚心祝愿而你们，安康，欢乐，好好学习，每天向上! 此致 敬礼! xxx 20xx年x月x日 推举校园暴力的演讲稿篇(推举)五 我将本次活动确定为“拒绝校园凌辱，构建和谐校园”。 背景：上半年媒体曝光的校园暴力大事主要有42起，其中初中生参加的校园暴力大事33起，占总数69%，初中成校园暴力大事高发阶段。我校近期也消失了几起学生打架斗殴的大事。 目的：通过学习中小学生守则的内容，使同学们明礼守法，更好地熟悉什么是校园暴
9、力，校园暴力的危害性，如何预防和抵抗校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种冲突冲突，防微杜渐。 1、教师预备：给学生发放中小学生守则，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。 2、学生预备：让学生宣读背诵守则，事先熟知守则内容，并思索校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力大事，在活动之前让学生先思索，活动过程中学生能更轻松的承受和理解活动内容。 1、局部学生对校园暴力这一词语还很生疏，或理解不准，所以利用多媒体展现校园凌辱的定义，首先让学生明确何为校园凌辱。 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由教师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气
10、、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺侮弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到苦痛。校园凌辱通常都是重复发生，而不是单一的偶发大事。有时是一人欺侮一人;有时集体欺侮一人。通常欺侮者不觉得自己不对，而且受害者怕事，悄悄承受而不敢抵抗和揭发凌辱者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 围绕“什么是凌辱?为什么要反凌辱?”与学生进展了面对面的共享：所谓凌辱，简洁来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。凌辱不但对“受伤者”造成损害外，而且对“凌辱者”和“旁观者”同样造成损害。“凌辱者”由于长期欺侮别人，内心得到极
11、大满意，以自我中心，对同学缺少怜悯心，而“旁观者”会由于帮不到受害者而感到内疚、担心，甚至惶恐。“校园凌辱”对受害者的损害也不行小视，受凌辱的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影长期难以平复。同时“校园凌辱”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严峻制止和预防凌辱大事的发生。 2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而争论校园凌辱的危害，提出问题“校园凌辱有哪些危害?” 校园凌辱首先给受害者的身体带来损害;其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。 3、多媒体出示2023年上半年校园暴力大事，并让学生结合生活实际，想一想
12、，产生校园暴力的缘由有哪些。学生会依据平常的生活实际，总结出一些缘由。 1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。 2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。 4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。 4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。 4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。 4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。 4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。 5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。 5月19日，辽宁沈阳宁官试验学校篮球暴力大事。 6月16日，山东济南一中学多名学生暴
13、力殴打同校学生。 6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。 6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。 此环节设置三个问题，这三个问题分别是： 1、同学间发生冲突时，作为当事人，我们应当如何解决? 2、冲突一时难以解开，如何有效扼制校园凌辱的发生? 3、一旦发生校园凌辱大事，如何应对? 这三个问题，分别是从学生间消失冲突时、校园凌辱发生前、校园凌辱发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思索在不怜悯况下如何处理冲突，并尽可能的避开校园暴力的发生，一旦发生校园凌辱，也能够准时实行措施避开损害。最终师生共同总结出避开校园凌辱的做法： 从受害者的角度想：不理睬;找教师;懂自救。 从施暴者
14、的角度想：想后果;勿冲动;换位思索。 某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出成功的手势。依据以上案例，你认为应当实行哪些正确方法维护自身的合法权益? 引案例能够让学生设身处地的思索如何爱护自己，并引导学生答复： 1、保持高度的警觉性是避开侵害的前提; 2、面对不法分子的侵害首先要快速而精确地作出推断，然后机灵英勇敏捷地与其斗争; 3、积极寻求家长、学校和社会的爱护; 4、受到侵害时英勇地拿起法律武器爱护自身的合法利益。 对本次活动进展总结，让学生再一次熟悉到校园暴力的损害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，
15、同学之间应当相互包涵理解，发生冲突时准时找教师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。 总结语：校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后，盼望同学们进一步向家长、教师请教自我爱护的手段，提高自我爱护的力量。盼望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力颜色的嬉戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个安康阳光的学生。 推举校园暴力的演讲稿篇(推举)六 1、干净洁净的校园 2、欢声
16、笑语的校园 3、风光宜人的校园 4、历史悠久的校园 5、鸟语花香的校园 6、宁静的校园 7、万紫千红的校园 8、漂亮的校园 9、繁花似锦的校园 10、焕然一新的校园 11、书声朗朗的校园 12、人才济济的校园 13、静谧的校园 14、生气勃勃的校园 15、风景秀丽的校园 推举校园暴力的演讲稿篇(推举)七 我观察过金碧辉煌的泰国皇宫，巡游过气势雄伟的北京长城，可是我偏偏对安静的校园情有独钟。 今日，我想带上大家一同参观我的校园文一街小学。 走进校门，首先引入眼帘的是一块醒目的花岗岩石碑，上面写着“文一街小学”。接着你就会观察我们几位和气又不失威猛的保安叔叔，他们特别尽职和负责，时刻保卫着校园和我
17、们的安全。 再向北走，书香廊呈现在眼前，它被密密麻麻的爬山虎和紫藤花所掩盖，不像长廊，倒像植被的天地。夏天时，鲜绿的爬山虎和嫩紫的紫藤花占满廊头，向同学们展现着与生俱来的美，淡雅的美，朴实的美，纯洁的美。 向东行，窗里，门里，传来孩子们朗朗读书声，有些稚嫩，却铿锵有力。不管是谁，我想，听见了这世上最童真甜蜜的声音，肯定心中布满着阳光。 接着，向南行，就来到大操场上，这儿的运动器材也不少，为同学们供应了一个美妙的运动空间。瞧，运动健儿们正在热身，他们要赛出自己，发挥到最正确水平，同时也是传递着“友情第一，竞赛其次”的运动真谛。 向南方望，主席台上飘扬着鲜红的国旗，庄重地仪式感油然而生，让人自觉地
18、用鄙视的目光投向了它。 大操场上的绿化植物是那么美，一片又一片，很不少。蹲在草丛里，悄悄地感受着生气，蝴蝶在手指间扑腾，鸟儿在肩膀细语，这该是怎样的感受！站在操场正中心，一棵棵树也正预备表演：柳树站在前排跳舞；槐树奏着钢琴；香樟树喷好了一身香味儿；杨树像士兵一样排排站着保卫着安全。只有梧桐树，它经受了风霜雨雪，见证了一代一代文一学子的成长，它像一位母亲，张开了双臂爱护着她的孩子。 参观了半天，你们饿了吗？不要紧，向北走一段路，就来到了食堂，食堂阿姨们可好了，每天中午会变着把戏照看好我们的“胃”。每天上午最终一节课下课的铃声是同学们冲锋的号角，每每这时，同学们便“以迅雷不及掩耳”之势发足狂奔，如同浪潮一般涌向食堂，将偌大的食堂挤得水泄不通。